1/3上半年五年級班隊(duì)工作總結(jié)本學(xué)期，我們五年級組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求，緊緊圍繞期初工作計(jì)劃，開展了一系列活動，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。一、緊抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。1、本學(xué)期，我們四位班主任繼續(xù)重視對學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)，對班級的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評比高度重視，督促學(xué)生做好崗位工作，學(xué)生也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，基本不用老師操心。三月份和四月份，我們二、三、四三個班都獲得了五星中隊(duì)。2、對班級中的問題及時采取措施，進(jìn)行教育。開學(xué)初，五2班在音樂課上出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我和班主任段老師共同分析，一起想辦法，進(jìn)行了大量的教育工作，特別是對陳萬里，我也與他談話，通過一個階段的努力，班級風(fēng)氣有所好轉(zhuǎn)，課堂紀(jì)律明顯轉(zhuǎn)變，在學(xué)校集體活動中表現(xiàn)出色，展現(xiàn)出了蓬勃向上的精神面貌。二、開展感恩系列教育活動。為了讓學(xué)生感知父母工作的辛勞，懂得感恩回報，按照期初計(jì)劃，我們幾個班共同開展了“父母辛勞知多少”“理解萬歲”系列活動，并邀請了家長參與。學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了父母的辛苦，心靈受到震撼，激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)、回報父母的決心。三、開展學(xué)生形象設(shè)計(jì)系列活動2/3今年，學(xué)生工作處根據(jù)全國少先隊(duì)爭做“四好少年”的活動要求，提出了新橋中心小學(xué)的學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)“干干凈凈，努力上進(jìn)，快樂做主人”。我又根據(jù)我們五年級學(xué)生現(xiàn)狀，把我們五年級學(xué)生的形象重點(diǎn)定位為“努力上進(jìn)，永保先進(jìn)?！保㈤_展了系列活動“今天學(xué)習(xí)為什么”“努力上進(jìn)怎樣做”“我是班級形象代言人”。通過活動，學(xué)生改變了以前懶散的作風(fēng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。四、整合學(xué)科資源，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中每月開展一次與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)活動的要求，同時也依據(jù)五年級學(xué)生即將升入六年級這一現(xiàn)狀，我們開展了“認(rèn)真，成功的保證”“學(xué)習(xí)方法ABC”“堅(jiān)持就是勝利”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、主動、刻苦、堅(jiān)持等學(xué)習(xí)品質(zhì)，雖然活動并不能馬上起到立竿見影的效果，但我們還是希望通過活動，力求提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。五、積極參與校級活動。在全校性的春季運(yùn)動會和詩歌節(jié)活動中，我們都積極參與，并且都有不俗的表現(xiàn)。在運(yùn)動會上，五2班發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在跳長繩、廣播操比賽中力奪冠軍，實(shí)現(xiàn)了“0”的突破3班、4班保持傳統(tǒng)，分別榮獲團(tuán)體總分二、三等獎。在詩歌節(jié)活動中，五2班別出心裁，利用一次性用品剪裁服裝，取得了很好的效果3班、4班則在3/3體恤上繪制圖案，表現(xiàn)了他們獨(dú)特的創(chuàng)意。在詩歌節(jié)活動中，他們也取得了不錯的成績。六、開展班隊(duì)研究，提高課堂效率。本學(xué)期，我們五年級組承擔(dān)了兩次新基礎(chǔ)研究公開課，由我和高春瑗執(zhí)教。通過這兩節(jié)課，我們兩位老師都有不小的收獲，自身得到了成長，學(xué)生也得到了鍛煉與發(fā)展。七、理論學(xué)習(xí)，勤于筆耕。本學(xué)期，我們繼續(xù)深入研讀“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要這本書，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并能把理論運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)已有的優(yōu)秀精品課例如陸敏與學(xué)習(xí)有關(guān)的班隊(duì)課，從中汲取營養(yǎng)，豐富自己的班隊(duì)活動。個人自主閱讀輔導(dǎo)員、班主任之友等班主任專業(yè)書刊，擴(kuò)大教育視野，指導(dǎo)自己的班級工作。并把在工作中的點(diǎn)滴感受寫成文字。在這學(xué)期的新北區(qū)德育案例評選中，奚亞芳和我的二篇文章分獲二、三等獎。當(dāng)然，我們的工作中還存在著不少問題，比如班與班之間在學(xué)生能力上存在著差距，