在疫情防控常態(tài)化演練會(huì)上的講話同志們：為進(jìn)一步做好全市在校學(xué)生的返校工作，根據(jù)5月15日市政府召開的非高中三年級(jí)返校視頻會(huì)議的要求，我們今天在此指導(dǎo)召開一次學(xué)校防疫正常情況下返校鍛煉觀摩會(huì)議。目的是貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)預(yù)防和控制新皇冠肺炎疫情的會(huì)議精神。通過對(duì)示范學(xué)校的觀察和實(shí)踐，我們將注重交流和討論，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，確保在安全、有序、有序的疫情防控正常情況下，全面推進(jìn)疫情防控和返校工作。剛才，我們組參加了整個(gè)中學(xué)復(fù)課的現(xiàn)場(chǎng)觀察。中學(xué)、金鳳路初中和市一中分別交流了防疫期間學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。這次演習(xí)非常成功，經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)用性強(qiáng)。我希望大家能夠?qū)W習(xí)上述學(xué)校的復(fù)課經(jīng)驗(yàn)，全面有序地推動(dòng)復(fù)課工作。接下來，我想強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于下一步復(fù)學(xué)的四點(diǎn)意見。一、充分認(rèn)識(shí)防疫工作的重要性目前，疫情防控工作已經(jīng)進(jìn)入正常防控階段。與前一階段相比，工作要求和策略發(fā)生了很大變化。也就是說，恢復(fù)非高中三年級(jí)的學(xué)業(yè)是在正常的防疫條件下進(jìn)行的，所以我們要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。1.堅(jiān)持“一嚴(yán)”、“兩清”、“三防”、“四控”:“一嚴(yán)”是指嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防疫和控制措施，具體落實(shí)教育部提出的復(fù)學(xué)“五統(tǒng)一”、“三禁”，并咨詢防疫和控制專家?！皟纱吻謇怼笔菫榱藢?shí)現(xiàn)明確的家庭背景和明確的政策?！凹彝ケ尘扒宄笔菫榱饲宄亓私饨處煛W(xué)生、員工及其家人的健康狀況和旅行經(jīng)歷?！懊鞔_政策”是指明確了解當(dāng)前疫情防控和學(xué)校開學(xué)的要求和部署，并認(rèn)真落實(shí)。“三防”是預(yù)防突發(fā)事件，做好防疫工作的同時(shí)預(yù)防次生災(zāi)害，防止情緒松懈，提高警惕。“四大控制”是控制聚集、人員流動(dòng)、教育教學(xué)質(zhì)量和校園安全。2.根據(jù)省市的要求，各級(jí)各類學(xué)校都可以在滿足返校條件的前提下陸續(xù)返校。也就是說，返校復(fù)課是有前提的。這個(gè)前提是學(xué)校要符合教育部提出的“三個(gè)條件”和省教育廳提出的“九個(gè)到位”。二、返校前要集中精力做好八項(xiàng)工作首先，嚴(yán)格復(fù)學(xué)審批程序。各學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)復(fù)學(xué)條件進(jìn)行審查，審查按照學(xué)校自查和中心校復(fù)查的程序進(jìn)行。學(xué)校自查后，簽署承諾書，提交復(fù)學(xué)申請(qǐng)，并報(bào)教育體育局分包領(lǐng)導(dǎo)部門備案審查后，復(fù)學(xué)方可組織實(shí)施。沒有上述程序，任何學(xué)校不得擅自組織學(xué)生返校。第二，科學(xué)制定返校復(fù)課計(jì)劃。根據(jù)疫情防控常態(tài)化條件下復(fù)學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)在當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制部門的指導(dǎo)下，遵循教育部、各省市明確的防控指南和流程圖，堅(jiān)持以下原則第三，準(zhǔn)確掌握師生的健康信息。要繼續(xù)發(fā)揮師生健康信息日?qǐng)?bào)表、釘健康平臺(tái)鐘和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)三大平臺(tái)的作用，加強(qiáng)師生健康信息的收集和管理，所有人員的健康狀況應(yīng)在開學(xué)前進(jìn)行測(cè)量。在老師和學(xué)生的健康檢查中不應(yīng)該漏掉一個(gè)人。校長(zhǎng)應(yīng)該在對(duì)處于危險(xiǎn)中的老師和學(xué)生做出判斷后決定是否返回學(xué)校。應(yīng)列出不能返回學(xué)校的教師和學(xué)生名單，并制定專門的管理計(jì)劃。嚴(yán)格按照市防控指揮部的要求和學(xué)校所在地的防疫要求，實(shí)行分類管理，做好重點(diǎn)人群的防控工作，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)離漢代地區(qū)和近期連續(xù)發(fā)生零星病例地區(qū)的返校師生的健康管理。 重點(diǎn)管理中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生和與中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員有過接觸的師生，密切接觸者，發(fā)熱或疑似癥狀的師生應(yīng)留在現(xiàn)場(chǎng)，推遲返校，嚴(yán)格執(zhí)行有條件返校制度，因病返校應(yīng)第四，做好人員和材料的現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制部門的聯(lián)系，按標(biāo)準(zhǔn)配齊校醫(yī)，確保每所學(xué)校有兩名以上，并加強(qiáng)對(duì)師生的健康監(jiān)護(hù)。學(xué)校應(yīng)控制省級(jí)教育部門制定的防疫材料基本標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算統(tǒng)計(jì)開學(xué)后學(xué)校防疫材料的使用情況，多渠道、多方式做好消毒劑、口罩、手套、測(cè)溫槍等防疫材料的保管工作，確保防疫材料在開學(xué)后15個(gè)工作日內(nèi)準(zhǔn)備齊全。學(xué)校應(yīng)在相對(duì)獨(dú)立的地點(diǎn)設(shè)立臨時(shí)隔離區(qū)，配備齊全的設(shè)施和設(shè)備，以防發(fā)燒和其他癥狀。第五，準(zhǔn)備措施應(yīng)該詳細(xì)和具體化。所有學(xué)校都應(yīng)該把師生的生命安全和健康放在第一位。在開始上學(xué)之前，他們應(yīng)該仔細(xì)梳理每一個(gè)環(huán)節(jié)，考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，并將所有措施付諸實(shí)踐。關(guān)鍵是要做好“七個(gè)一”:一是邀請(qǐng)公安、衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)管等部門到學(xué)校來指導(dǎo)工作，檢查各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)地方的準(zhǔn)備情況，確保學(xué)校符合開學(xué)條件，不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校要及時(shí)整改，不符合整改要求的學(xué)校不能開學(xué)；第二，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行徹底的清理，以清理學(xué)校各種場(chǎng)所的環(huán)境。三是細(xì)化計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行多渠道、批量、全覆蓋培訓(xùn)，組織應(yīng)急演練。第四，開學(xué)前一天，校長(zhǎng)應(yīng)組織家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，明確學(xué)校的防控要求，做好開學(xué)提示工作，并獲得社會(huì)支持。五是召開各級(jí)教職工大會(huì)，組織專項(xiàng)培訓(xùn)，形成學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。第六是發(fā)行電子手冊(cè)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)校的安排。七是制定一套管理辦法，對(duì)上課時(shí)的是非、就餐、進(jìn)出宿舍、使用廁所等作出明確規(guī)定。第六，加強(qiáng)五一假期期間的人事管理。五一之后，城市其他年級(jí)順利回歸的關(guān)鍵在于五一期間的師生管理。在學(xué)校層面，教師和學(xué)生應(yīng)提前制定五一假期管理辦法，教育和引導(dǎo)教師和學(xué)生如實(shí)反映假期趨勢(shì)，各級(jí)各類學(xué)校的教師和學(xué)生應(yīng)減少外出，不聚集，少交流，不去擁擠的地方，不去疫情嚴(yán)重的地區(qū)。關(guān)注食品安全，培養(yǎng)健康的生活方式。在.期間第七，加強(qiáng)培訓(xùn)和應(yīng)急演練。在學(xué)?；謴?fù)他們的學(xué)業(yè)之前，組織對(duì)教師的培訓(xùn)和訓(xùn)練是一項(xiàng)必要的行動(dòng)。學(xué)生返校前，學(xué)校應(yīng)對(duì)全體教師進(jìn)行多渠道、分批、全覆蓋的培訓(xùn)，使各崗位人員熟悉計(jì)劃，掌握程序，提高應(yīng)對(duì)和處置能力。嚴(yán)格按照工作指南和流程圖進(jìn)行防疫演練，模擬學(xué)生報(bào)到、進(jìn)出校園、師生上課、食堂就餐、學(xué)生睡覺、上廁所等場(chǎng)景。以改善實(shí)際演練中的工作環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)校的應(yīng)急能力。原則上，每所學(xué)校應(yīng)組織不少于3次應(yīng)急演練，以確保所有人員，尤其是關(guān)鍵崗位人員，掌握醫(yī)療服務(wù)計(jì)劃和應(yīng)急處理工作流程。第八，嚴(yán)格組織校園環(huán)境衛(wèi)生管理。開學(xué)前，學(xué)校應(yīng)組織開展流動(dòng)式清掃和灑水濕式清掃，以嶄新的面貌迎接學(xué)生重返校園。開學(xué)后，要按照上級(jí)要求開展周五的清潔活動(dòng)，對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行集中管理。加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所的定期消毒，保持教室、宿舍、圖書館、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館、餐廳、浴室等場(chǎng)所整潔，根據(jù)各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所的要求加強(qiáng)通風(fēng)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)防疫要求對(duì)垃圾進(jìn)行分類管理，特別是在防疫期間每天收集和處理丟棄的口罩。在過去的兩天里，教育和體育局安排了一次對(duì)全市各級(jí)各類學(xué)校的專項(xiàng)檢查。結(jié)果將在教育系統(tǒng)中報(bào)告。二、返校要注重九點(diǎn)全面恢復(fù)學(xué)校教育后，教育系統(tǒng)中防疫的主戰(zhàn)場(chǎng)將從家庭轉(zhuǎn)移到校園，從緊急情況轉(zhuǎn)移到正常情況，從分散轉(zhuǎn)移到集中，從相對(duì)靜止轉(zhuǎn)移到整體動(dòng)態(tài)，使得防控工作困難重重。所有學(xué)校都必須密切關(guān)注師生返校、上下學(xué)、校園活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，做好閉環(huán)管理，確保九門關(guān)好。在防控常態(tài)化中，這9個(gè)關(guān)口非常重要。首先，關(guān)閉數(shù)據(jù)的閉環(huán)管理。高中三、三年級(jí)復(fù)課實(shí)踐證明，我們前期建立的“三大平臺(tái)”，即師生健康信息日?qǐng)?bào)、健康平臺(tái)時(shí)鐘和疫情防控風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)，在疫情預(yù)警控制中發(fā)揮了重要作用，為我們科學(xué)決策和準(zhǔn)確防控提供了重要依據(jù)。學(xué)校復(fù)課后，我們將繼續(xù)扮演這三個(gè)平臺(tái)的角色。將學(xué)校工作人員、后勤保障人員和農(nóng)民工納入系統(tǒng)管理，實(shí)現(xiàn)信息全覆蓋，確保各類人員健康信息管理無縫、盲、盲。每個(gè)學(xué)校應(yīng)該指定一個(gè)固定的信息管理員，他或她不應(yīng)該隨意改變他或她的位置。他或她應(yīng)負(fù)責(zé)三個(gè)平臺(tái)的操作、操作、分析和判斷。信息管理員應(yīng)每天向負(fù)責(zé)人匯報(bào)，重大問題應(yīng)隨時(shí)匯報(bào)。校長(zhǎng)必須每天對(duì)信息進(jìn)行整理和判斷，形成健康師生和風(fēng)險(xiǎn)師生的閉環(huán)數(shù)據(jù)。第二，要妥善管理好校園的出入口。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善防控體系，實(shí)施分級(jí)、分班、畢業(yè)。所有的預(yù)防和控制措施應(yīng)該準(zhǔn)確到類，準(zhǔn)確到人，準(zhǔn)確到事物。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)教育部“五個(gè)一”要求，加強(qiáng)學(xué)校出入境管理，嚴(yán)禁學(xué)生未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自返校，嚴(yán)禁校外無關(guān)人員入校，允許師生檢查身份，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查第三，關(guān)鍵人員要管理好。加強(qiáng)高危地區(qū)返校教師和學(xué)生的健康管理，在到達(dá)目的地前7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性或血清特異性保護(hù)性抗體檢測(cè)陽(yáng)性的學(xué)生正常返校。對(duì)返校前未進(jìn)行核酸檢測(cè)或不能提供抗體檢測(cè)陽(yáng)性結(jié)果的人員，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校所在地的相關(guān)防疫和控制要求，并根據(jù)電子健康碼進(jìn)行分類管理，健康觀察滿14天且無異常后方可進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)。為盡量減少學(xué)校與外界的接觸，寄宿學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格控制教師和學(xué)生進(jìn)出校園，配備必要的生活設(shè)施和文化設(shè)施，形成校園的閉環(huán)管理，并允許教師和學(xué)生盡可能多地在校園內(nèi)流動(dòng)。如確需外出，必須嚴(yán)格履行審批手續(xù)。第四，管理好重點(diǎn)網(wǎng)站。正常情況下，對(duì)校園重點(diǎn)場(chǎng)所的管理要求更高，制度更嚴(yán)格。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、餐廳、廁所、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等擁擠場(chǎng)所的管理。按照防疫要求，嚴(yán)格控制各類涉及學(xué)生聚集的活動(dòng)，不組織大型集體活動(dòng)。當(dāng)封閉、人口密集或與他人密切接觸(小于或等于1米)時(shí)，應(yīng)指派專人看守，限制進(jìn)出人數(shù)，保持安全距離，最大限度避免交叉感染。我們要嚴(yán)格執(zhí)行鄭州市中小學(xué)疫情防控期間課堂管理辦法，嚴(yán)格管理課堂常規(guī)，所有的老師和學(xué)生都要戴上口罩。結(jié)合目前正在開展的“愛國(guó)衛(wèi)生月”和“文明123”活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，戴口罩，勤洗手，不聚集，注意個(gè)人防護(hù)，保持健康?？怠W(xué)校應(yīng)安排值班人員巡視校園，及時(shí)檢查、糾正和制止師生違反防控標(biāo)準(zhǔn)的行為。第五，要控制好日常學(xué)校的師生管理。學(xué)校應(yīng)制定對(duì)走讀學(xué)生和校外常駐教師的管理措施，采取靈活的方法，加強(qiáng)對(duì)走讀學(xué)生的管理，盡一切努力確保教師和學(xué)生在往返學(xué)校途中的安全。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持“在家和學(xué)校兩點(diǎn)一線”的原則，采取分開的路線，錯(cuò)開社會(huì)高峰時(shí)間，步行，騎自行車，由家長(zhǎng)接送，以盡量減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。教師應(yīng)該盡力駕駛私家車上下班，避免乘坐公共交通工具。節(jié)假日期間，他們應(yīng)該盡最大努力減少社交、娛樂和購(gòu)物活動(dòng)，避免與密集人群過度接觸。第六，關(guān)閉早、中、晚檢查制度。所有學(xué)校都應(yīng)該建立健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。寄宿學(xué)校應(yīng)該每天早上、中午和晚上測(cè)量學(xué)生的體溫三次。非寄宿學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持在早上和中午測(cè)量學(xué)生的體溫。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫高于37.3度時(shí)，應(yīng)立即將學(xué)生帶到隔離觀察區(qū)，并通知學(xué)校醫(yī)生進(jìn)行初步診斷。同時(shí)，應(yīng)聯(lián)系家長(zhǎng)，詢問他們是否有在重點(diǎn)疫區(qū)居住或在14天內(nèi)接觸過確診或疑似病例的歷史。如果沒有，應(yīng)通知家長(zhǎng)將學(xué)生帶走，以便及時(shí)就醫(yī)。如果逗留和接觸的歷史不清楚或未知，學(xué)校應(yīng)聯(lián)系120轉(zhuǎn)送學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)，同時(shí)做好對(duì)班上其他學(xué)生的教育和心理指導(dǎo)，防止集體恐慌。第七，我們必須控制食品安全。市場(chǎng)監(jiān)管部門要嚴(yán)格按照國(guó)家食品衛(wèi)生安全管理標(biāo)準(zhǔn)和鄭州市疫情防控期間學(xué)校食堂工作管理規(guī)范相關(guān)要求，對(duì)學(xué)校食堂和餐飲企業(yè)的食品采購(gòu)、加工和配送情況進(jìn)行檢查。對(duì)于使用自備水源和二次供水的學(xué)校來說，它是一個(gè)很好的選擇第八，做好校園安全管理。在做好疫情防控工作的同時(shí)，各學(xué)校要統(tǒng)籌做好學(xué)校安全工作，集中力量開展大規(guī)模的學(xué)校安全調(diào)查，重點(diǎn)做好學(xué)校建筑、消防、危險(xiǎn)化學(xué)品、特種設(shè)備、食品、校車、校園周邊環(huán)境、反犯罪、反邪惡等的全覆蓋和排查。發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全工作中的漏洞和事故隱患。對(duì)于調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立臺(tái)帳，采取具體措施，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)全面控制。加強(qiáng)巡邏力量，加大校園巡邏的頻率和力度，首先發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理，重點(diǎn)防范和化解重大安全隱患，確保防疫控制過程中不發(fā)生安全事故，為學(xué)校防疫和教學(xué)創(chuàng)造安全環(huán)境。第九，妥善處理突發(fā)事件。進(jìn)一步完善應(yīng)急機(jī)制，建立學(xué)校、衛(wèi)生、教育和醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病控制機(jī)構(gòu)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和人與人之間的協(xié)同反應(yīng)機(jī)制、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、人與人之間順暢的溝通渠道，確保機(jī)制平穩(wěn)運(yùn)行。校長(zhǎng)、教師和校醫(yī)應(yīng)該熟悉緊急處理程序。一旦學(xué)生在學(xué)校門口、教室、餐廳、宿舍、廁所和其他場(chǎng)所出現(xiàn)異常體溫或身體不適，他們應(yīng)該知道如何分類處理。三、返校復(fù)課前后要抓住教學(xué)工作的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)一是完善教學(xué)銜接工作計(jì)劃。各學(xué)校要根據(jù)不同階段、不同時(shí)間、不同高峰期的返校安排，統(tǒng)籌規(guī)劃不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同批次的返校學(xué)生的教育教學(xué)工作。要把握好返校前后銜接教學(xué)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，完善和細(xì)化網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)下教學(xué)的銜接工作計(jì)劃。根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)際返校安排和假期教學(xué)組織，適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。在延期返校期間，要繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，繼續(xù)加強(qiáng)過程監(jiān)控和質(zhì)量監(jiān)控，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。第二，要特別注意網(wǎng)上和網(wǎng)下教學(xué)的轉(zhuǎn)換。學(xué)生返校復(fù)課后，學(xué)校應(yīng)在做好防疫工作的基礎(chǔ)上，及時(shí)開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況摸底和診斷評(píng)估工作，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，平穩(wěn)過渡，有序恢復(fù)教育教學(xué)秩序，最大限度地減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)工作的影響，確保防疫與教學(xué)互不