?？?019版七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷D卷名字：班級(jí)：成就：一、單項(xiàng)選題1.苔蘚植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物，主要是因?yàn)?)A.苔蘚植物有密集生長(zhǎng)的習(xí)慣B.苔蘚植物適應(yīng)性強(qiáng)C.苔蘚植物的葉子容易受到有毒氣體的傷害苔蘚植物能吸收大量有毒氣體2.練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡并學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)操作。以下操作正確A.拿起鏡子時(shí)，用雙手握住鏡臂，然后將顯微鏡放在測(cè)試臺(tái)的中央。觀察時(shí)，一只眼睛閉著，另一只眼睛固定在目鏡上對(duì)準(zhǔn)光線時(shí)，將高倍率物鏡對(duì)準(zhǔn)光線通過(guò)孔。D.實(shí)驗(yàn)完成后，兩個(gè)物鏡應(yīng)該向兩邊傾斜，鏡筒應(yīng)該最小化。3.在研究池塘植物群時(shí)，學(xué)生們認(rèn)定黑藻類屬于被子植物，最有力的證據(jù)是()A.結(jié)果根、莖和葉的分化C.種子D.發(fā)達(dá)的運(yùn)輸組織4.蛔蟲(chóng)寄生在人體內(nèi)，主要是被熏死的()A.人體攝入的食物B.在人體內(nèi)完全消化的食物C.人體內(nèi)的血液D.在人體內(nèi)被部分消化的食物5.以下圖片描述是正確的()A. 可見(jiàn)蠕動(dòng)有口和肛門的是 (c)身體分割是(3) (4) (6)真正能在陸地上生活的是6.生物分類對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)意義重大。在下面對(duì)生物分類的意義的描述中，你認(rèn)為什么是最合理的()A.大量捕獲對(duì)人類有用的生物B.便于人類收集生物標(biāo)本C.理解和保護(hù)生物多樣性D.消除所有對(duì)人類有害的生物7.血液屬于以下哪種組織()A.結(jié)締組織B.上皮組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織8.以下對(duì)幾種綠色植物的描述是正確的()海帶依靠葉子吸收水分和無(wú)機(jī)鹽泥炭蘚的莖和葉有導(dǎo)電組織，適合在潮濕的環(huán)境中生活。鐵線蕨有根、莖、葉和傳導(dǎo)組織，適應(yīng)陸地生活。銀杏樹(shù)和銀杏樹(shù)的主要區(qū)別是銀杏是銀杏的種子，杏是果實(shí)。9.在下表列出的四種植物中，關(guān)系最密切的是植物等級(jí)紫檀甘蔗香蕉菜豆門種子植物門種子植物門種子植物門種子植物門概述magnoliopsida單子葉植物單子葉植物magnoliopsida命令豆子Wo Ben mu香蕉豆子家庭的蝶形花科格拉斯家族芭蕉科蝶形花科種類紅木甘蔗穆薩菜豆A.玫瑰木，甘蔗B.香蕉，豆子C.香蕉、甘蔗D.紫檀，蕓豆10.以下對(duì)動(dòng)物特征的描述是不正確的A.鯨魚(yú)用肺呼吸帶魚(yú)的血液循環(huán)是雙循環(huán)C.有嘴但沒(méi)有肛門的水母蝦有分節(jié)的腳和觸須11.在海洋中，綠藻生長(zhǎng)在淺水中，褐藻生長(zhǎng)在一點(diǎn)深度，紅藻生長(zhǎng)在一點(diǎn)深度。哪些因素主要影響藻類的分布()A.陽(yáng)光B.溫度C.氣體D.鹽分12.在光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，與放大的物體圖像相關(guān)的結(jié)構(gòu)是()A.目鏡和物鏡B.鏡子和百葉窗C.鏡子和物鏡D.光圈和光圈13.科學(xué)研究人員通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)；生長(zhǎng)在污水中的水生植物細(xì)胞中有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)低于周圍污水中的含量。在這種植物細(xì)胞中起作用的主要結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.核14.“東海日出時(shí)有一個(gè)小珊瑚礁”歌曲釣魚(yú)島之戀中提到的珊瑚礁是由許多息肉分泌物堆積而成的。珊瑚蟲(chóng)的特征是A.身體是圓柱形的，有嘴和肛門身體兩側(cè)對(duì)稱，有嘴，沒(méi)有肛門。身體是圓柱形的，有嘴和肛門。D.身體是輻射對(duì)稱的，有嘴，沒(méi)有肛門15.蠶豆葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生和儲(chǔ)存有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于()A.保護(hù)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.運(yùn)輸組織D.分生組織二。綜合問(wèn)題16.在一次實(shí)地考察中，一個(gè)生物小組觀察了下列動(dòng)物。他們中的一些人仍然是人類的好朋友，但是很難區(qū)分他們。請(qǐng)根據(jù)您所學(xué)的知識(shí)幫助他們解決問(wèn)題：(1)甲的身體由許多_ _ _ _ _ _組成。依靠_ _ _ _ _ _，它可以區(qū)分身體的前端和后端。(2)a、f和b、c、d、e、g之間的主要區(qū)別是在身體的背部沒(méi)有_ _ _ _ _ _。(3)E獨(dú)特的生殖發(fā)育特征是_ _ _ _ _，其中_ _ _ _ _將體腔分為胸腔和腹腔。(4)氟是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。它的腳和觸角是_ _ _ _ _ _，它的身體表面是堅(jiān)韌的_ _ _ _ _ _，這不僅能支撐和保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而且能有效地防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。(5)G生活在水中，用_ _ _ _ _呼吸，用_ _ _ _ _游泳，用_ _ _ _ _感知水流的方向和壓力。17.請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2回答以下問(wèn)題：(1)圖1顯示了材料進(jìn)入和離開(kāi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)?？刂莆镔|(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如下。(2)圖2顯示了單元過(guò)程。(3)圖1和圖2都是動(dòng)物細(xì)胞。它們與植物細(xì)胞的區(qū)別在于，細(xì)胞的最外層沒(méi)有儲(chǔ)存在細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞液，也不能進(jìn)行光合作用，但兩者都為細(xì)胞的重要活動(dòng)提供能量。三、實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)題18.當(dāng)一個(gè)生物興趣小組在做一個(gè)關(guān)于“酸雨對(duì)生物體的影響”的研究實(shí)驗(yàn)時(shí)，它問(wèn)的問(wèn)題是：酸雨會(huì)影響種子發(fā)芽嗎？人們認(rèn)為酸雨會(huì)阻止種子發(fā)芽。因此，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：(1)制備“模擬酸雨”。(2)在培養(yǎng)皿的底部放幾層吸水紙，加入少量的水濕潤(rùn)紙，在紙上放10顆正常的大豆種子。(3)用濕紗布覆蓋種子，將培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。每天數(shù)次將“模擬酸雨”倒在紗布上。觀察大豆種子的發(fā)芽情況。請(qǐng)分析答案：(1)“模擬酸雨”一般用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _配制。(2)教科書(shū)上說(shuō)：模擬酸雨的酸堿度應(yīng)該控制在4，但有些學(xué)生說(shuō)應(yīng)該控制在3或2，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比