最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：殷莉第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、借助有趣、真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。2、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的必要性。3、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序觀察，有條理思考的習(xí)慣，并能根據(jù)圖表回答一些簡單的問題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)圖表回答一些簡單的問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：水果圖片若干，表格，圖表、課件、附頁圖片、膠棒等。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？老師想要邀請(qǐng)大家到我家做客，我要給大家準(zhǔn)備點(diǎn)水果，但是我不知道你們喜歡吃什么?你們能給老師出出注意嗎？預(yù)設(shè)：把所有人喜歡吃的水果記錄下來。師：記在哪里呢？今天我們就把它記錄到黑板上，好不好？這節(jié)課我們一同來學(xué)習(xí)第九章統(tǒng)計(jì)，第一課時(shí)最喜歡的水果。 2、板書課題，齊讀課題。 二、探索統(tǒng)計(jì)方法 1、調(diào)查學(xué)生喜歡吃的水果師：現(xiàn)在老師就來了解一下你們最喜歡吃什么水果？（指名讓學(xué)生說）師:同學(xué)們說的有些水果在現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)是很難買到的，即使買到了也很貴。老師今天給同學(xué)們只帶來了四種水果，來看看都有哪些水果呢？（課件出示蘋果。梨子、香蕉、橘子）請(qǐng)你選出你最喜歡的一種。2、每個(gè)桌面上都有一個(gè)信封，那里面有這四種水果圖片，現(xiàn)在請(qǐng)你們打開信封，每人挑選一種你最喜歡的水果卡片舉起來，讓老師和小朋友們看一看。3、老師怎樣才能知道每種水果有多少個(gè)人喜歡呢？誰能幫老師想個(gè)好辦法？讓學(xué)生自己想辦法，小組進(jìn)行交流，并匯報(bào)。（可能出現(xiàn)：分組站、舉手等方法，我們就按這種方法來試一試，喜歡吃蘋果的同學(xué)站在第一行，喜歡吃橘子的同學(xué)站在第二行，喜歡吃香蕉的同學(xué)站在第三行，喜歡吃梨的同學(xué)站在第四行。）4、肯定學(xué)生的做法后，讓學(xué)生把喜歡的水果卡片貼到黑板上。喜歡吃蘋果的同學(xué)，將蘋果貼在相應(yīng)的格中，喜歡吃梨的同學(xué)，將梨貼在相應(yīng)的格中注意一個(gè)小格里只能貼一個(gè)水果。注意：（1）貼圖片時(shí)要一邊對(duì)齊（2）按種類排列(3)擺時(shí)要橫豎對(duì)齊。5、在全班同學(xué)的共同努力下，我們完成了這幅圖，看圖，你能一眼就看出哪種水果有多少嗎？喜歡吃哪種水果的最多？喜歡吃哪種水果的最少？（可能貼得很亂，不能很快、很準(zhǔn)地?cái)?shù)出來。）6、還有沒有好辦法？讓學(xué)生進(jìn)行思考，發(fā)表自己的意見。 7、師生制作統(tǒng)計(jì)表。師：這是一張統(tǒng)計(jì)表，你能根據(jù)圖，快速數(shù)出每種水果的數(shù)量嗎？學(xué)生匯報(bào)，教師填入數(shù)字8、小結(jié)： 剛才我們完成了一項(xiàng)很了不起的任務(wù)統(tǒng)計(jì)， 像這樣把水果整整齊齊做好統(tǒng)計(jì)的圖叫做統(tǒng)計(jì)圖，也就是用圖形表示物體的多少，叫做統(tǒng)計(jì)圖。相應(yīng)位置板書全班齊讀 像這樣記錄水果個(gè)數(shù)的表格叫做統(tǒng)計(jì)表，也就是用數(shù)字表示物體的多少，叫做統(tǒng)計(jì)表。相應(yīng)位置板書全班齊讀 不論是統(tǒng)計(jì)圖還是統(tǒng)計(jì)表，都能告訴我們每種東西的數(shù)量。而做這項(xiàng)工作的人叫做統(tǒng)計(jì)員，我們都是小小統(tǒng)計(jì)員。三、指導(dǎo)看書，加以鞏固。導(dǎo)入：在生活中處處用到統(tǒng)計(jì)，接下來我們就來欣賞一下生活中的統(tǒng)計(jì)。1、師：淘氣和笑笑他們班要舉行元旦晚會(huì)了，小明調(diào)查了全班每個(gè)同學(xué)最喜歡吃的水果情況，并制成了下圖。（課件出示）我們一起來看一看。請(qǐng)同學(xué)們把書打到94頁，你能很快的統(tǒng)計(jì)一下嗎？（指導(dǎo)學(xué)生看書）2、學(xué)生獨(dú)立完成，完成后全班交流。 3、試一試（1）：為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，學(xué)校最近買了一些東西，準(zhǔn)備登記一下，你能幫學(xué)校統(tǒng)計(jì)一下嗎？（課件出示，并指導(dǎo)學(xué)生看書），學(xué)校都買了些什么東西呢？（學(xué)生回答）（2）書上的小朋友是分成幾類統(tǒng)計(jì)的？（3）剪下附頁中的圖，貼一貼，就是一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。（4）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，小朋友們可以通過數(shù)一數(shù)完成統(tǒng)計(jì)表（5）這是統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你填完整。（課件出示統(tǒng)計(jì)表）（6）說一說哪樣?xùn)|西最多？哪樣?xùn)|西最少？哪兩樣?xùn)|西同樣多？（7）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？小組討論。并試著解答。4、練一練（1）、出圖并導(dǎo)入：把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。 （2） 師：“圖上共有幾種圖形？”都有哪些圖形？生解答 （3） “哪種圖形圖上已經(jīng)給出？” （4）全班在下面完成，教師巡視。 （5）講解如何不漏劃的方法。a、數(shù)一個(gè)，劃一個(gè)，畫一個(gè)。b、數(shù)出一種圖形的全部個(gè)數(shù)后，一下子全畫出來。 5、補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表。 6、完成練習(xí)題。 四、全課系統(tǒng)小結(jié)：“這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的都很認(rèn)真，我們知道了學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的好處，并學(xué)會(huì)怎樣制統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，并解答了相關(guān)問題?！?作業(yè)：小小統(tǒng)計(jì)員