部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)期中綜合檢測(cè)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 比較法是我們學(xué)習(xí)歷史常用的方法。關(guān)于玻利瓦爾和章西女王的共同點(diǎn)，大家有四種觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是A都是封建王公B都英勇作戰(zhàn)并壯烈犧牲C都領(lǐng)導(dǎo)人民反抗殖民統(tǒng)治D都使許多國(guó)家擺脫了殖民統(tǒng)治2 . 一副作品長(zhǎng)七米多、寬三米多，畫面上只用了黑、白、灰三色。它是作者對(duì)法西斯分子所犯罪行的揭露和對(duì)人民反抗精神的歌頌。該作品的作者是A荷馬B貝多芬C梵高D畢加索3 . 下圖為甘地在不合作運(yùn)動(dòng)中手工紡線，這是為了倡導(dǎo)A拒絕在殖民地政府和法院工作B拒絕在英國(guó)學(xué)校讀書C用手工制品去抵制英國(guó)商品D拒絕納稅4 . 請(qǐng)你為內(nèi)戰(zhàn)中的美國(guó)林肯總統(tǒng)出行準(zhǔn)備一個(gè)最便捷的交通工具（ ）A馬車B汽車C飛機(jī)D電車5 . 下圖漫畫形象地描繪了哪一歷史事件發(fā)生的背景A拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)B美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)D俄國(guó)農(nóng)奴制改6 . 關(guān)于凡爾登戰(zhàn)役，不正確的說(shuō)法是（ ）A被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”B第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)C發(fā)生在1916年D結(jié)果是法國(guó)戰(zhàn)敗7 . 下列內(nèi)容不屬于“二十一條”的是（ ）A承認(rèn)日本繼承德國(guó)的山東的一切特權(quán)B割臺(tái)灣、澎湖列島給日本C進(jìn)一步擴(kuò)大日本在“南滿”和蒙古的權(quán)益D聘用日本人為顧問(wèn)8 . 近年披露的蔣介石日記記錄了他訪蘇時(shí)的所見(jiàn)：“一、兒童教育周密；二、工人皆施軍隊(duì)教育；三、小工廠租給私人。”日記表明他訪問(wèn)時(shí)蘇俄實(shí)施的經(jīng)濟(jì)政策是（ ）A“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策B新經(jīng)濟(jì)政策C社會(huì)主義工業(yè)化政策D“新政”9 . 人類歷史發(fā)展進(jìn)程中，出現(xiàn)過(guò)一幕幕“解放”的宏大篇章。某歷史興趣小組圍繞這一主題進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在展示交流中他們形成了下面幾種認(rèn)識(shí)，其中表述有誤的是思想解放戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域形成了不同的學(xué)派，如儒、法、道、墨等，他們著書講學(xué)，互相論戰(zhàn)，出現(xiàn)了學(xué)術(shù)上的繁榮景象，后世稱為百家爭(zhēng)鳴。人權(quán)解放美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制。黑人在內(nèi)戰(zhàn)后的重建時(shí)期仍受到歧視和剝削，但在政治上取得公民權(quán)及選舉權(quán)，從奴隸枷鎖下解放出來(lái)。民族解放拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中，玻利瓦爾率領(lǐng)軍隊(duì)橫掃南美大陸的英國(guó)軍隊(duì)，解放了南美洲的殖民地。生產(chǎn)力解放新中國(guó)土地改革徹底摧毀了兩千多年的封建土地制度，農(nóng)民成為土地的主人，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。ABCDAABBCCDD10 . 第二次科技革命中，為社會(huì)提供大眾化交通工具的新興工業(yè)是A電力工業(yè)B汽車制造業(yè)C航天工業(yè)D計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)11 . “比較”是歷史學(xué)科要求的能力之一，俄國(guó)1861年改革和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)主要解決了資本主義發(fā)展所需要的A原料問(wèn)題B勞動(dòng)力問(wèn)題C市場(chǎng)問(wèn)題D資金問(wèn)題12 . 20世紀(jì)有兩個(gè)新興大國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著重要角色。一個(gè)憑借它的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力兩次公然挑戰(zhàn)現(xiàn)存世界秩序；另一個(gè)則充當(dāng)意識(shí)形態(tài)的挑戰(zhàn)者，同時(shí)積蓄在經(jīng)濟(jì)和軍事上進(jìn)行挑戰(zhàn)的實(shí)力。這兩個(gè)國(guó)家最有可能是A美國(guó)和蘇聯(lián)B德國(guó)和蘇聯(lián)C法國(guó)和日本D蘇聯(lián)和中國(guó)13 . 如表是“19281937年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值及鋼產(chǎn)量在歐洲和世界所占的地位”，其地位前后發(fā)生變化的主要原因是1928年1932年1937年世界世界歐洲世界歐洲工業(yè)總產(chǎn)值53221鋼產(chǎn)量55432A農(nóng)業(yè)集體化B新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施C社會(huì)主義工業(yè)化的實(shí)施D戈?duì)柊蛦谭蚋母?4 . 19世紀(jì)60年代，隨著工業(yè)革命向世界其他地區(qū)不斷擴(kuò)展，各個(gè)國(guó)家的發(fā)展情況出現(xiàn)不同程度上的變動(dòng)。某同學(xué)制作思維導(dǎo)圖梳理這一時(shí)期的歷史事件，空白處應(yīng)填寫A文藝復(fù)興B新航路的開辟C英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命D日本的明治維新15 . 19世紀(jì)中期，世界歷史進(jìn)程所要解決的主要問(wèn)題是（ ）A和平與發(fā)展B為資本主義繼續(xù)發(fā)展掃清道路C創(chuàng)立科學(xué)的社會(huì)主義革命理論D反對(duì)霸權(quán)主義二、綜合題16 . 閱讀材料，要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究問(wèn)題。偉大事業(yè)都基于創(chuàng)新，創(chuàng)新決定未來(lái)。材料一：英國(guó)曾是世界上最為先進(jìn)的國(guó)家，率先進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)革命。光榮革命后，隨著議會(huì)主權(quán)原則的確立，英國(guó)人在君主立憲的政體之下確立了議會(huì)主權(quán)的原則。英國(guó)所創(chuàng)建的這種新型政治制度，終究營(yíng)造出一種相對(duì)寬松的政治環(huán)境，使英國(guó)能夠有充足的精力投身于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海外擴(kuò)張，為走向強(qiáng)盛創(chuàng)造了條件。英國(guó)始終走在了時(shí)代潮流的前列，成為新時(shí)代的領(lǐng)頭羊。而英國(guó)之所以能夠引領(lǐng)時(shí)代潮流，就在于英國(guó)在不斷的進(jìn)行“制度性的創(chuàng)新”。摘編自劉金源論近代英國(guó)霸權(quán)崛起的幾個(gè)要素（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納英國(guó)成為“新時(shí)代的領(lǐng)頭羊”的表現(xiàn)。材料二：200多年前，北美是英國(guó)的殖民地，200多年后，英國(guó)卻成了美國(guó)的小兄弟。美國(guó)的崛起有多方面的原因。很難否認(rèn)得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件因素，美國(guó)又是個(gè)“沒(méi)有中世紀(jì)擋路”的國(guó)家，其發(fā)展無(wú)需承擔(dān)過(guò)重的歷史負(fù)擔(dān)；作為后期的資本主義國(guó)家和最大的移民國(guó)家，美國(guó)從世界上吸納了大量的先進(jìn)技術(shù)和優(yōu)秀勞動(dòng)力資源；歐洲列強(qiáng)在兩次世界大戰(zhàn)中的衰弱賜予美國(guó)成為世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)的歷史機(jī)遇。摘編自劉德斌國(guó)際關(guān)系史（2）據(jù)材料二，概括美國(guó)崛起的原因有哪些。并指出美國(guó)在20世紀(jì)中期確立了怎樣的國(guó)際地位。17 . 中俄兩國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)道路的探索過(guò)程既有相似之處，也存在差異?；仡櫠韲?guó)的發(fā)展史，會(huì)對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)有所啟迪。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家生存的障礙。為了保持俄羅斯的大國(guó)地位，1861年起，沙皇政府著手開始了一項(xiàng)改革計(jì)劃。社會(huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路，使俄羅斯社會(huì)在19世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型。（1）依據(jù)材料一，分析這一“社會(huì)改革”所起的歷史作用。材料二 2016年12月19日，俄羅斯總統(tǒng)普京頒布紀(jì)念俄國(guó)革命100周年的籌建措施命令。這里的“俄國(guó)革命”包括1917年二月革命（史稱資產(chǎn)階級(jí)革命）和十月革命（史稱社會(huì)主義革命）?？偨y(tǒng)令責(zé)成俄國(guó)歷史學(xué)會(huì)組建紀(jì)念俄國(guó)革命100周年委員會(huì)，在一個(gè)月期限內(nèi)籌建班子并提出紀(jì)念方案；俄羅斯政府文化部具體負(fù)責(zé)實(shí)施；俄羅斯各聯(lián)邦主體、地方政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)和學(xué)術(shù)團(tuán)體及有關(guān)科研、教學(xué)人員等參與這個(gè)工作他（普京）認(rèn)為過(guò)去的俄國(guó)革命100年所帶來(lái)的苦難幾乎涉及俄羅斯每一個(gè)家庭，因此不容許任何黨派出于自身利益或者其他考慮，以慶祝這一事件來(lái)投機(jī)。2017年5月25日，普京再次指出：在我國(guó)歷史上既有光輝的一頁(yè)，也有悲劇性一面。二月革命和十月革命100年留給我們的主要?dú)v史教訓(xùn)就是防止社會(huì)的分裂，達(dá)成社會(huì)的和諧。普京為什么要紀(jì)念十月革命100周年（2）對(duì)于俄國(guó)來(lái)說(shuō)，二月革命和十月革命的各自主要功績(jī)是什么？普京為何要求同時(shí)紀(jì)念二月革命和十月革命100周年？談?wù)勀愕睦斫?。?）紀(jì)念十月革命對(duì)中國(guó)有何意義？18 . 社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也沒(méi)有完全搞清楚?？墒橇袑幍乃悸繁容^好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但后來(lái)，蘇聯(lián)的模式僵化了。請(qǐng)回答：（1）蘇聯(lián)的“