人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題(I)卷(模擬)_第1頁(yè)
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育敘述,錯(cuò)誤的是( )A“菜青蟲(chóng)”在菜粉蝶一生中所處的時(shí)期是成蟲(chóng)期B鳥(niǎo)類受精卵中的胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)C蝗蟲(chóng)的一生經(jīng)歷了卵若蟲(chóng)成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期D青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水2 . 依據(jù)生物的某些特征,可以將我們學(xué)過(guò)的生物分成如圖所示的三個(gè)類群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是( )A類群1可能是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活B類群2屬于原核生物,其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作C類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物,但都是真核生物D類群1、2、3的共同點(diǎn)是:都不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物3 . 在“試管嬰兒”這項(xiàng)技術(shù)中,精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所,以及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是( )A輸卵管、子宮B子宮、輸卵管C試管、子宮D試管、試管4 . 人的耳垂與無(wú)耳垂有一對(duì)相對(duì)性狀,據(jù)圖判斷( )為顯性性狀。A有耳垂B無(wú)耳垂5 . 下列哪組個(gè)體是無(wú)性生殖( )A克隆羊/試管嬰兒B嫁接梨樹(shù)/扦插葡萄C克隆羊/播種小麥D組織培養(yǎng)月季/試管嬰兒6 . 下列食品制作應(yīng)用發(fā)酵技術(shù)的是( )A米酒B豆芽C鮮奶D地瓜干7 . 以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述,錯(cuò)誤的是( )A關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加牢固B蜜蜂利用舞蹈?jìng)鬟f食物信息C狒狒不具有社會(huì)行為D黑猩猩取食白蟻是一種學(xué)習(xí)行為8 . 結(jié)合圖進(jìn)行的下列敘述,不正確的是( )A人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,在圖中部位形成B胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮C胎兒每時(shí)每刻都能通過(guò)肺進(jìn)行氣體交換D雌性激素由卵巢分泌9 . 下列關(guān)于有性生殖和無(wú)性生殖的描述,錯(cuò)誤的是:( )A不經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖B由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生育方式屬于有性生殖C能進(jìn)行無(wú)性生殖的植物,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞D利用植物的根、莖、葉等器官繁殖新個(gè)體的方式屬于無(wú)性生殖10 . 對(duì)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)的描述錯(cuò)誤的是A測(cè)定反應(yīng)速度:要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),并計(jì)算平均值B觀察人血涂片:視野中最多的是紅細(xì)胞C演示實(shí)驗(yàn)?zāi)M人體呼吸運(yùn)動(dòng):玻璃罩模擬肺D觀察小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng):視野中可見(jiàn)紅細(xì)胞單行通過(guò)毛細(xì)血管11 . 人體一旦缺乏維生素就容易患病飲食中如果缺乏維生素C就可能得( )A貧血B佝僂病C壞血病D夜盲癥12 . 下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )A狗毛的黃色和短毛B豌豆的綠色和圓粒C人的單眼皮和雙眼皮D狼的黃毛和狗的白毛13 . 下列有關(guān)人生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是( )A精子和卵細(xì)胞在子宮內(nèi)完成受精B胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)C青春期在性激素的作用下開(kāi)始出現(xiàn)第二性征D青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期14 . 參與“人類基因組計(jì)劃”研究的科學(xué)家來(lái)自6個(gè)國(guó)家。其中只有一個(gè)是發(fā)展中國(guó)家,它是A越南B印度C中國(guó)D美國(guó)15 . “螳螂捕蟬,黃雀在后”。生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在著吃與被吃的關(guān)系,這就是食物鏈。下列哪項(xiàng)表示一條正確的食物鏈( )A蟬螳螂黃雀B植物蟬螳螂黃雀C蟬螳螂黃雀分解者D陽(yáng)光植物蟬螳螂黃雀16 . 下列關(guān)于對(duì)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)不完全正確的是( )A糖類是人體的主要供能物質(zhì);兒童缺含鈣的無(wú)機(jī)鹽易患佝僂病B脂肪是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì);人體缺維生素B1易患神經(jīng)炎C蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料;人體缺維生素A易得夜盲癥D水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì);人體缺鐵易患地方性甲狀腺腫17 . 下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述,錯(cuò)誤的是( )A遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在B環(huán)境改變引起的變異是不遺傳的變異C性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給子代D在生物的體細(xì)胞中,染色體一般是成對(duì)存在的18 . 動(dòng)物的遷徙、鳥(niǎo)類的換羽,這些都屬于( )A節(jié)律行為B社群行為C取食行為D繁殖行為19 . 白蟻的群體中,工蟻的職能是筑巢及喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻,兵蟻則專司蟻穴的保衛(wèi),雌蟻是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”,也叫蟻后這段話,著重體現(xiàn)了具有社會(huì)行為動(dòng)物的哪個(gè)特征( )A群體內(nèi)部形成一定的組織B成員之間有明確的分工C群體中形成一定的等級(jí)D全體內(nèi)部成員之間形成一定的等級(jí)制度20 . 骨與骨之間的連接方式主要有三種,其中不包括的是A椎間盤(pán)連接B骨縫連接C囊腔連接D關(guān)節(jié)連接二、填空題21 . 生殖細(xì)胞是指男性產(chǎn)生的_和女性產(chǎn)生的_,在男性生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_,輸送生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_;在女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_,輸送生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_。22 . 觀察法就是在野外的_,實(shí)地觀察動(dòng)物和各種行為;實(shí)驗(yàn)法是對(duì)_的動(dòng)物或_的動(dòng)物,模擬或干擾它們之間_,然后進(jìn)一步分析_。23 . 人的生殖過(guò)程包括了產(chǎn)生生殖細(xì)胞、受精、胚胎發(fā)育和_,胚胎發(fā)育的時(shí)間是_周。胚胎發(fā)育的初期,所需營(yíng)養(yǎng)來(lái)自_,著床后,營(yíng)養(yǎng)通過(guò)_從母體獲得。24 . 我國(guó)為保護(hù)大熊貓和_的棲息環(huán)境,在四川省建立了臥龍自然保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于_保護(hù)。三、綜合題25 . 11月12日晚,“北京確認(rèn)接診鼠疫病例”的消息在社交平臺(tái)刷屏后,引起了很多人的恐慌,那么鼠疫真的那么可怕嗎?(1)鼠疫是由鼠疫桿菌(細(xì)菌的一種)引起的烈性傳染病,屬于甲類傳染病。鼠疫桿菌(如圖所示)細(xì)胞的主要特點(diǎn)是_。(2)北京不屬于鼠疫自然疫源地,但依然存在鼠疫輸入和傳播的風(fēng)險(xiǎn)。鼠疫的傳播途徑如圖所示,從圖中可以看出鼠疫的傳播途徑是_。如果經(jīng)人體皮膚傳入導(dǎo)致腺鼠疫;經(jīng)呼吸道傳入導(dǎo)致肺鼠疫。肺鼠疫患者的痰液中的致病菌會(huì)通過(guò)_傳播,可能會(huì)引起較大范圍的流行。由此可以分析得出鼠疫的傳染源包括_。(3)鼠疫的治療原則是早期聯(lián)合使用足量的應(yīng)用敏感的抗菌藥物,如鏈霉素、慶大霉素(如圖)等,這種藥物不能自行使用的原因是_。(4)如圖可以看出,我國(guó)近十年鼠疫的發(fā)病數(shù)和死亡率總體呈_趨勢(shì)。2003年非典之后,我們國(guó)家執(zhí)行了非常嚴(yán)格的傳染病報(bào)告制度。各種已知的傳染病一直在嚴(yán)密的監(jiān)控之下,鼠疫本身并不可怕,無(wú)知又無(wú)畏才讓鼠疫變得可怕。26 . 下圖是屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題。(1)圖中1是_,2 是_ _當(dāng)屈肘時(shí),以1為主的肌群處于_狀態(tài);而以2為主的肌群處于_狀態(tài)。(2)當(dāng)伸肘時(shí),1處于_狀態(tài),2處于_狀態(tài)。四、實(shí)驗(yàn)探究題27 . 有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)(1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)同學(xué)及其父母的情況得出的。(2)該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的有(填字母)A因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)B乙同學(xué)父母基因組成都是AaC丙同學(xué)不可能攜帶a基因D丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無(wú)耳垂(3)該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法

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