做一個(gè)成功而快樂的人 臺(tái)灣成功大學(xué)教授湯堯先生 : 無論是教育者還是受教育者，都應(yīng)該通過教育活動(dòng)達(dá)到三個(gè)層次的遞進(jìn)： 首先是做一個(gè)人 ; 然后是做一個(gè)有意義的人 ; 最后是做一個(gè)有意義而快樂的人。 素質(zhì)就是不用提醒！ 亞里斯多德 ： 人的行為總是一再的重復(fù) ， 因此卓越不是單一的舉動(dòng) ， 而是習(xí)慣 。 柏拉圖： 人是習(xí)慣的奴隸 ！ 英國詩人德萊敦： 首先是我們養(yǎng)成習(xí)慣 ， 隨后習(xí)慣養(yǎng)成了我們 。 華人首富 李嘉誠： 栽種思想，成就行為； 栽種行為，成就習(xí)慣； 栽種習(xí)慣，成就性格； 栽種性格，成就命運(yùn)！ 性格左右命運(yùn)， 氣度影響格局！ 許多許多的歷史才可以培養(yǎng)一點(diǎn)點(diǎn)傳統(tǒng)，許多許多的傳統(tǒng)才可以培養(yǎng)一點(diǎn)點(diǎn)文化。 文化便是多年的習(xí)慣！ 校園文化就是師生員工多年習(xí)慣的集體養(yǎng)成！ 品德由習(xí)慣組成 習(xí)慣體現(xiàn)與細(xì)節(jié)之中 細(xì)節(jié)決定我們教育的成??！ 每天十分鐘 ， 給行動(dòng)加分 ； 我醒示，你自我； 你醒示，我自珍； 給思想一片天，給心一個(gè)自由； 醒示影響生活，行動(dòng)改變明天。 溝通合作（家長(zhǎng)） 寬容公正（師生） 雙贏思維（同事） 不斷更新（發(fā)展） 規(guī)范得體（修養(yǎng)） 積極主動(dòng)（心態(tài)） 積 極主 動(dòng) 教師走向成功必備的第一心態(tài) 佛學(xué)故事： 山不過來我就過去 采取積極主動(dòng)的態(tài)度，為自己過去、現(xiàn)在和將來的行為負(fù)責(zé)，而非情緒和由外在的環(huán)境來做出決定； 格言 ：點(diǎn)亮一盞燈，比抱怨黑暗要有效的多！ 記住 ： 你無法改變別人，但你可以改變自己！ 什么使生活變得 100%完美？ 努力工作，知識(shí)，愛情，好運(yùn)，這些通常我們非?？粗氐臇|西都不是最完滿的，雖然它們非常重要，那么，究竟什么能使生活變得完滿？金錢？領(lǐng)導(dǎo)力？性？ .么，什么能使生活變得 100%圓滿呢？ 努力工作 ) H+A+R+D+W+O+R+K 為8+1+18+4+23+15+18+11 = 98%； 識(shí)） K+N+O+W+L+E+D+G+4+15+23+12+5+4+7+5 = 96%； 情） L+O+V+2+15+22+5 = 54% 運(yùn)） L+U+C+2+21+3+11 = 47% （這些我們通常認(rèn)為重要的東西往往并不是最重要的） 是什么能使得生活變得圓滿？ 是 錢）嗎 ? M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72%； 是 力）嗎 ?: L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% ； 那么，什么能使生活變成 100%的圓滿呢？； 每個(gè)問題都有其解決之道，只要你把目光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)！ 態(tài)） A+T+T+I+T+U+D+E 1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%； 我們對(duì)待工作、生活的態(tài)度能夠使我們的生活達(dá)到 100%的圓滿！ 陶行知 ： 以出家入佛的精神從事著中國的鄉(xiāng)村教育。 楊一青： 能干還得肯干！ 新教師的招聘：看重一個(gè)年輕人的人生態(tài)度和精神狀況，不太強(qiáng)調(diào)他的學(xué)歷和長(zhǎng)相！ 言宏 ：熱愛自己的工作才是成功最初的起點(diǎn)！ 用電氣公司）的人才要有4E+1P： 力）、 勵(lì)別人的能力）、 困難決定的能力）、 行力）加上情） 普）對(duì)人才的要求： 正直、誠信、體貼別人、公平、熱誠。 研華科技對(duì)人才的要求：3A+1I： 明） 進(jìn)之企圖心）、 極勇于任事）、 新）。 共同特點(diǎn)： 誠信、正直、 熱情 、聰明與創(chuàng)新 日本三洋株式會(huì)社社長(zhǎng)： 竭盡全力，征服天命！ 古井集團(tuán)董事長(zhǎng)王效金 ： 熱情可以激發(fā)自己本身的潛能，也能激發(fā)別人的 潛能 。 人才可以用錢買的到，可是熱情卻是用錢買不到的。 沒有家庭背景的年輕人的出頭之道是 ： 第一，找個(gè)職位； 第二，守緊口風(fēng)； 第三，多多觀察； 第四，保持忠誠； 第五，使老板相信：你少不了他； 第六，謙遜有禮。 讓你的上司殘廢！ 成為上司的 “ 左膀右臂 ” ！ 記?。?你把工作放在心上， 老板就把你放在心上； 你把工作拋在腦后； 老板就把你拋在腦后！ 規(guī)范得體： 教師禮儀修養(yǎng)的基本要求 孔子： 不學(xué)禮 ， 無以立 ！ 荀子 ：禮 ， 所以正身也；師 ，所以正禮也 。 禮儀的本質(zhì)： 尊重自己 、 尊重別人 教師禮儀的核心內(nèi)容 : 交往藝術(shù)和待人接物之道 1 稱謂的禮儀規(guī)范 “ 稱謂得體 ， 有禮有序 ” 使用稱呼就高不就低 ； 入鄉(xiāng)隨俗 2 交談的禮儀規(guī)范 尊重對(duì)方、謙虛禮讓 三聲：來有應(yīng)聲，問有答聲，去有送聲； 3 聆聽的禮儀規(guī)范 專心致志 保持目光接觸， 察言觀色 “三狀”： 理解狀；思考狀；紳士狀 淑女狀 朱軍 : 用心去聽， 用心去問， 才能換來用心的回答 ! 公務(wù)電話： 簡(jiǎn)潔明了 ，熱情尊重 撥通電話，先自報(bào)家門后證實(shí)對(duì)方的身份 禁忌： “ 猜猜我是誰 ” ；不出聲！ 私用電話： 早上八時(shí)前、晚上十時(shí)后、午間一、二點(diǎn)鐘最好也不要打電話 ； 通話結(jié)束，作為接話人，一般來說，應(yīng)等對(duì)方先掛上了電話后再放下話筒 。 教師著裝： 整潔 、 美觀 、 得體 學(xué)校、辦公室： 整齊、穩(wěn)重、大方 會(huì)議、宴會(huì)、儀式時(shí)： 講究、正規(guī) 外出、旅游時(shí)： 輕松、活潑 平時(shí)交友： 穿出個(gè)性，穿出品味！ 介紹方式： 為他人作介紹 被人介紹 自我介紹 介紹的順序： 向年長(zhǎng)者引見年輕者 向女士引見男士 向職位高的引見職位低的人 ， 介紹者與被介紹者的態(tài)度要熱情得體、舉止大方，在整個(gè)介紹過程中應(yīng)面帶微笑。 握手的姿式： 一般地，握手的兩個(gè)人手掌相握呈垂直狀態(tài)，表示平等而自然 握手的順序 ： 在上下級(jí)之間，應(yīng)先上級(jí)伸出手后，下級(jí)才能接握； 在長(zhǎng)幼之間，應(yīng)長(zhǎng)輩先伸手后，晚輩才能接握； 在男女之間，應(yīng)女方先伸手后，男方才能接握。 握手的力度 ： 握手的時(shí)間： 握手時(shí)應(yīng)兩眼注視對(duì)方的眼睛 ， 表示誠意 主動(dòng)道一聲 “ 對(duì)不起 ” 、 “ 這是我的錯(cuò) ” ； 主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)對(duì)消除人與人之間的怨恨和恢復(fù)感情確有奇效； 我們道歉時(shí) ， 態(tài)度要真誠 ， 是發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)歉意 ， 決不可敷衍行事； 道歉時(shí) ， 也不要奴顏婢膝 ， 糾正自己的過錯(cuò)是一件值得尊敬的事 ，應(yīng)當(dāng)堂堂正正 。 不斷更新 教師走向終身發(fā)展的基本原則 孔子 ： 學(xué)而優(yōu)則仕，仕而優(yōu)則學(xué)！ 保羅 朗格朗： 終身教育 20世紀(jì) 60年代提出的理念！ 如果你有高飛地沖動(dòng)，就不要在地上爬行 ！ 人生最值得的投資就是磨練自己 ！ 工作本身并不能帶來經(jīng)濟(jì)上的安全感 ，具備良好的思考 、 學(xué)習(xí) 、 創(chuàng)造與適應(yīng)能力 ， 才能立于不敗之地 。 擁有財(cái)富 ， 并不代表經(jīng)濟(jì)獨(dú)立 ， 擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力才真正可靠 。 不斷的更新是指 ， 在四個(gè)基本的生活方面 （ 身體 、 精神 、 心智 、 社會(huì)情感 ） 進(jìn)行自我投資 ！ 古希臘哲學(xué)家赫拉古利特： 如果沒有健康 ， 智慧就無法表露 ，文化就無法施展 ， 力量就無法戰(zhàn)斗 ， 知識(shí)就無法利用 。 維系健康四要素： 合理的營(yíng)養(yǎng)； 充分的休息； 適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)； 平衡的心態(tài) 。 精神是人的核心 ， 代表著價(jià)值體系 ， 極為隱私但又極端重要 。 滌蕩心靈的途徑： 讀 論語 、 老子 、 圣經(jīng) 祈禱 、 沉思 聽音樂 、 親近大自然 知己交流 滌蕩心靈的塵埃需要投注時(shí)間的 ! 教育是砥礪心智的正途： 借重外來的教育與訓(xùn)練 ， 不失為繼續(xù)求知的良策 ，但主動(dòng)積極的人更懂得如何把握機(jī)會(huì)自我教育 。 自我教育 （ 讀書與讀人 ） 朱永新：一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史 ， 而一個(gè)民族的精神境界 ， 在很大程度上取決于全民族的閱讀水平 。 每人每年 : 猶太人 64本 俄國 55本 美 國 50本 中國不足 5本 養(yǎng)成按期讀書的計(jì)劃 : 堅(jiān)持每天睡前讀 15分鐘的書 ！ 寫作也是砥礪心智的另一有效途徑： 記下個(gè)人成長(zhǎng)的心路歷程 ， 理清思路 ， 增進(jìn)思考能力 ， 撰寫思想深刻的論文研究等 。 教師博客 社會(huì)與感情生活互為表里 ， 情感主要來自于人際關(guān)系 ， 也反映在人際關(guān)系上 。 教師要謀求個(gè)人事業(yè) 、 生活 、 家庭等方面的成功