,學寫,兒童詩,說說什么叫兒童詩？兒童詩是指用詩歌的形式描繪兒童眼中的世界，表達自己的感情，富有童趣，寫得內容可以是一件事，一個想法，一處景象，用我們兒童的語言去描繪周圍世界,夢夢像一條小魚/在水里游來游去/想捉它/它已經跑了/夢像一陣風/從遠方吹過來/想抓它/它已經離開了。遠足我們去遠足/雨悄悄地跟著/結果/他玩得好開心/我們只好看著他玩。橡皮橡皮/是最沒有學問的東西/因為/他讀過的字/都是錯別字。爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲/就像山上的小火車/它使我想起美麗的森林/爸爸的鼾聲/總是斷斷續(xù)續(xù)的/使我擔心火車出軌了/咦/爸爸的鼾聲停了/是不是火車到站了？狗我喜歡狗/是自己家的/會撒嬌/會防小偷/我不喜歡狗/是別人家的/在他眼里/我好像變成了小偷。,兒童詩選材：山川風光等自然景觀，風雨雷電等自然現象，生活學習等生動場面，文具玩具等生活用品。夢、幻想、未來世界等（如果不喜歡這些素材，也可以根據自己愛好寫一些小詩，如：夢、幻想、未來世界等。）構思方法：小處著眼，表達一個意思，表現一個中心表現方法：擬人、比喻、排比、反復、反問,格式自由情感飽滿語言凝練意境優(yōu)美想象豐富巧用修辭,兒童詩的特點,春天怎么來春天怎么來？花開了，春天就。春天怎么來？草綠了，春天就。春天怎么來？我高興了，春天就。,春天怎么來春天怎么來？花開了，春天就從花朵里跑出來。春天怎么來？草綠了，春天就從綠色里跳出來。春天怎么來？我高興了，春天就從我的心里飛出來。,春天的景色還有很多，比如，快樂的小燕子，叮咚響的泉水，沙沙下的春雨同學們根據每一小節(jié)的結構，能不能自己給詩歌補上一小節(jié)呢？,蘑菇傘、亭子高梁火把太陽喝醉酒臉紅了、同月亮婆婆吵架了燕子的尾巴剪刀蒲公英小傘兵、棉絮閃電拍照螃蟹橫著走橫行霸道冰糖葫蘆甜生活快樂雪棉絮冬爺爺棉衣破了洞電線上的燕子五線譜奏響春天的歌樹葉招手歡迎,、小太陽有只老母雞在下蛋咯咯嗒、咯咯嗒一不小心雞蛋被石頭磕破了流出了一個金色的小太陽。2、蘿卜蘿卜妹妹/你真粗心/捉迷藏時把頭發(fā)忘在外面。3、螃蟹螃蟹/你為什么老是橫著走？是不是想橫行霸道，欺負弱小，還是在等待對手，準備一決高下？4、圓規(guī)圓規(guī)是個舞蹈家，他總是踮著腳，跳個不停。/可惜他只會跳圓圈舞。5、星空老師是一個美麗的月亮，我們是25顆閃亮的小星星，那教室是一個美麗的星空。6、樹葉嫩綠的葉子是大樹的小手/在微風中輕輕招手，唱起沙沙沙的迎賓曲，正在歡迎春姑娘的到來。,媽媽是棵大樹,媽媽是棵大樹，我是樹上小鳥，每天，在媽媽身邊，快活得又蹦又跳。熱了，媽媽給我綠蔭，綠葉搖響催眠小調;冷了，媽媽把我摟緊，雪花譜出春的歌謠。啊，媽媽，將來不論飛到哪里，我都不會忘記，這翠綠的林梢。,媽媽是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋養(yǎng)，讓我一天天長高。媽媽的愛，給我生命一片翠綠，給我人生的田野，一個成熟的歡笑。啊，媽媽，我像谷穗那樣，用沉甸甸的敬禮，感謝您養(yǎng)育的功勞。,媽媽是藍藍的港灣，我是離港遠航的船帆，您用祝福和期望，為我鋪出前進的航道。我知道，前面會有激流、暗礁、風暴，媽媽的港灣，會隨時把我擁入懷抱。啊，媽媽，不論遇到什么驚濤駭浪，我都堅定地奔向目標，絕不會有半點動搖。,感謝老師,感謝老師，是你們賜予我們知識。假如你們是園丁，我們就是那溫室里的花朵，在您的澆灌下一點一點的成長。假如您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。假如您是白云，我們就是天空，天空沒了白云就會失去光彩。老師真的很感謝您，謝謝您對我們的一點一滴，這些您對我們的好，,我們都銘記在心。您花費了一生的時間來教育我們，您是無私的，您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。在那百花盛