人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2020年（春秋版）七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . “淀粉遇碘變藍(lán)”是生物實(shí)驗(yàn)中常用到的原理，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒有用到此原理（ ）A探究饅頭在口腔中的變化B驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉C比較不同果蔬中維生素C的含量D觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)2 . 細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物的遺體和遺物最終分解成（ ）A二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽B水和無(wú)機(jī)鹽C水和二氧化碳D二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽3 . 下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ）A珊瑚蟲B酵母菌C腺病毒D含羞草4 . 下列詩(shī)句或俗語(yǔ)中，不能說(shuō)明各種類型的生態(tài)系統(tǒng)間彼此相互關(guān)聯(lián)的是A治水先治山B一水護(hù)田將綠繞C黃河入海流D鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底5 . 觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是A在科學(xué)探究中，必須嚴(yán)格按照各個(gè)探究步驟的順序進(jìn)行B探究實(shí)驗(yàn)常需要設(shè)置對(duì)照組，除了變量不同之外，其他條件應(yīng)相同且適宜C用顯微鏡觀察時(shí)，將10物鏡轉(zhuǎn)換至40物鏡時(shí)，看到的細(xì)胞數(shù)目更多D觀察人體口腔上皮細(xì)胞，用稀碘液先對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，再蓋上蓋玻片，以便觀察6 . 苔蘚植物根的主要作用是（ ）A固定植物體B吸收水C吸收無(wú)機(jī)鹽D輸導(dǎo)水7 . 大腸桿菌的生殖方式是（ ）A營(yíng)養(yǎng)生殖B分裂生殖C孢子生殖D種子生殖8 . 西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系哪姆N結(jié)構(gòu)中含有大量的糖分A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C液泡D細(xì)胞核9 . 下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述正確是（ ）A小鳥喂金魚和猴子騎車都是學(xué)習(xí)行為B烏賊遇敵時(shí)釋放墨汁是一種攻擊行為C小動(dòng)物聞到老虎氣味后逃散是動(dòng)物間的通訊D社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體間的生存和繁殖10 . 你有過(guò)捉魚的經(jīng)歷嗎？下河摸魚時(shí)，已經(jīng)捉到手的魚往往又會(huì)讓它掙脫，這是由于其體表有很滑的黏液。魚體表黏液的主要作用是（ ）A預(yù)防人類捕捉B保持體表濕潤(rùn)C(jī)減少運(yùn)動(dòng)時(shí)水的阻力D輔助呼吸11 . 孔雀開屏，蜻蜓點(diǎn)水屬于動(dòng)物的（ ）A攻擊行為B生殖行為C防御行為D捕食行為12 . 城市綠地的草坪邊緣往往設(shè)置有一些提示語(yǔ)標(biāo)牌，提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響草生長(zhǎng)的主要原因是（ ）A小草無(wú)法吸收無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B小草缺少水份，影響光合作用C土壤缺少氧氣，影響草根的呼吸D葉片氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用13 . 下列分類單位由小到大排列正確的是（ ）A種、科、屬、目、綱、門、界B種、屬、目、科、綱、界、門C種、屬、科、目、綱、門、界D屬、種、科、目、綱、界、門14 . 下列選項(xiàng)中，能正確表達(dá)呼吸作用過(guò)程的是（ ）A有機(jī)物+氧二氧化碳+能量B水+二氧化碳有機(jī)物+氧+能量C水+氧有機(jī)物+能量+二氧化碳D有機(jī)物+二氧化碳水+氧+能量15 . 大多數(shù)生活在草原上的動(dòng)物，其最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）A奔跑B蠕動(dòng)C爬行D行走16 . 如圖交叉部分為三種動(dòng)物間的共同特征，對(duì)ABCD的描述錯(cuò)誤的是（ ）A有脊柱B卵生C用鰓呼吸D體溫恒定17 . 如圖為顯微鏡下觀察菠菜葉下表皮細(xì)胞時(shí)的甲、 乙兩個(gè)視野，由甲變?yōu)橐視r(shí)，不可能的操作是（ ）A換用高倍B向左下方移動(dòng)裝片C調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋D換用小光圈18 . 下列有關(guān)細(xì)胞組成、分裂和分化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器B細(xì)胞分裂就是1個(gè)細(xì)胞分成2個(gè)C染色體由DNA和基因組成D細(xì)胞分化形成組織19 . 大魚吃小魚，小魚吃蝦米，這些現(xiàn)象說(shuō)明了A生物的生活需要陽(yáng)光B生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)C生物的生活需要食物D生物的生活需要空間20 . 細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)是（ ）A莢膜、芽孢、鞭毛B細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞核D球狀、桿狀、螺旋狀21 . 通過(guò)科學(xué)家們探索光合作用的歷程，我們可以獲得關(guān)于光合作用的信息，下列有關(guān)光合作用的信息敘述錯(cuò)誤的是（ ）A光合作用的原料有二氧化碳和水B光合作用能產(chǎn)生淀粉，釋放氧氣C光合作用必須在有光的條件下才能進(jìn)行D光合作用晚上也可以進(jìn)行22 . 下列生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）A綠濃桿菌噬菌體B變形蟲C酵母菌D大腸桿菌23 . 除了下列哪一項(xiàng)以外，其余現(xiàn)象都表明植物進(jìn)行了呼吸作用（ ）A大量潮濕種子周圍的空氣可使澄清的石灰水變渾濁B貯存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和許多C地窖內(nèi)的蔬菜腐爛散發(fā)出霉味D進(jìn)入貯存大量水果的地方，點(diǎn)燃蠟燭發(fā)現(xiàn)火焰不大，燃燒不旺24 . 在人的運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，杠桿作用的結(jié)構(gòu)分別是（ ）A骨骼、關(guān)節(jié)B關(guān)節(jié)、骨骼肌C肌肉、骨骼D關(guān)節(jié)、骨骼25 . 有關(guān)光合作用與呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系B沒有光合作用，呼吸作用無(wú)法進(jìn)行C沒有呼吸作用，光合作用無(wú)法進(jìn)行D二者之間是交錯(cuò)進(jìn)行的二、填空題26 . 除病毒外，_是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體由小長(zhǎng)大，都與細(xì)胞的_和分化分不開的，前者使細(xì)胞數(shù)量增多，后者使細(xì)胞體積增大。三、綜合題27 . 如圖為環(huán)境因素對(duì)某種綠色植物光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖，請(qǐng)據(jù)此分析回答問題（1）光合作用是在綠色植物細(xì)胞的中進(jìn)行的，合成的有機(jī)物中所貯存的能量來(lái)自于（2）由圖可知，在時(shí)，綠色植物的光合作用強(qiáng)度較高（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，10與28條件下的光合作用強(qiáng)度構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是（4）分析如圖可以得出的結(jié)論是：光合作用強(qiáng)度受溫度和等因素的影響28 . 在探究綠色植物的光合作用時(shí)，小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題，遇到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實(shí)驗(yàn)嗎？（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟是a、向葉片上滴加碘液 b、將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理c、用清水漂洗 d、觀察顏色變化 e、用酒精脫色f、放在黑暗處一晝夜 g、陽(yáng)光下照射34小時(shí)（2）經(jīng)實(shí)驗(yàn)向葉片上滴加碘液后圖中A遮光處的顏色是黃白色，B處顏色是，原因是；圖中C（銀邊）的顏色沒有變藍(lán)，說(shuō)明是植物進(jìn)行光合作用的重要場(chǎng)所（3）光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，光合作用的原料是和，產(chǎn)物是淀粉和氧氣四、實(shí)驗(yàn)探究題29 . 為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：a. 按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門和后放到黑暗處一晝夜。b. 將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間的有機(jī)物的運(yùn)輸）。c. 打開閥門，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)。d. 打開閥門，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。e. 取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。請(qǐng)分析回答：（1）上述A、B葉片分別用透明和黑色兩種塑料袋套住是為了設(shè)置對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的變量是_。（2）若步驟c中木條復(fù)燃，則該氣體是_，它來(lái)自于A葉片的_作用。綠色植物通過(guò)該作用維持了生物圈中的_平衡。（3）預(yù)測(cè)步驟d的結(jié)果：乙試管內(nèi)澄清石灰水將_。（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行_作用散失的水分凝聚而成的。30 . 某同學(xué)在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下：將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜 用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽(yáng)光下（如圖一）光照幾小時(shí)后摘下葉片 將葉片水浴加熱，葉綠素溶解后取出漂洗 向葉片滴加碘液 沖洗碘液觀察現(xiàn)象請(qǐng)回答下列問題（1）步驟的操作目的是_（2）步驟中，水浴加熱，溶解葉綠素時(shí)選用圖二中的_裝置（填a或b）（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片_