學(xué)生學(xué)校等級(jí)初中6年級(jí)頻率學(xué)科數(shù)學(xué)教師日期，一段時(shí)間問(wèn)題綜述-對(duì)數(shù)字的理解教學(xué)重點(diǎn)主要是知道整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)(正分?jǐn)?shù))、百分比、負(fù)數(shù)等。(即有理數(shù))教學(xué)困難我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了用特定的數(shù)字來(lái)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，形成數(shù)字直覺(jué)，發(fā)展數(shù)字意識(shí)和符號(hào)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)首先學(xué)習(xí)自然數(shù)(包括0)，然后逐漸擴(kuò)展到分?jǐn)?shù)(正分?jǐn)?shù))和小數(shù)(非負(fù)有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù))，最后簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)。教學(xué)習(xí)步驟突然的和教學(xué)習(xí)里面的包含1、作業(yè)檢查檢查作業(yè)并指出問(wèn)題二。錯(cuò)誤問(wèn)題綜述2、教學(xué)內(nèi)容：知識(shí)點(diǎn)：自然數(shù)、十進(jìn)制數(shù)、分?jǐn)?shù)3.班級(jí)總結(jié)對(duì)數(shù)字的理解：數(shù)的意義：數(shù)的表示、數(shù)與數(shù)的關(guān)系、數(shù)的應(yīng)用四、家庭作業(yè)管理人員簽字：日期：月、年一般評(píng)論-數(shù)字的理解(數(shù)字和代數(shù))主題：綜述對(duì)數(shù)字的理解(a)整數(shù)和小數(shù)1.整數(shù)和自然數(shù)數(shù)字像.-3，-2，-1，0，1，2，3，被統(tǒng)稱(chēng)為。整數(shù)的個(gè)數(shù)是。計(jì)數(shù)對(duì)象時(shí)，0，1，2，3.用來(lái)表示被調(diào)用對(duì)象的數(shù)量。自然數(shù)是整數(shù)。(“1”)是自然數(shù)的單位。最小的自然數(shù)是。2.小數(shù)十進(jìn)制數(shù)代表數(shù)十、數(shù)百、數(shù)千一個(gè)十進(jìn)制數(shù)可以代表數(shù)，兩個(gè)十進(jìn)制數(shù)可以代表數(shù)，三個(gè)十進(jìn)制數(shù)可以代表數(shù)千小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位數(shù)字是，計(jì)數(shù)單位是(十分之一)；第二個(gè)數(shù)字是，計(jì)數(shù)單位是.幾個(gè)小數(shù)位被稱(chēng)為小數(shù)位。例如，3.305是(3)個(gè)小數(shù)位3、整數(shù)、小數(shù)讀寫(xiě)：閱讀整數(shù)時(shí)，請(qǐng)注意閱讀前的評(píng)分。2830206000讀作：閱讀小數(shù)時(shí)，注意小數(shù)部分，按順序閱讀每個(gè)數(shù)字上的數(shù)字。27.036內(nèi)容如下：寫(xiě)數(shù)字時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀和校對(duì)。五十萬(wàn)八千字：380.036寫(xiě)作：為了方便閱讀和書(shū)寫(xiě)，較大的數(shù)字經(jīng)常被改寫(xiě)成以“一萬(wàn)”或“一億”為單位的數(shù)字。如果只需要“重寫(xiě)”，結(jié)果應(yīng)該是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字。76.8萬(wàn)億=()億如果你想“省略”一萬(wàn)(十億)后的尾數(shù)，結(jié)果應(yīng)該是一個(gè)類(lèi)似的數(shù)字。76.8萬(wàn)億10億4.小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾加上或去掉0，小數(shù)的大小不會(huì)改變。5.小數(shù)點(diǎn)向右(左)移動(dòng)1、2、3.原始數(shù)字是10，100，1000次.6.正數(shù)和負(fù)數(shù)0既不是正的也不是負(fù)的，0是正的和負(fù)的分界點(diǎn)。負(fù)0 正比較兩個(gè)負(fù)數(shù)，負(fù)號(hào)后面的數(shù)字越大，數(shù)字越小。-6.8-10知識(shí)點(diǎn)一，數(shù)的知識(shí)；檢查現(xiàn)場(chǎng)分析：理解和檢驗(yàn)數(shù)字的知識(shí)點(diǎn)包括：1億元以?xún)?nèi)的數(shù)字讀寫(xiě)；負(fù)數(shù)的含義；十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分比之間的轉(zhuǎn)換以及大小的比較；可被2、3和5整除的數(shù)的特征；求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和復(fù)合數(shù)的含義和性質(zhì)。一個(gè)很好的例子：典型的例子1，一個(gè)數(shù)由30億、2000萬(wàn)、6000和71組成，這個(gè)數(shù)省略了“一萬(wàn)”之后的尾數(shù)，記錄為()萬(wàn)。2.有兩個(gè)數(shù)字，A和B，它們既不是倍數(shù)也不是質(zhì)數(shù)。這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是294。如果A是49，那么B是()。3.在所有素?cái)?shù)中，偶數(shù)的個(gè)數(shù)是()。a，沒(méi)有b，有c，有兩個(gè)d，有無(wú)數(shù)個(gè)4、把57000改寫(xiě)成“一”為一個(gè)單位是()。5.一個(gè)8位數(shù)字，最高位是8，百萬(wàn)位是最小位，100，000位和1000位是最小的質(zhì)數(shù)，其他所有數(shù)字都是0。這個(gè)數(shù)字被寫(xiě)成()并重寫(xiě)為以“萬(wàn)”為單位的數(shù)字是()萬(wàn)。6，=237，=257，最大公因數(shù)為()，最小公因數(shù)為()。7、28.90億和60.35億，寫(xiě)()，重寫(xiě)為“十億”作為單位數(shù)是()，省略一萬(wàn)后的尾數(shù)是()；8、如果=60，=42，則最大公因數(shù)為()，最小公因數(shù)為()。9.在一個(gè)比例中，已知兩個(gè)外部項(xiàng)彼此互逆，其中一個(gè)是最小的質(zhì)數(shù)，另一個(gè)是()。10.判斷：任何兩個(gè)相鄰的自然數(shù)(除了0)都是質(zhì)數(shù)。()2010年17所民辦學(xué)校聯(lián)合考試準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)問(wèn)題：1.根據(jù)人口學(xué)家的預(yù)測(cè)，到2021年，世界人口將達(dá)到880000000左右，即()年；到2062年，將會(huì)有大約167億人，這個(gè)數(shù)字將會(huì)被寫(xiě)入()。2.一個(gè)九位數(shù)的數(shù)字，最高位數(shù)既是奇數(shù)又是復(fù)合數(shù)，100，000位數(shù)上的數(shù)字既是復(fù)合數(shù)又是偶數(shù)，一個(gè)數(shù)字上的數(shù)字既不是質(zhì)數(shù)也不是復(fù)合數(shù)，其他數(shù)字都是0，這個(gè)數(shù)字是用()寫(xiě)成的，用“萬(wàn)”為單位改寫(xiě)成數(shù)字是()。3.一個(gè)數(shù)由510，91和81%組成，這個(gè)數(shù)是()。把它四舍五入到十大約是()。4.十進(jìn)制數(shù)是6。8，最大數(shù)量為()，最小數(shù)量為()，最接近37，數(shù)量為()。5.使用四個(gè)數(shù)字0、2、3和4中的三個(gè)，三個(gè)數(shù)字中有()同時(shí)被2、3和5除。6.兩位數(shù)字，它們的最大公因數(shù)是9，最小公倍數(shù)是360，這兩個(gè)數(shù)字是()和()。7.我國(guó)最低氣溫是黑龍江最北部的漠河鎮(zhèn)。最低溫度為-52，可用()表示。知識(shí)點(diǎn)2，數(shù)字運(yùn)算：檢查現(xiàn)場(chǎng)分析：小學(xué)階段數(shù)的計(jì)算測(cè)試點(diǎn)概括如下：四種運(yùn)算的意義和性質(zhì)，初等算術(shù)的順序和規(guī)則；口頭計(jì)算在100以?xún)?nèi)；四位數(shù)算術(shù)和初等算術(shù)；運(yùn)用自然的運(yùn)算法則和簡(jiǎn)單運(yùn)算；通過(guò)計(jì)算和合理估算解決實(shí)際問(wèn)題。一個(gè)很好的例子：一個(gè)典型的例子1 A、B兩袋大米，從A袋倒到B袋后，兩袋大米的重量相等，原來(lái)A袋大米比B袋大米多()。、80、10、20、25典型示例2 A每4天去一次少年宮，B每6天去一次，C每8天去一次。如果甲、乙和丙在6月1日同時(shí)去少年宮，那么下次他們一起去少年宮的時(shí)候，應(yīng)該是()。6月9日、6月19日、6月15日、6月25日典型示例3計(jì)算問(wèn)題。(1)+ +典型示例4，計(jì)算：299 (299)典型的例子5，一個(gè)數(shù)字按照“四舍五入”的方法保留一個(gè)小數(shù)為3.0，這個(gè)數(shù)字可能是()。a、3.081 B、3.04 C、2.896 D、2.905典型示例6，查找未知數(shù)字。:=:0.8=1典型示例7:計(jì)算下列問(wèn)題。(1)40.82.512.5 (2)21 -(3)-(-0.25)準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)問(wèn)題：1.0.1250.250.564 2。3.745.8+62.60.583.12.90.72+43.53.6 4。7-4(+)課后作業(yè)：1，一個(gè)五位數(shù)382 ,如果是3和5的倍數(shù)，那么最大的填入()。2、為了給分子加9，使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)該加()。3，是一個(gè)偶數(shù)，下面兩個(gè)