第一章 開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí) 1.物理變化和化學(xué)變化 判斷方法：化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成。所謂新物質(zhì)：通過將變化前后物質(zhì)種類(主要是化學(xué)式)進行比較，兩者不一致，其中不一致者即為新物質(zhì)。物理變化：溶解，氫氧化鈉、濃鹽酸的揮發(fā)，濃硫酸的吸水；分離液態(tài)空氣制取氧氣；活性炭的吸附，硫酸銨使蛋白質(zhì)的人家當(dāng)成降低（出現(xiàn)白色物質(zhì)）常見的化學(xué)變化：氫氧化鈉、氫氧化鈣的變質(zhì)(吸收二氧化碳)例題：化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是：A：“新物質(zhì)”是自然界中不存在的物質(zhì)B：“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)的顏色、狀態(tài)一定不同C：“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)的元素組成一定不同D：“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同2.化學(xué)變化中的能量變化許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，以熱能、光能、電能等形式釋放出能量。化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其他能量。如石蠟、酒精燃燒時都發(fā)光，并放出熱量；干電池在放電時內(nèi)部物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，釋放出電能。有些化學(xué)變化，需要外界提供一定的能量。例如，綠色植物要吸收太陽能才能進行光合作用。其他能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。在這些變化中，常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等?，F(xiàn)象：觀察到的正確現(xiàn)象，而不是結(jié)論。例題：有關(guān)下列化學(xué)變化的現(xiàn)象說法正確的是 （ ）A鐵絲在氧氣中能燃燒B將盛有硫磺的燃燒匙，直接伸入盛有氧氣中產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰C磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙D炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳一、基礎(chǔ)練習(xí)1、下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A冰融化成水B鋼鐵生銹C礦石粉碎D汽油揮發(fā)2、下列變化屬于物理變化的是（）A食物變質(zhì)B銅器生綠C水結(jié)冰D堿式碳酸銅分解3、下列變化中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（）A汽油氣化后跑到空氣中去B白糖熔化制造食品C蠟燭點燃時先熔化后燃燒D布匹先剪裁后縫制衣服詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻精神，其中也包含著許多化學(xué)知識。下列對詩句中涉及的化學(xué)知識分析不正確的是 A詩句中涉及了化學(xué)變化 B“絲”含有的物質(zhì)是纖維素 C“淚”是指液態(tài)石蠟 D“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒下列屬于物理變化的是（A）A.干冰升華 B.鋁箔發(fā)暗 C.燒堿變質(zhì) D.鎂帶變黑化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是A. 紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體C. 打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙D. 某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑二、習(xí)題鞏固1.關(guān)下列化學(xué)變化的現(xiàn)象說法正確的是 （ ）A鐵絲在氧氣中能燃燒B將盛有硫磺的燃燒匙，直接伸入盛有氧氣中產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰C磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙D炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳2.實驗現(xiàn)象描述正確的是 （ ）A.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 B.鎂條在盛有鹽酸的試管中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)燙C一氧化碳在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的黃色火焰D向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有紅褐色沉淀產(chǎn)生3.變化中，屬于化學(xué)變化且顏色變化正確的是A向有少量高錳酸鉀粉末的試管中加水，所得溶液呈紫色 B向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸，溶液由無色逐漸變成紅色C將烘烤過的木炭投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中, 紅棕色消失 D紅色的銅在潮濕的空氣一段時間后，逐漸變綠4.實驗操作符合操作規(guī)范的是A.為了便于觀察，給試管加熱時，試管口應(yīng)對著自己B.為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道C.實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中D.過濾時，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，其中包含著許多化學(xué)知識。下列對詩句中涉及的化學(xué)知識分析不正確的是 A詩句中涉及了化學(xué)變化 B“絲”含有的物質(zhì)是纖維素C“淚”是指液態(tài)石蠟 D“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒6.硝酸可發(fā)生如下反應(yīng)：4 HNO34 NO2+X+ 2H2O。據(jù)此我能回答： X中物質(zhì)的化學(xué)式為 。 我還可從不同角度分析，獲得對HNO3的下列認(rèn)識：從組成上， ；從性質(zhì)上， ；從貯存上， 7.2020年5月18日，某高速公路發(fā)生重大交通事故，一輛滿載劇毒化學(xué)藥品硫酸二甲酯（C2H6O4S）的槽罐車發(fā)生泄漏。消防隊員用噴霧水槍稀釋車道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分藥品流到路邊農(nóng)田中。硫酸二甲酯是略有蔥頭氣味的油狀可燃性液體；它完全燃燒生成二氧化碳、二氧化硫和水；它與水迅速反應(yīng)生成硫酸和甲醇（CH3OH）。用所學(xué)知識回答下列問題： 小軍認(rèn)為可將汽車和人群疏散，再用燃燒法來燒掉泄漏的劇毒物硫酸二甲酯。我對這一觀