數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)在信息檢索課中的應(yīng)用,數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)背景,信息檢索課的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容發(fā)生了根本的變化,培養(yǎng)目標(biāo)：,使學(xué)生具備有效獲取、評價(jià)和利用所需信息的能力。根據(jù)需要，通過自學(xué)獲取新知識、具有分析、解決問題和創(chuàng)新的能力,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善、電子資源的豐富，教學(xué)手段的多媒體化已根本改變了以往文獻(xiàn)課的教學(xué)方式，需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)方式、教材等。也對教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式趨向網(wǎng)絡(luò)化、自助化、個(gè)性化。利用校園網(wǎng)的平臺充分使用圖書館的電子資源并及時(shí)得到教師的指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。,數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)的功能,1、通過圖書館主頁建立網(wǎng)絡(luò)課堂，協(xié)助教師高效、規(guī)范完成教學(xué)任務(wù)，通過教學(xué)系統(tǒng)對學(xué)生的作業(yè)，考核進(jìn)行有效管理。,2、具有完善的學(xué)習(xí)輔助功能，教師課通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布課程通知、實(shí)習(xí)要求。通過電子版網(wǎng)絡(luò)教材（案）及時(shí)補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容，減少學(xué)生在課堂上記筆記時(shí)間。學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，遞交實(shí)習(xí)報(bào)告。,3、客觀的成績評定功能按專業(yè)建立題庫，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，隨時(shí)對題庫進(jìn)行修改編輯。期末考試采用從題庫隨機(jī)抽取試題上機(jī)考核方式。基本上杜絕了抄襲現(xiàn)象，確?？荚嚦煽兊目陀^公正。,學(xué)生成績評定：總成績=作業(yè)（實(shí)習(xí)報(bào)告+綜述）+期末考試+出勤考查綜合全面，符合對檢索課教學(xué)評價(jià)要求。,三、數(shù)字化系統(tǒng)構(gòu)成與特點(diǎn),系統(tǒng)分為學(xué)生空間、教師空間、考試系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教程四大模塊,特點(diǎn),隨時(shí)對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改。按不同專業(yè)建立題庫、編輯試題，可隨時(shí)根據(jù)教學(xué)需要編輯和修改試題。按要求設(shè)定考場開始和結(jié)束時(shí)間、試題評分、考試結(jié)果輸出。管理員可對課程、教師和學(xué)生進(jìn)行管理,3、考試系統(tǒng),注冊抽取試題選擇考場開始答題,4、網(wǎng)絡(luò)教室,課程介紹網(wǎng)絡(luò)教程教師簡介實(shí)習(xí)要求課程通知作業(yè)樣例章節(jié)練習(xí),特點(diǎn),學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解教師的課程通知、實(shí)習(xí)要求、下載實(shí)習(xí)報(bào)告單，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。網(wǎng)絡(luò)版電子教材（案）經(jīng)常更新，及時(shí)補(bǔ)充紙本教材的不足。,四、資源共享、共同建立標(biāo)準(zhǔn)試題庫,1、由研究會主持制定