620小熊住山洞課件PPT課件2RAR620小熊住山洞課件PPT課件1RAR619雪孩子PPT課件3RAR619雪孩子PPT課件2RAR619雪孩子PPT課件1RAR618借生日PPT課件3RAR618借生日PPT課件2RAR618借生日PPT課件1RAR617雪地里的小畫家PPT課件3RAR617雪地里的小畫家PPT課件2RAR617雪地里的小畫家PPT課件1RAR616小松鼠找花生PPT課件3RAR616小松鼠找花生PPT課件2RAR616小松鼠找花生PPT課件1RAR6語文園地六PPT課件RAR515一次比一次有進步PPT課件2RAR515一次比一次有進步PPT課件1RAR514自己去吧PPT課件2RAR514自己去吧PPT課件1RAR513平平搭積木PPT課件2RAR513平平搭積木PPT課件1RAR512雨點兒PPT課件3RAR512雨點兒PPT課件2RAR512雨點兒PPT課件1RAR511我多想去看看PPT課件3RAR511我多想去看看PPT課件2RAR511我多想去看看PPT課件1RAR5語文園地五PPT課件RAR44日月明PPT課件3RAR44日月明PPT課件2RAR44日月明PPT課件1RAR43菜園里PPT課件3RAR43菜園里PPT課件2RAR43菜園里PPT課件1RAR42自選商場PPT課件3RAR42自選商場PPT課件2RAR42自選商場PPT課件1RAR41比一比PPT課件3RAR41比一比PPT課件2RAR41比一比PPT課件1RAR4語文園地四PPT課件RAR310比尾巴PPT課件2RAR310比尾巴PPT課件1RAR39影子PPT課件3RAR39影子PPT課件2RAR39影子PPT課件1RAR38陽光PPT課件3RAR38陽光PPT課件2RAR38陽光PPT課件1RAR37小小的船PPT課件3RAR37小小的船PPT課件2RAR37小小的船PPT課件1RAR36靜夜思PPT課件2RAR36靜夜思PPT課件1RAR3語文園地三PPT課件RAR25爺爺和小樹PPT課件3RAR25爺爺和小樹PPT課件2RAR25爺爺和小樹PPT課件1RAR24哪座房子最漂亮PPT課件3RAR24哪座房子最漂亮PPT課件2RAR24哪座房子最漂亮PPT課件1RAR23小小竹排畫中游PPT課件2RAR23小小竹排畫中游PPT課件1RAR22四季PPT課件3RAR22四季PPT課件2RAR22四季PPT課件1RAR21畫PPT課件3RAR21畫PPT課件2RAR21畫PPT課件1RAR2語文園地二PPT課件RAR14操場上PPT課件2RAR14操場上PPT課件1RAR13在家里PPT課件3RAR13在家里PPT課件2RAR13在家里PPT課件1RAR12口耳目PPT課件3RAR12口耳目PPT課件2RAR12口耳目PPT課件1RAR11一去二三里PPT課件3RAR11一去二三里PPT課件2RAR11一去二三里PPT課件1RAR1語文園地一PPT課件RAR漢語拼音ZHCHSHRPPT課件RAR漢語拼音ZCSPPT課件RAR漢語拼音JQXPPT課件RAR漢語拼音IEEERPPT課件2RAR漢語拼音IEEERPPT課件1RAR漢語拼音IUPPT課件2RAR漢語拼音IUPPT課件1RAR漢語拼音GKHPPT課件RAR漢語拼音DTNLPPT課件RAR漢語拼音BPMFPPT課件RAR漢語拼音AOOUIUPPT課件2RAR漢語拼音AOOUIUPPT課件1RAR漢語拼音ANG_ENG_ING_ONGPPT課件3RAR漢語拼音ANG_ENG_ING_ONGPPT課件2RAR漢語拼音ANG_ENG_ING_ONGPPT課件1RAR漢語拼音AN_EN_IN_UN_NPPT課件3RAR漢語拼音AN_EN_IN_UN_NPPT課件2RAR漢語拼音AN_EN_IN_UN_NPPT課件1RAR漢語拼音AIEIUIPPT課件RAR漢語拼音AOEIUPPT課件RAR漢語拼音AOEPPT課件RAR培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的研究開題報告一、問題的提出（一）課題研究的背景和意義幼兒期是人的一生身心發(fā)展尤其大腦結構和機能發(fā)展最為旺盛的時期，更是良好生活習慣形成的關鍵期。幼兒園教育指導綱要在健康領域中明確提出幼兒要養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。幼兒期良好生活習慣的養(yǎng)成對人的一生影響巨大，這是由于這個時期孩子的心理特點所決定的。這一時期一旦養(yǎng)成良好的生活習慣，能讓孩子終生受益。在20世紀30年代，成人們整日為溫飽問題奔波忙碌，孩子們也非常積極地設法為家庭生活做出自己的貢獻?！案F人的孩子早當家”，在那個時代，他們必須具有自理能力，他們還不得不幫助父母取得經濟收入。到了70、80年代，整個國家變得富裕了，孩子們從來不需要為什么事去工作了。目前的獨生子女，由于受家長的寵愛和溺愛，養(yǎng)成了一些不良的生活習慣,這不僅關系到幼兒的身體健康，而且關系到對幼兒的自信心、意志品質、交往能力等方面的培養(yǎng)。例如有的幼兒晚睡晚起，沒有養(yǎng)成良好的作息習慣，所以不能保證按時上幼兒園，影響他與其他小朋友正常的活動與交往，久而久之就會影響到孩子的自信心；高質量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動，而有的幼兒沒有午睡的習慣，有的幼兒養(yǎng)成了不正確的睡眠姿勢，這樣就造成了幼兒的精神不佳，使他在活動中不能與同伴盡情游戲，使幼兒的交往能力受到影響。勇敢堅強、克服困難、抑制不合理愿望等意志品質都要在良好的生活習慣中形成。按時起居、定時進餐、合理膳食、積極鍛煉良好的生活習慣是孩子健康成長的基礎。沒有健康，孩子的發(fā)展就無從談起。幼兒生活習慣的缺乏主要由以下幾個方面的原因所致1獨生子女家庭增多。由于國家實行一對夫妻生一個孩子的計劃生育政策，大多數(shù)家庭都是獨生子女家庭。獨生子女處在“獨”的成長環(huán)境中，自幼受寵，依賴性強，獨立意識差。許多家庭的教育真像著名教育家馬卡連柯在它的著名教育詩中寫到的一樣?！耙话闳苏f，我是母親，我是父親，一切都讓給孩子，為他們犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福?？墒沁@就是父母送給孩子最可怕的禮物了?！比毡拘睦韺W家山上俊郎把這種“可怕的禮物”稱之為“過度教育”，并指出這是孩子意志薄弱和依附心理的根源。2家庭教育存在問題使現(xiàn)在的孩子缺乏良好的生活習慣。許多家長只關注孩子的學習。不少家長還明確地對孩子說“你只管讀書，別的事都由爸爸媽媽來做?！?幼兒園缺少對孩子良好生活習慣能力的培養(yǎng)。評價制度等諸多原因，使我們的幼兒園教育習慣于智力開發(fā)、強制教育，忽略了對孩子生活習慣的培養(yǎng)。為此，我們擬以本課題為突破口，通過對本課題的研究，了解幼兒生活習慣的現(xiàn)狀，探索在幼兒園一日生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的手段和方法。（二）研究現(xiàn)狀綜述孩子缺乏良好生活習慣的問題越來越嚴重，我國已做了下面這些研究1開設專門課程，可以加快對孩子生活自理能力的培養(yǎng)。2幼兒的生活習慣培養(yǎng)不存在性別差異。3部分一線幼兒教師，根據(jù)自己幾年來的工作，取得了一些效果，講述了如何培養(yǎng)生活習慣的方法和途徑。但有些途徑提出與表面研究，不夠深入細化。沒有形成可操作的系統(tǒng)性研究成果。二、課題研究的理論依據(jù)1良好的生活習慣是孩子身心發(fā)展的需要。孩子的良好生活習慣會不同程度地、直接或間接地影響他們心理素質的發(fā)展。2“新道德教育”理念和幼兒園教育指導綱要（試行）是我們實施研究的理論依據(jù)。三、課題核心概念的界定習慣是指在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的較為穩(wěn)定的行為傾向。良好的生活習慣是指幼兒在科學引導的基礎上，經過多次練習所形成的、符合幼兒身心發(fā)育特點的良好的生活常規(guī)及初步的生活自理能力。主要包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾、整理衣服和床鋪，獨立進餐和洗盥，自己洗臉、洗腳和洗小手帕等。四、課題研究遵循的原則本課題主要遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律的原則，兒童心理發(fā)展規(guī)律的原則，以及幼兒園教育和家庭教育一致性原則。五、課題研究的目標通過課題的研究，讓幼兒自己的事情盡量自己做。學會自我服務、自我管理，使之具有獨立生活、自覺安排個人生活的能力，使之養(yǎng)成良好的生活習慣。假如對幼兒生活習慣進行系統(tǒng)研究，就能發(fā)現(xiàn)造成不良生活習慣障礙的原因，在此基礎上教師進行干預和指導，幼兒就會逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。具體目標是1通過調查，了解幼兒生活習慣的現(xiàn)狀，分析形成這一習慣的原因。2通過對幼兒生活習慣技能、策略、方法的研究，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，增強幼兒的意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。3通過對本課題的研究，探索幼兒園一日生活中幼兒生活習慣培養(yǎng)的途徑和方法，從而促進幼兒生活習慣的提高。六、研究的主要內容本課題重點研究在幼兒園一日生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的途徑和方法。通過本課題的研究，預計在幼兒生活習慣的培養(yǎng)方式、方法和途徑上有所突破。1幼兒生活習慣的現(xiàn)狀調查。2幼兒園一日生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的方法和手段。（集體教學活動、活動區(qū)、日常生活中）3家園共育，培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的方法和手段。七、研究對象不老屯中心小學各幼兒園2007年9月大、中、小班在園幼兒。八、課題研究的方法本課題研究的主要方法有調查法、觀察法、行動研究法、個案研究法和經驗總結法。具體如下1幼兒生活習慣的現(xiàn)狀調查。（調查法）2幼兒園一日生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的方法和手段。（觀察法、行動研究法、個案研究法）3家園共育，培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的方法和手段。（觀察法、行動研究法、個案研究法）九、本課題研究計劃一準備階段2007年2月2007年7月1組建課題組，查閱資料，收集信息，開展理論學習和交流活動，明確生活習慣、自理能力等相關概念。2研究制定課題實施方案。3聘請科研人員對課題進行指導和可行性論證。二實施階段2007年9月2009年7月1幼兒生活習慣現(xiàn)狀調查問卷，進行抽樣調查2探索在幼兒園一日生活、家園共育活動中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的方法和手段。3形成“培養(yǎng)幼兒良好生活習慣”的研究優(yōu)秀課例、論文集（三）總結階段2009年9月2010年3月1設計后測調查問卷，分析比較幼兒生活習慣發(fā)展水平。2歸納、整理研究資料3撰寫課題的總結報告和研究報告。4聘請專家論證、結題十、完成本課題的條件分析及保證措施課題負責人中心小學校長鄧小文同志，大學本科學歷，小學高級教師，負責的縣級課題在學科教學中培養(yǎng)小學生創(chuàng)新能力的途徑和方法于05年順利結題；負責的教育部規(guī)劃課題“構建數(shù)學教學新體系的研究”子課題“小學數(shù)學課堂教學中發(fā)揮教師引導作用的研究”也取得了階段性的研究成果；05年在全國教育科學十五規(guī)劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”中，所在學校被評為德育科研先進實驗學校，校長本人被評為德育科研先進個人。課題組成員為園級骨干教師；大本或大專學歷；具有強烈的事業(yè)心，教學經驗豐富，合作能力強，有較強的理論水平和研究能力；有多名教師的評優(yōu)課、論文或案例在市縣級獲獎；均為教學一線的教師和教學干部，能夠將教育理論與實踐相結合；能夠勝任此課題的研究工作。我園教學資料豐富，教學設備齊全，有攝像機、數(shù)碼相機、多媒體教室。各班級都配有電腦及實物投影儀，園內聯(lián)網，隨時能上網查找資料、收發(fā)郵件，能夠保證課題研究的順利進行。根據(jù)本課題的教育理念和科研過程，我園將適當調整教育教學計劃，將培養(yǎng)幼兒生活習慣滲透幼兒園教學和幼兒一日生活之中，從而確保課題研究取得豐碩成果。努力保證課題研究的時間保證課題研究人員的對外培訓、進修、學習時間。保證課題人員的園內研討、交流、總結、工作布置等時間。依據(jù)本課題的科研計劃和進程，每月制定例會制度，并列入幼兒園工作計劃，以保證研究時間。我校有較為完