精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/7推進“兩學一做”常態(tài)化要克服哪些心理誤區(qū)蓮山課件M推進“兩學一做”常態(tài)化要克服哪些心理誤區(qū)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，必須防止一般化，在實踐中尤其需要我們各基層黨組織和廣大黨員干部特別是各級領導干部自覺克服并努力糾正六大心理誤區(qū)。一、與己無關。大部分基層黨員干部和職工群眾對推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作有深刻的認識和正確的理解，態(tài)度端正、積極參與。但是，也有少數(shù)同志認識不到位、看法有偏差，抱有“事不關己、高高掛起”的思想，甚至誤認為當前推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，主要是上級黨政機關和黨員領導干部的事、不是咱們普通機關和一般黨員干部的事，自己工作在基層、平頭百姓一個，用不著什么“兩學一做”學習教育，跟自己關系不大。有的甚至覺得自己無職無權(quán)，既不管錢，也不管物，更不管事、管人，認為“兩學一做”，離自己太遠，“學”了白學、“做”了無用。抑或表面上跟著學一學，口頭上跟著喊一喊，形式上跟著走一走，行動上跟著做一做，存在著一種低標準的貫徹落實現(xiàn)象。筆者認為，這種“與己無關”的思想極不合時宜，必須引起我們各級黨組織和精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/7領導干部的高度重視，并積極加以正確的引導和及時的糾正。這是因為，全黨上下推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，離不開廣大黨員干部的積極參與。只有各個領域、各條戰(zhàn)線、各行各業(yè)的共產(chǎn)黨員都從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，才能形成濃厚的政治氛圍，進而使“兩學一做”學習教育真正步入常態(tài)化制度化的良性軌道。二、消極懈怠。黨的十八大以來，活動一個接一個，確實讓人有點應接不暇，特別是去年集中性“兩學一做”學習教育才剛剛結(jié)束，當前又要大力推進其常態(tài)化制度化工作，對此確有為數(shù)不少的基層地方單位和黨員干部在思想上出現(xiàn)了懈怠，甚至產(chǎn)生了厭戰(zhàn)情緒，繼而進行消極抵觸。突出表現(xiàn)在在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作的過程中，精神不振，狀態(tài)不佳，甚至不作為、慢作為，消極懈怠、逃避責任。殊不知，“兩學一做”學習教育，作為推進思想建黨、組織建黨、制度建黨的有力抓手，事關全面從嚴治黨，需要全體黨員尤其是各級黨員干部發(fā)揚釘釘子的精神，在踐行“四講四有”標準、爭做合格共產(chǎn)黨員上弛而不息、久久為功。為此，黨員干部必須不斷轉(zhuǎn)變觀念認識，切實增強責任意識和擔當精神，以歷史和現(xiàn)實的眼光、以戰(zhàn)略和辯證的思維，充分吃透中央推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的精髓要義，深刻認識推進精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/7“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的科學判斷和現(xiàn)實意義，堅決克服消極情緒和懈怠思想，以持續(xù)的毅力下好“深入學習”先手棋，以果敢的行動吹響“合格黨員”集結(jié)號，以務實的作風打好“問題整改”攻堅戰(zhàn)，以“釘子精神”抓好落實，抓常抓細抓長，進而把“兩學一做”學習教育不斷推向嶄新的高度。三、重表輕里。按照中央關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作的頂層設計和總體要求，各地從實際出發(fā)，通過召開動員大會，運用各種輿論工具進行廣泛發(fā)動，宣傳目的意義，提出任務要求，明確努力方向，不斷推出新舉措，不斷開辟新途徑，不斷創(chuàng)造新形式，不斷打造新亮點，大造輿論聲勢，擴大輻射效應，努力形成“推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化工作”的濃厚氛圍，是完全必要的。但是，同時也要防止?jié)M足于層層開會、級級發(fā)文。要堅決擯棄一般號召多、具體措施少，會上講得多、辦點指導少，工作布置多、檢查督促少的錯誤做法，以避免出現(xiàn)“雷聲大、雨點小”，上面熱熱鬧鬧、下面冷冷清清的局面。更有甚者，有的基層黨組織不是把著力點放在鼓實勁、出實招、求實效上，而是片面追求推進形式的“新”、“奇”、“特”，甚至脫離實際，閉門造車，搞花架子，做表面文章，對此應切實采取措施加以防止和糾正。首先，要認清形勢，深化認識，真正做到思想上高度重視。其次，精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/7要以“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，不折不扣地改進工作作風，決不能在落實聲中落空。要始終堅持將“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，抓長期、長期抓，切實貫徹落實中央關于全面從嚴治黨的精神要求，以“兩學一做”學習教育的實效凝聚人心，取信于民。四、生搬硬套。時下，各地各部門認真貫徹中央統(tǒng)一部署和總體要求，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。但目前仍有一些地方單位和基層黨組織還存在作風不深入、工作不扎實，做樣子、走過場等問題。突出表現(xiàn)在在推進過程中，照搬照抄上級文件，抑或?qū)⑸霞壱蠛妥龇?、看法和說法，照本宣科套到本地區(qū)本部門本單位實踐中，強行加以推廣，還美其名曰“規(guī)定動作”不走樣。這種生搬硬套必然會導致很多問題，比如，一些基層組織把落實中央推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化當作對上負責的一項政治任務，機械跟進，亦步亦趨，進展緩慢，收效甚微；一些地方單位在學習教育上沒有新意、沒有創(chuàng)意，因循守舊、循規(guī)蹈矩，一味等待上面出“規(guī)定動作”，推一下動一下，不主動作為，讓“兩學一做”學習教育“變了味”、“走了樣”，等等。殊不知，如果只是為了完成任務搞“生搬硬套”，甚至帶有表演性質(zhì)的“作秀”，必然會招致基層干部群眾反感和厭惡，甚至抵觸和對抗，進而對此項工作失去信心。因此，在新的形勢下，各地方單位精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/7和基層黨組織一定要注重發(fā)揮開拓進取、務實創(chuàng)新精神，在完成規(guī)定動作的同時，在學習教育、查擺問題、整改落實方面提出新方法、新思路，做好結(jié)合文章，抓住關鍵環(huán)節(jié)，推動學習教育常態(tài)化制度化與中心工作深度融合、與完成本地區(qū)本部門本單位重點工作結(jié)合起來，防止和克服學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。五、急功近利。在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的初始階段，集中時間、集中精力、集中領導力量、采取得力措施，抓宣傳發(fā)動、抓典型引路、抓關鍵環(huán)節(jié)，實行重點突出、打造亮點特色，力爭在近期內(nèi)取得階段性成果，以此鼓舞士氣、提振精神、堅定信心，推動工作、開創(chuàng)局面，是一種切實可行的工作方法，不僅無可厚非，而且非常必要。但是，又要清醒地認識到，“兩學一做”學習教育是黨性黨紀教育的重要內(nèi)容，也是當前黨員干部教育面臨的新任務和新要求。中央再三強調(diào)，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化是一項全面從嚴治黨的基礎性工程，必須牢固樹立“功成不必在我”的意識和“常抓不懈”的思想，防止和克服不愿做艱苦細致的工作，企圖“畢其功于一役”，追求吹糠見米、立竿見影的短期效應，甚至存在嚴重的功利主義傾向，這無異于“撿了芝麻、丟了西瓜”，是很危險的。所以，各基層黨組織和各級黨員干部特別是主要領導干部要堅持把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)6/7制度化作為一項長期的工作、一個艱巨的任務去實踐、去落實，并不斷賦予“兩學一做”學習教育全新的時代內(nèi)涵和正確的工作定位，做到招招實、步步穩(wěn)，避免事倍功半。六、一晃而過。抓好“兩學一做”學習教育，堅持融入日常、抓在經(jīng)常，長期堅持、形成常態(tài)。中央明確要求，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化是一項長期艱巨的工作任務，是黨員干部終身實踐的課題，不是“一陣風”，更不是“一招鮮”，必須面向全體黨員，抓住“關鍵少數(shù)”，突出正常教育，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。所以，在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的過程中，各基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員要嚴格落實黨內(nèi)日常組織生活制度，把學習教育有機融入其中，萬不可像集中學習教育那樣，開始“轟轟烈烈、熱熱鬧鬧”，過后“山河依舊、面貌如故”。要堅持帶著問題學，對黨員特別是在職黨員身上存在的問題，要通過學習教育整改