物質(zhì)的組成課題3.3 物質(zhì)的組成教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)元素的化合價(jià)，知道元素化合價(jià)與化合物中原子的個(gè)數(shù)關(guān)系；2. 能根據(jù)元素的化合價(jià)書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)化合物；3. 能對(duì)簡(jiǎn)單化合物進(jìn)行命名。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)元素的化合價(jià)書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)化合物教學(xué)難點(diǎn)能對(duì)簡(jiǎn)單化合物進(jìn)行命名教學(xué)方法閱讀 討論 比較 歸納教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過(guò)程：一、回顧、預(yù)習(xí)與交流【舊知回顧】1、化學(xué)式的概念：_2、 以CO2 為例說(shuō)出該化學(xué)式的含義：_，_，_ 3、書(shū)寫(xiě)下列化合物的化學(xué)式或名稱(chēng)二氧化碳二氧化硫氧化銅五氧化二磷四氧化三鐵CaCO3MgO氫氧化鈣氯化鈣氯化鈉碳酸氫銨二氧化錳HClH2CO3【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】認(rèn)真閱讀課本p82-84二、如何書(shū)寫(xiě)化合物的化學(xué)式和三、簡(jiǎn)單化合物的命名內(nèi)容并完成下列內(nèi)容。 1.按所給范例標(biāo)出有關(guān)元素的化合價(jià)（注意元素的化合價(jià)標(biāo)在元素的正上方） +1 H Mg Ca Ag Zn O Cl N（負(fù)價(jià)態(tài)） 2.你能畫(huà)出并說(shuō)明下列物質(zhì)化學(xué)式中的原子團(tuán)嗎？ CaCO3 Ca(OH)2 NaNO3 CuSO4 NH4HCO3二、合作、研討與點(diǎn)撥活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)元素的化合價(jià) 思考與交流：認(rèn)真觀察p83中表3-7，談?wù)勀銓?duì)元素化合價(jià)的認(rèn)識(shí)。 小組交流總結(jié)：（1）元素化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià) （2）_ （3）_ 活動(dòng)二 利用元素化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式自主學(xué)習(xí)：閱讀課本p83中的氧化鋁的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)步驟，并根據(jù)表3-7中Ca、Ag、O、OH所給化合價(jià)寫(xiě)出化學(xué)式可能的化學(xué)式。 _ 小組交流并展示。 總結(jié)：根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的原則：a_，b_。 根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的步驟：_活動(dòng)三 簡(jiǎn)單化合物的命名 自主學(xué)習(xí)：閱讀課本p84簡(jiǎn)單化合物的中文命名原則1、兩種元素組成的化合物，在兩種元素中間用“ ”字連接，讀作“某化某”，如CuO讀作 。化學(xué)式中元素的名稱(chēng)從 向 讀，與化學(xué)式的寫(xiě)法剛好 （先寫(xiě)的后讀）。元素的原子個(gè)數(shù)在該元素之前先讀出，如P2O5讀作 。2、含有復(fù)雜原子團(tuán)的化合物，要根據(jù)其特征來(lái)稱(chēng)呼，不需要讀出原子或原子團(tuán)的個(gè)數(shù)，如：、含有“CO32-”的化合物，讀作“碳酸某”CaCO3讀作 Na2CO3讀作 含有“SO42-”的化合物，讀作“硫酸某”Ca SO4讀作 Na2 SO4讀作 含有“NO3-”的化合物，讀作“硝酸某”Ca（NO3）2讀作 Na NO3讀作 、含有“OH -”的化合物，讀作“氫氧化某”Ca（OH）2讀作 Na OH讀作 思考與交流：根據(jù)課本p81中的簡(jiǎn)單化合物的中文命名原則將“競(jìng)賽板塊”中的化學(xué)式進(jìn)行命名并小組交流?？偨Y(jié)提升：簡(jiǎn)單化合物的命名規(guī)則 _，_； _，_； _，特殊命名要記清。三、總結(jié)、反思、提升1.總結(jié)活動(dòng)一、二、三。2.反思：表3-7下注明元素的化合價(jià)在化合物中才存在，在單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零。3.熟記下列特殊化合物及其命名 高錳酸鉀KMnO4錳酸鉀K2MnO4氨 氣NH3碳酸氫銨NH4HCO3葡萄糖C6H12O6堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3碳 酸H2CO3硫 酸H2SO4硝 酸HNO3鹽