1竊讀記1（1）轉(zhuǎn)圈（2）待會(huì)兒2（1）依依不舍（2）傾盆大雨（3）白日夢(mèng)5（1）跨進(jìn)踮起擠過(guò)去擠到這些動(dòng)詞體現(xiàn)了書(shū)店的擁擠，更表現(xiàn)出作者迫不及待想讀書(shū)。（2）“我”在閱讀中感受著書(shū)籍所帶來(lái)的智慧與快樂(lè)，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。（3）嗜書(shū)如命3走遍天下書(shū)為侶1娛娛樂(lè)遍漫山遍野誦背誦誤誤會(huì)蝙蝙蝠通通過(guò)2幅本盒支匹個(gè)3一位尊敬的老師一位可以傾心交談的朋友41思考編下去品味列個(gè)單子想象2首先然后最后我們讀書(shū)不要淺嘗輒止，要從多角度反復(fù)讀書(shū)，并注意書(shū)中思考，把書(shū)中的知識(shí)真正內(nèi)化為自己的東西。（我們只要從不同角度反復(fù)地讀書(shū)，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。）3百遍萬(wàn)卷萬(wàn)里百回5如果只能帶上一樣?xùn)|西環(huán)繞世界，我會(huì)選擇一部手機(jī)，我可以把我看到的美麗風(fēng)景拍下來(lái)發(fā)送到家人的手機(jī)上，分享我的旅途經(jīng)歷，我還可以登入手機(jī)QQ時(shí)時(shí)刻刻跟父母聯(lián)系，讓他們和我一起分享旅途樂(lè)趣。甚至在我煩惱的時(shí)候，可以玩玩手機(jī)游戲，放松下心情?；仡櫷卣挂?懼怕娛樂(lè)支撐背誦書(shū)柜炒菜環(huán)繞屋檐2鼓勵(lì)光顧懼怕?lián)鷳n充足周游3滾瓜爛熟囫圇吞棗不求甚解津津有味如醉如癡如饑似渴4不出聲地讀跳讀簡(jiǎn)單略微地讀朗讀精心細(xì)致地研讀通讀有所取舍跳躍式地讀默讀從頭到尾閱讀全書(shū)或全文略讀清晰響亮地把文章念出來(lái)精讀5一日（無(wú)書(shū)），百事荒蕪。讀書(shū)（破萬(wàn)卷），下筆（如有神）。書(shū)猶（藥）也，善讀之可以（醫(yī)愚）。黑發(fā)不知（勤學(xué)早），白首方悔（讀書(shū)遲）。讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、（口）到。61“煮書(shū)”就是反復(fù)鉆研、反復(fù)品味書(shū)本。我覺(jué)得“煮書(shū)”其實(shí)就是反復(fù)地讀書(shū)，正如“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。2短文中寫(xiě)了四位名人讀書(shū)的逸事，分別是著名數(shù)學(xué)家華羅庚林的“猜讀法”，相聲大師侯寶林的“抄錄法”，著名女作家茹志娟的“煮書(shū)法”和著名教育徐特立的“掌心默讀法”。（3）好書(shū)是生活中最寶貴的的（財(cái)富）之一。史美爾斯書(shū)是人類進(jìn)步的（階梯）。高爾基書(shū)籍是全世界的（營(yíng)養(yǎng)品）。莎士比亞5古詩(shī)詞三首1（1）BCHNG（2）綠字可以換成到、過(guò)、入、滿。詩(shī)中用上“綠”字，有春天的色彩感覺(jué)，讓人滿目綠色，春天氣息感受無(wú)遺。也有動(dòng)感，好像春風(fēng)將綠色帶到江南，吹過(guò)，然后江南便開(kāi)始變綠。（形象鮮活，春意盎然，使詩(shī)句讀來(lái)仿佛有陣春風(fēng)撲面而來(lái)。）2光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間秋姑娘就降臨人間，樹(shù)葉枯黃，都紛紛落了下來(lái)。冷風(fēng)陣陣，讓人們感到無(wú)比凄涼、悲哀，我禁不住涌起思想之情，我懷念故鄉(xiāng)，懷念那些鄉(xiāng)親父老、親朋好友。我想探望家人，想留在故鄉(xiāng)，可是沒(méi)有任何辦法，我只能寫(xiě)封信來(lái)和家人聯(lián)系，可是我對(duì)家鄉(xiāng)親人說(shuō)的事情太多太多，就怕昨晚寫(xiě)的信沒(méi)有將自己想表達(dá)的意思說(shuō)清楚，我的內(nèi)心是多么復(fù)雜，多么矛盾。當(dāng)捎信的人剛要啟程的時(shí)刻，我向他要回來(lái)，再檢查檢查，唯恐寫(xiě)了一些不愉快的事情讓父母為自己擔(dān)憂，也擔(dān)心會(huì)不會(huì)有遺漏的沒(méi)有寫(xiě)上。3榆畔帳跋山涉水風(fēng)雪交加讀長(zhǎng)相思，我發(fā)現(xiàn)詞人身在關(guān)外，心在關(guān)內(nèi)，能感受到詞人對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的深深的思念之情。6梅花魂1（1）躲藏珍藏（2）愛(ài)惜愛(ài)憐2每逢佳節(jié)倍思親春草明年綠輕似夢(mèng)細(xì)如愁3一顆二顆冰涼的淚珠嗚嗚嗚地哭了起來(lái)淚眼蒙眬思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)4略5、秉性是性格。文中梅花的秉性是不管歷經(jīng)多少磨難，不管收到怎樣的啟靈，從來(lái)收拾頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神，這也正是中華民族的民族精神。6、陶淵明清貧如洗，卻不愿為五斗米折腰，朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤回顧拓展二1、洛陽(yáng)幽芳靈魂華僑梳理所謂手絹衰老2、分FN發(fā)F只ZH3、花天酒地能書(shū)善畫(huà)低頭折節(jié)春暖花開(kāi)異國(guó)他鄉(xiāng)風(fēng)欺雪壓4、5（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還6（1）（2）熙熙攘攘絡(luò)繹不絕（3）苦念是苦苦的想念。我苦念北平的那些美好時(shí)光與美麗故事，表達(dá)了我對(duì)北平的思念。9、鯨1、上顎體型哺乳退化判斷屬于抬升特征2狹?。▽挸ǎ﹥疵停厝幔┚奂ǚ稚ⅲ┐怪保◤澢?、4、（1）“嘭啪”煙花在空中炸開(kāi)了，好像一朵五彩繽紛的花兒一樣（一張笑臉一樣等）。（2）書(shū)籍如同沙漠中的清泉（知識(shí)的寶庫(kù)等），吸引著愛(ài)學(xué)習(xí)的人。（3）花瓣隨風(fēng)飄灑，仿佛一只只五光十色的蝴蝶翩翩起舞。5列數(shù)字目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤重。舉例子（作比較）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。打比方鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成水柱，就像花園里的噴泉一樣。6根據(jù)課文和自己收集的資料，以“鯨的自述”為題寫(xiě)一篇短文。鯨的自述我是一頭須鯨，沒(méi)有牙齒。我們是世界上體形最大的動(dòng)物，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。我和牛羊一樣用肺呼吸，說(shuō)明我們不屬于魚(yú)類。我的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣，可漂亮了。等肺里吸足了氣，再潛入水里，我的水柱是垂直的，又細(xì)又高。我們的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨，由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，我們的數(shù)量正在急劇減少。我代表鯨類家族，向你們?nèi)祟惡粲醣Ｗo(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。世界是你們的家園，也是我們的家園。11新型玻璃1給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。（1）你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看（KNKN）守，而是被劃破的玻璃（2）這種玻璃叫“夾（JIJI）絲網(wǎng)防盜玻璃”。（3）盡（JNJN）管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服它的辦法。（4）噪（COZO）音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處（CHCH）理。2加偏旁成新字，再組詞。粘（粘貼）噪（噪音）歉（道歉）占沾（沾衣）喿燥（干燥）兼謙（謙虛）站（站立）澡（洗澡）廉（廉價(jià)）3選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（1）即使仍然（2）盡管還是（3）不是而是4默讀課文，完成練習(xí)。新型玻璃名稱特點(diǎn)作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜夾絲玻璃非常堅(jiān)硬不易破碎高層建筑采用，安全可靠變色玻璃隨陽(yáng)光強(qiáng)弱改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線吸熱玻璃吸熱，阻擋炎熱和嚴(yán)寒使房間冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音阻擋噪音5讀了課文，你一定也有一些奇思妙想吧請(qǐng)你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃介紹給大家。例1自動(dòng)清洗玻璃我想發(fā)明一種“自動(dòng)清洗玻璃”，好讓人們不用那么費(fèi)勁去清洗。這種“自動(dòng)清洗玻璃”色彩明麗，在陽(yáng)光的照耀還會(huì)發(fā)出五顏六色的光芒，非常漂亮假如它臟了，人們可以用遙控器啟動(dòng)玻璃上的“隱性手”，玻璃就會(huì)開(kāi)始自動(dòng)清洗，變得一塵不染。例2音樂(lè)玻璃我想發(fā)明一種會(huì)唱歌的玻璃，就叫作“音樂(lè)玻璃”吧?！耙魳?lè)玻璃”裝有自動(dòng)感應(yīng)器，當(dāng)主人生氣的時(shí)候，它會(huì)響起一些平淡典雅的音樂(lè)，使主人的情緒平靜下來(lái)。如果主人開(kāi)心的時(shí)候，它就會(huì)響起激情的音樂(lè)，令主人更加快樂(lè)。假如主人傷心的話，它就會(huì)響起一些滑稽有趣的音樂(lè)，使主人的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)園地拓展三1DOQITISHNSHUMNYNZH（盜竊）（胎生）（壽命）（研制）TZHQJJNSHCHUNLIN（圖紙）（奇跡）（金屬）（窗簾）2（1）沾連銀行垂直躁音（粘噪）（2）保持既使特證集中（即征）（3）目前判段急促搏物館（斷博）3根據(jù)讀音組詞。XIO（削皮）TIO（調(diào)節(jié)）QIN（堅(jiān)強(qiáng)）削調(diào)強(qiáng)XU（瘦削）DIO（調(diào)動(dòng)）QIN（勉強(qiáng)）4（1）龐然（大）（物）安然（無(wú)）（恙）索然（無(wú)）（味）怡然（自）（得）恍然（大）（悟）欣然（接）（受）（2）古（往）今（來(lái)）藕（斷）絲（連）避（重）就（輕）思（前）想（后）冬（暖）夏（涼）（恩）將（仇）報(bào)5春風(fēng)能（解凍），和煦催（耕種）。裙裾（微動(dòng)搖），花氣（時(shí)相送）。夏風(fēng)草木熏，（生機(jī)自欣欣）。小立池塘測(cè)，（荷香隔岸聞）。秋風(fēng)（雜秋雨），夜涼（添幾許）。颼颼（不絕聲），落葉（悠悠舞）。冬風(fēng)似（虎狂），書(shū)齋皆（掩窗）。整日（呼呼響），鳥(niǎo)雀（盡潛藏）。6（1）照樣子，寫(xiě)句子。例1據(jù)科學(xué)家測(cè)定，一只螞蟻能夠舉起超過(guò)自身體重400倍的東西，甚至能夠拖運(yùn)超過(guò)自身體重1700倍的物體。他不分晝夜的學(xué)習(xí)，一整天都在屋里，甚至都忘了吃飯睡覺(jué)。例2我家的小貓咪長(zhǎng)的非常可愛(ài)，尤其是那雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外討人喜歡。今年夏天的天氣都很熱，尤其是今天，氣溫都達(dá)到43攝氏度了。（2）短文先從善于逃跑、善于變色、會(huì)放“煙幕彈”、掙斷腕足和警惕性高等方面介紹章魚(yú)避害逃生的本領(lǐng)，最后寫(xiě)了章魚(yú)也會(huì)干蠢事。（3）在括號(hào)里寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。章魚(yú)的模樣像烏賊，渾身軟乎乎、滑溜溜的，連根骨頭都沒(méi)有。（打比方）有人曾經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)，一條25公斤重的章魚(yú)可以鉆過(guò)直徑只有5厘米大的小孔。（舉例子）和（列數(shù)字）13釣魚(yú)的啟示1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（彩色）的漣漪（平靜）的湖面（皎潔）的月光（不停）地甩動(dòng)（熟練）地操縱（得意）地欣賞2選詞填空。劇烈激烈強(qiáng)烈（1）飯后不宜做（劇烈）運(yùn)動(dòng)。（2）（激烈）的戰(zhàn)斗打響了，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)奮不顧身沖鋒在前。（3）今天的陽(yáng)光特別（強(qiáng)烈）刺得人睜不開(kāi)眼。告誡告訴（1）長(zhǎng)輩和老師都再三（告誡）我們不要跟陌生人走。（2）請(qǐng)你（告訴）大家馬上去大禮堂集合。啟示啟事（1）這次泥石流事件，給人們一個(gè)（啟示）人類不愛(ài)護(hù)自然，自然就會(huì)懲罰人類。（2）有人在小區(qū)門口張貼了一張尋狗（啟事）。3根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“我”不愿意把鱸魚(yú)放回湖里是因?yàn)檫@條鱸魚(yú)是“我”好不容易才釣到的，又大又美，而且周圍沒(méi)有人，不會(huì)受到批評(píng)。而父親堅(jiān)持要“我”這樣做的原因是父親想讓“我”從小就受到嚴(yán)格的教育，從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。（2）“我”心情的變化過(guò)程是得意急切乞求依依不舍。4品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。（1）照樣子，寫(xiě)出表示時(shí)間過(guò)得快的詞語(yǔ)。轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)瞬間一轉(zhuǎn)眼眨眼間一瞬間（2）“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的魚(yú)?！边@句話中的“魚(yú)”用上引號(hào)是因?yàn)椴皇侵刚鎸?shí)的魚(yú)而是指吸引人的，讓人動(dòng)心的事物，它可能是金錢、地位、名利，也可能是一點(diǎn)好處，一些方便。（3）已經(jīng)成為著名建筑師的“我”回到故鄉(xiāng)，和父親一起回憶三十四年前那個(gè)夜晚發(fā)生的事，“我”會(huì)對(duì)父親說(shuō)“父親，感謝您當(dāng)年讓我把鱸魚(yú)放回湖里。是您教會(huì)了我誠(chéng)信做人，也正是您的嚴(yán)格要求，才使我有了今天的成就?！?課文中有許多含義深刻、對(duì)我有啟示的語(yǔ)句，我想把自己最喜歡的一句抄下來(lái)。如道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。15落花生1給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。（1）我們家的后園有半畝空（KNKN）地。（2）我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種（ZHNZHN），翻地，播種（ZHNZHN），澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。（3）花生的價(jià)錢便（PINBIN）宜。2給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。（1）怪（很或挺）開(kāi)辟（開(kāi)墾）（2）居然（竟然）（3）希望（愿望）3根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文圍繞花生主要寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生等內(nèi)容。4給句子選擇正確的含義，打上“”。（1）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。父親希望“我們”外表不好看，但很有用。（）父親希望“我們”做對(duì)社會(huì)有用的人。（）（2）那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。人不必講體面，只要做對(duì)他人有用的人。（）人不能一味追求體面，而更應(yīng)該注重自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（）做人就要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，不能做徒有外表而無(wú)德無(wú)能的人。（）5抄寫(xiě)課文第十自然段，完成練習(xí)。父親說(shuō)“花生的好處很多，有一樣最可貴它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！保?）根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。成熟（植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成）秋天，我家屋后的柿子成熟了，像一盞盞燈籠掛在枝頭。（我家果園里的蘋果成熟了，紅紅的，十分惹人喜愛(ài)。）成熟（發(fā)展到了完善的程度）進(jìn)攻的時(shí)機(jī)成熟了，連長(zhǎng)一聲令下，戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律揭粯記_向敵人的陣地。（經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我成熟了許多。）（2）這段話中，父親認(rèn)為花生最可貴的是藏而不露，樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，不計(jì)較名利。6作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么試著選擇一種事物寫(xiě)一寫(xiě)。例一蠟燭蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人就用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。我們的身邊，也有許多像蠟燭一樣的人。比如清潔工人，他們?cè)缭绲钠饋?lái)，美化我們的城市，為我們美好的生活默默奉獻(xiàn)者。例二露珠露珠身體很小，生命也很短暫，但他卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明，它睜開(kāi)那不知疲憊的眼睛，隱身于空氣中；夜晚，無(wú)聲無(wú)息地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)雨那樣驚雷閃電，炫耀自己的威力；更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給禾苗，而對(duì)禾苗卻從來(lái)一無(wú)所求。我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我的心頭上閃動(dòng)。回顧拓展四1拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。JSNYRYUHUJIOJI（沮喪）（魚(yú)餌）（誘惑）（皎潔）COZNLTSHUHUOJI（操縱）（旅途）（收獲）（告誡）2比一比，再組詞。幕（夜幕）鰓（魚(yú)鰓）釣（釣魚(yú)）慕（愛(ài)慕）腮（腮邊）鉤（魚(yú)鉤）3照樣子，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。例舞姿（翩翩）銀光（閃閃）小心（翼翼）雷聲（隆?。├酪啦唬ㄉ幔┰丛床唬〝啵┙j(luò)繹不（絕）受用不（盡）4給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。（1）輝映（照耀映照）（2）囑咐（吩咐叮囑）（3）辨別（分辯區(qū)別）（4）索性（干脆直接）5在括號(hào)里填上帶點(diǎn)詞的反義詞，使句子完整。（1）遙遠(yuǎn)（附近）（2）（嚴(yán)格）放松（3）短暫（永久）（4）（信賴）防范6填一填，背一背。（1）世上無(wú)難事，（只怕有心人）。（2）欲要看究竟，處處（細(xì)留心）。（3）虛心（萬(wàn)事能成），驕傲（十事九空）。（4）（滴水）能把石穿透，萬(wàn)事（功到）自然成。（5）寶劍鋒從磨礪出，梅花（香自苦寒來(lái)）。7默讀短文，完成練習(xí)。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。艱難（艱苦）堅(jiān)硬（堅(jiān)固）凝固（凝結(jié)）濃郁（濃厚）（2）選擇合適的詞語(yǔ)填空，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。滿腹牢騷迥然不同身受損而不墮其志A妹妹開(kāi)朗活潑，姐姐內(nèi)向文靜，姐妹倆性格（）。B人活一世不可能事事順心，如果因此而（），那么只會(huì)使你的生活更加灰暗。C奧斯特洛夫斯基受盡生活磨難，但他（），寫(xiě)出了名著鋼鐵是怎樣煉成的。（3）我想把文中富有哲理的一個(gè)句子摘錄下來(lái)。例簡(jiǎn)而言之，你應(yīng)該成為生活道路上的強(qiáng)者，讓你自己和周圍的一切變得更好、更漂亮、更有意義。我的感受在學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們經(jīng)常遇到困難時(shí)，要像咖啡一樣“身受損而不墮其志”，奮勇拼搏，頑強(qiáng)地克服困難，讓自己變得更強(qiáng)大。有趣的漢字1議一議，填一填。同學(xué)們，“有趣的漢字”研究活動(dòng)開(kāi)始了，在活動(dòng)之前，先和同組的同學(xué)討論一下活動(dòng)計(jì)劃吧例1第（1）組“有趣的漢字”研究活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間X月X日活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容有趣的漢字（1）收集字謎、歇后語(yǔ)、諧音笑話等。（2）分類整理收集的資料。（3）制作手抄報(bào)?；顒?dòng)過(guò)程組長(zhǎng)XXX資料收集員XXX資料整理員XXX版面設(shè)計(jì)員XXX活動(dòng)分工抄寫(xiě)員XXX例2第（2）組“有趣的漢字”研究活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間X月X日活動(dòng)地點(diǎn)XXX家里活動(dòng)內(nèi)容漢字的演變活動(dòng)過(guò)程（1）通過(guò)上網(wǎng)收集“漢字的演變”資料。（2）分類整理收集的資料。（3）制作投影片。組長(zhǎng)XXX資料收集員XXX資料整理員XXX投影制作員XXX活動(dòng)分工2給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。外甥（SHNSHN）錐（CHUZHU）子剖（PPU）成蛀（ZHZH）蟲(chóng)3選擇合適的字，打上“”。（鴻虹）雁（閣擱）板（于迂）回（恭貢）敬圓（堆錐）（剖培）開(kāi)4照樣子，猜字謎。例謎面給一半，留一半。謎底細(xì)謎面學(xué)上段，覓下段。謎底覺(jué)謎面一口咬掉牛尾巴。謎底告謎面一人住在山旁邊，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。謎底仙謎面一個(gè)字，兩個(gè)口，下面還有一條狗。謎底哭畫(huà)謎休聞?wù)湛?照樣子，根據(jù)括號(hào)里的文字，寫(xiě)出相應(yīng)的諧音字。例馬背上釘掌離題（蹄）萬(wàn)里酒壺里翻筋斗胡（壺）鬧唐僧的書(shū)一本正（真）經(jīng)豬鼻子插蔥裝相（象）三月的楊柳分外親（青）6根據(jù)課文中的閱讀材料填空。1字謎七則有趣的諧音分別從字謎、諧音歇后語(yǔ)兩方面說(shuō)明了漢字的有趣和神秘。（2）倉(cāng)頡造字讓我們了解到?jīng)]有文字時(shí)，古人曾使用結(jié)繩記事、物語(yǔ)等方式交流思想，創(chuàng)說(shuō)是倉(cāng)頡以模擬鳥(niǎo)的足跡中創(chuàng)造了漢字。（3）“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷讓我們知道文字最初是刻在獸骨、龜甲等平整的東西上的，中間很長(zhǎng)的一段時(shí)間是刻在竹子、木頭等物體上的，最后才寫(xiě)到紙上。7默讀短文，完成練習(xí)。（1）給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。有名（著名）挺（很）攢（湊）（2）給下面的字添幾筆，還能變成那些字汪旺枉狂破坡披疲摟簍鏤屢（3）給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。米芾寫(xiě)匾我愛(ài)你，漢字1下列各組漢字中，哪幾組是同音字打上“”。（1）例笠厲隸（）（2）詣指脂止（）（3）云蘊(yùn)韻運(yùn)（）（4）魅媚寐昧（）2讀一讀，連一連。隸書(shū)鳳舞龍翔行書(shū)古色古香楷書(shū)端莊大方草書(shū)流暢自然3給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。（1）解（XIJI）小明住在解（XIJI）放路。（2）查（CHZH）主任對(duì)這次衛(wèi)生檢查（CHZH）很滿意。（3）那（NN）英在那（NN）里過(guò)得很快樂(lè)。（4）仇（CHUQI）叔叔非常仇（CHUQI）恨敵人。4改正廣告詞中的錯(cuò)別字。默默無(wú)蚊蚊香廣告（聞）隨心所浴熱水器廣告（欲）金彩亮相牙膏廣告（精）天長(zhǎng)地酒酒類廣告（久）早點(diǎn)下斑，不要痘留化妝品廣告（班逗）5默讀短文，完成練習(xí)。（1）將下列詞語(yǔ)填入第四自然段的括號(hào)里。依次為（過(guò)年）（春雨）（中秋）（送別）（喜悅）（2）讀到文中的“海內(nèi)”“天涯”“知己”這些詞時(shí)，你會(huì)想到哪一句詩(shī)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（3）為什么說(shuō)“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”因?yàn)闈h字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達(dá)微妙、詩(shī)意的情感，聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，由漢字寫(xiě)成的古典詩(shī)詞甚至鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。所以，漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”。6本次綜合實(shí)踐活動(dòng)你最大的收獲是什么寫(xiě)在下面的橫線上。例一這個(gè)星期，通過(guò)遨游漢字王國(guó)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我們大開(kāi)眼界，受益匪淺。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，其中給我印象最深的是一點(diǎn)值萬(wàn)金一文。烏魯木齊某掛面廠錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流。遨游漢字王國(guó)，不僅告訴我們要學(xué)好漢字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣17地震中的父與子1加偏旁成新字，再組詞。曼慢（慢走）昔惜（愛(ài)惜）樂(lè)礫（瓦礫）漫（漫過(guò)）蠟（蠟燭）虛墟（廢墟）昆混（混亂）暴爆（爆竹）2寫(xiě)出下了詞語(yǔ)的反義詞。絕望（希望）危險(xiǎn)（安全）幸福（痛苦）漆黑（明亮）失常（正常）肯定（懷疑）3讀句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（1）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（課文為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢）父親這樣的外貌描寫(xiě)表現(xiàn)了父親為救兒子歷經(jīng)艱辛卻決不放棄，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾，體現(xiàn)了偉大的父愛(ài)。（2）“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”（課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話這樣寫(xiě)有什么好處）課文中反復(fù)出現(xiàn)這句話，是因?yàn)檫@句話是父親對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多出呼應(yīng)，表現(xiàn)了偉大的父愛(ài)，以及兒子對(duì)父親的信賴。（3）他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。（課文為什么不直接寫(xiě)挖了36小時(shí)呢）從8小是開(kāi)始寫(xiě)，表現(xiàn)出歷經(jīng)艱難的過(guò)程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和偉大的父愛(ài)。4默讀課文，完成練習(xí)。課文結(jié)尾說(shuō)說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”，我覺(jué)得父親了不起，是因?yàn)樗麨榱司葍鹤?，決不放棄，實(shí)現(xiàn)了對(duì)兒子的承諾；兒子了不起，是因?yàn)?歲的兒子堅(jiān)持生的希望，勇敢地同死神搏斗，先人后已。5想象一下阿曼達(dá)在廢墟中會(huì)想些什么說(shuō)些什么把你想到的寫(xiě)下來(lái)。例阿曼達(dá)在廢墟中想爸爸常對(duì)我說(shuō)，無(wú)論發(fā)生了什么，他總會(huì)和我在一起的。對(duì)，爸爸那么愛(ài)我，每句諾言都實(shí)現(xiàn)了，他一定回來(lái)救我的于是他對(duì)同學(xué)說(shuō)“同學(xué)們，別害怕，我爸爸說(shuō)過(guò)，無(wú)論發(fā)生了什么，他總會(huì)和我在一起。只要他活著，就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家的。堅(jiān)持住，同學(xué)們”大家擦去眼淚，說(shuō)“對(duì)，我們不怕一定有人會(huì)來(lái)救我們的”19“精彩極了”和“糟糕透了”1在括號(hào)里填上帶點(diǎn)詞的反義詞，使句子完整。（1）精彩（糟糕）（2）嚴(yán)厲（慈愛(ài)）（3）謹(jǐn)慎（馬虎）（4）贊賞（批評(píng)）2選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（1）（雖然）我的詩(shī)寫(xiě)的很糟糕，（但是）母親仍一如既往地鼓勵(lì)我。（2）（因?yàn)椋┠赣H一直在鼓勵(lì)著我，（所以）我一直在寫(xiě)作。（3）我們（不僅）需要來(lái)自母親的愛(ài)的力量，（更）需要來(lái)自父親的嚴(yán)格要求。（4）（如果）沒(méi)有當(dāng)初父母的兩個(gè)極端斷言，我可能（就）會(huì)誤入歧途。3品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。（1）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。靦腆（TINDIN）興（XNXN）奮（2）母親看了巴迪的詩(shī)后會(huì)怎樣想請(qǐng)你設(shè)想一下母親當(dāng)時(shí)的想法，并把它寫(xiě)下來(lái)。母親想巴迪的詩(shī)雖然不是很好，或者有點(diǎn)糟糕，但這是巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)，他更需要的是鼓勵(lì)，而不是批評(píng)，作為母親我一定要贊賞他，讓他充滿自信，這樣才能讓他寫(xiě)出更多、更好的詩(shī)。（3）父親看了巴迪的詩(shī)后會(huì)怎樣想請(qǐng)你設(shè)想一下父親當(dāng)時(shí)的想法，并把它寫(xiě)下來(lái)。父親想巴迪的詩(shī)寫(xiě)得并不好，我不能像他母親那么贊賞他了，我要嚴(yán)格要求，不能讓他驕傲自滿，這樣才能讓他的詩(shī)越寫(xiě)越好。（4）從父親的語(yǔ)言及動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么我體會(huì)到了父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求的愛(ài)。4背誦并抄寫(xiě)課文最后一個(gè)自然段。（略）5在本文作者看來(lái)，愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過(guò)類似的感受嗎請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。提示父母的愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式，慈祥的愛(ài)和嚴(yán)厲的愛(ài)。這兩種愛(ài)雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。我也有過(guò)類似的感受。有一次我。媽媽看（聽(tīng)）了，。我心里。爸爸看（聽(tīng)）了，。我心里?，F(xiàn)在，我明白了贊美的愛(ài)，讓我們鼓起勇氣；嚴(yán)格的愛(ài)，使我們做得更好。兩者都是父母對(duì)我們深深的愛(ài)?；仡櫷卣沽?拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。CHNDUXJNPITNXI（顫抖）（戲?。ò才牛ㄖ`寫(xiě)）JNYNQTWJUYUNQUN（敬仰）（歧途）（挖掘）（源泉）2給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，打上“”。（1）糟糕透了達(dá)到飽和的、充分的程度。（2）極端（東西的）頭。（3）斷言判斷；決定。3改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。自毫（豪）廢虛（墟）迫不急待（及）嚴(yán)歷（厲）出板（版）一如即往（既）4寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。昔日（往日）悲痛（悲傷）敬仰（敬愛(ài)）嚴(yán)厲（嚴(yán)肅）謹(jǐn)慎（慎重）堅(jiān)定（堅(jiān)決）5填一填，背一背。（1）兄弟（敦）和睦，朋友篤（誠(chéng)）信。（2）孝在于質(zhì)（實(shí)），不在于飾（貌）。（3）（愛(ài)）親者，不敢（惡）于人；（敬）親者，不敢（慢）于人。（4）非（淡泊）無(wú)以明志，非（寧?kù)o）無(wú)以致遠(yuǎn)。6默讀短文，完成練習(xí)。（1）請(qǐng)你把文中畫(huà)線的句子改成用句號(hào)結(jié)尾的陳述句，意思不能變。那時(shí)，父母微薄的工資早已被柴米油鹽安排得所剩無(wú)幾，沒(méi)有余錢去買一本不能吃又不能穿的書(shū)。（2）“幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙打開(kāi)了抽屜，從里面拿走了一張一元的紙幣?！薄拔摇豹q豫的是什么家里那么窮，父母又這么辛苦，我怎么能拿錢買書(shū)呢但是，這本書(shū)我太想買了，而且父母不一定能發(fā)現(xiàn)，還是拿錢去買書(shū)吧。（3）“父母似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事”一句話中的“似乎”能去掉嗎為什么不能。從后文的紙條可以看出，其實(shí)父母已經(jīng)知道我偷偷拿了錢，而他們?yōu)榱宋业淖饑?yán)并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，所以我一直以為父母不知情。這樣寫(xiě)也為我后來(lái)想再偷拿錢買書(shū)作鋪墊。（4）讀讀那張父母給“我”的紙條，你覺(jué)得文中的父母這樣教育孩子好嗎寫(xiě)出理由。我認(rèn)為很好。因?yàn)楹⒆右灿凶饑?yán)，也需要被尊重。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子難免會(huì)犯錯(cuò)誤，如果一味批評(píng)打罵只會(huì)給孩子幼小的心靈上留下陰影。教育需要講究方法，只有孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有了榮辱感，才能改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)。21圓明園的毀滅1給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。（1）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏（LNNN）剔（TT）透的亭臺(tái)樓閣。（2）我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰（KUU）寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼（JNJN）。（3）圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量（LINLIN）的損失，也是世界文化史上不可估量的損失2根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。（1）舉世聞名（2）眾星拱月（3）奇珍異寶3照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。例1有也有公園里，有五彩繽紛的奇花異草，也有高大挺拔的樹(shù)木。例2是也是父母是我們最親近的人，也是我們的第一任老師。4課文中有很多描寫(xiě)圓明園昔日輝煌的語(yǔ)句，我想把我最喜歡的句子寫(xiě)下來(lái)。（1）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。（2）園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。（3）園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（4）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。5品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。（1）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。近義詞任意（隨意）奉命（受命）反義詞破壞（保護(hù)）銷毀（保存）（2）英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園后是怎么做的請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括。統(tǒng)統(tǒng)掠走破壞毀掉連燒三天（3）從文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么我體會(huì)到了英法侵略者的野蠻，貪婪和殘暴。22狼牙山五壯士1讀一讀，連一連。滿腔的任務(wù)斬釘截鐵地打崎嶇的口號(hào)居高臨下地說(shuō)艱巨的怒火全神貫注地躺豪邁的山路橫七豎八地瞄2寫(xiě)出表示各種各樣“看”的詞語(yǔ)。從高處向遠(yuǎn)處看（眺望）向四周看（環(huán)視環(huán)顧）從上往下看（俯視俯瞰）從下往上看（仰望）集中注意力看（注視凝視）非常氣憤地看（怒視）3讀句子，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（1）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走”帶頭向棋盤陀走去。“斬釘截鐵”比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。在這里體現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。（2）頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。把石頭比作“雹子”說(shuō)明石頭砸下非常迅猛，非常有力，充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。4默讀課文，想想課文的敘述順序，并填空。接受任務(wù)（誘敵上山）（引上絕路）（頂峰殲敵）壯烈跳崖5品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊，磨盤大的石頭，大聲喊道“同志們用石頭砸”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。（1）在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）給這段話擬一個(gè)小標(biāo)題。頂峰殲敵（3）這段話中有很多描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞。請(qǐng)你用“”在文中圈出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你從中感受到了五壯士怎樣的精神。我從中感受到五壯士熱愛(ài)人民，仇恨敵人，英勇頑強(qiáng)，為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的革命精神。回顧拓展七1拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。DINTNHOMIQQZHULU（殿堂）（豪邁）（崎嶇）（墜落）YNHCHUHNUBOHUJN（掩護(hù)）（仇恨）（瑰寶）（灰燼）2填一填，讀一讀。（驚）天（動(dòng)）地（斬）釘（截）鐵玲（瓏）（剔）透詩(shī)（情）畫(huà)（意）眾（星）（捧）月亭（臺(tái)）樓（閣）（氣）（壯）山河（滿）腔（怒）火天（南）海（北）3讀一讀，并按要求分類。（1）描寫(xiě)人物外貌的詞眉清目秀面如土色骨瘦如柴紅光滿面（2）描寫(xiě)人物語(yǔ)言的詞口若懸河豪言壯語(yǔ)滔滔不絕喋喋不休（3）描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞臨危不懼大義凜然舍生取義不屈不撓4照樣子，加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話并成一句話。（1）圓明園中有民族建筑。圓明園中有西洋景觀。圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（2）五壯士向頂峰攀登。五壯士依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。（3）激光可以用于軍事、醫(yī)學(xué)。激光可以用于通訊、傳播。激光既可以用于軍事、醫(yī)學(xué)，又可以用于通訊、傳播。5照樣子，把帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)具體。廣場(chǎng)上擠滿了看表演的人。廣場(chǎng)上擠滿了看表演的人，小到活潑可愛(ài)的小孩子，大到年過(guò)花甲老爺爺、老奶奶。6默讀短文，完成練習(xí)。（1）把短文最后幾個(gè)句子按一定的順序重新排列，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（6）據(jù)后來(lái)“偵察”，這個(gè)粗瓷大碗已經(jīng)成了七班的菜盆了。（5）趙一曼笑著說(shuō)“是啊，什么時(shí)候才能不丟碗呢”（2）這些，炊事員老李在旁邊看到了，他沒(méi)有吭聲，眼睛里卻含著淚花。（4）小通訊員急得直叫“我說(shuō)政委同志啊，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟呀”（1）趙一曼趁人不防的時(shí)候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。（3）第二天開(kāi)飯的時(shí)候，趙一曼又沒(méi)有碗了。（2）讀文中畫(huà)橫線的句子，炊事員老李為什么“沒(méi)有吭聲，眼睛里卻含著淚花”炊事員老李“沒(méi)有吭聲”是因?yàn)樗磊w一曼并不想讓別人特別是小通訊員發(fā)現(xiàn)而著急，“眼睛里含著淚花”是因?yàn)樗悔w一曼關(guān)心傷病戰(zhàn)士，與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神所感動(dòng)。（3）如今這只粗瓷大碗陳列在中國(guó)人民軍事博物館里，為國(guó)家一級(jí)文物。請(qǐng)用一兩句話給這文物的來(lái)歷寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)介。粗瓷大碗民族抗日女英雄，東北抗日聯(lián)軍團(tuán)政委趙一曼烈士身前曾經(jīng)使用過(guò)，現(xiàn)陳列在中國(guó)人民軍事博物館，為國(guó)家一級(jí)文物，是我軍歷史上珍貴的文物之一。25七律長(zhǎng)征1給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難（NNNN），萬(wàn)水千山只等閑（XIXIN）。（2）更喜岷（MNMN）山千里雪，三軍過(guò)后盡（JNJN）開(kāi)顏。2比一比，再組詞。征（征服）度（溫度）崖（懸崖）證（證明）渡（渡河）涯（天涯）3判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）“萬(wàn)水千山”在詩(shī)中是指一萬(wàn)條河、一千座山。（）（2）“等閑”就是平平常常的意思。（）（3）“五嶺逶迤騰細(xì)浪”一句的意思是五嶺山脈間翻騰著細(xì)小的浪花。（）（4）讀“大渡橋橫鐵索寒”一句時(shí)語(yǔ)氣要低沉一些。（）4品讀課文，完成練習(xí)。七律長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（1）全詩(shī)是圍繞哪一句詩(shī)來(lái)寫(xiě)的用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（2）詩(shī)中寫(xiě)到了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的地方有五嶺山脈、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山。（3）圈出畫(huà)橫線句子中的一對(duì)反義詞，說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。“暖”表現(xiàn)了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄。“暖”和“寒”相對(duì)照，突出了紅軍戰(zhàn)士克敵制勝、一往無(wú)前的大無(wú)畏精神，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)紅軍的敬佩之情。26開(kāi)國(guó)大典1加偏旁成新字，再組詞。鈕（電鈕）瞻（瞻仰）誕（誕生）丑詹延紐（鈕扣）檐（屋檐）涎（垂涎）2讀句子，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)了人們當(dāng)時(shí)怎樣的心情。（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。（“直奔”表達(dá)了人們急切、激動(dòng)、興奮的心情。）（2）三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。（“一齊”表達(dá)了人們激動(dòng)、興奮的心情，以及對(duì)新中國(guó)、對(duì)毛主席的無(wú)比熱愛(ài)之情。）（3）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。（這句話表達(dá)了全中國(guó)人民無(wú)比歡快，無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自