課時計劃（2014年2015年學年度第一學期）學校XX小學科目品德年級三年級教師XX三年級品德教學進度計劃表時間周次起訖教材進度1825829兩年來的變化29195我的優(yōu)點和缺點398912我的興趣和特長4915919單元檢測5922926說說我的家6929103我是怎樣長大的71061010爸爸媽媽真辛苦810131017單元檢測910201024共建文明家庭1010271031檢測11113117說說我的班1211101114單元檢測1311171121同學友誼要珍惜1411241128我們應當這樣學15121125團結合作才能贏161281212單元檢測1712151219快樂地成長1812221226成長發(fā)表會19122912復習201519期末檢測總的教學目的教育教養(yǎng)本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內容標準四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。教學活動內容從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。讓學生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進。行為與習慣方面的培養(yǎng)，樂于參與有意義的活動。保護環(huán)境，愛惜資源。掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。體驗提出問題、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究活動。工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學生得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學。教學中，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎，多種方式綜合呈現(xiàn)學習內容；寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學生直接參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)形式，力爭使學生的學習活動化，活動生活化；注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。全冊分析一、學生情況分析二年級本學期共有學生9人，其中男生5人，女生4人。通過學習，學生已有了初步的認知生活，感知生活的能力，能對勞動行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來，但個別學生需要加強鍛煉與培養(yǎng)。二、教材分析品德與社會課程是在小學開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標”。樹立新的教育教學觀念，樹立兒童觀、教師觀、教材觀。本冊教材共安排了五個單元，主要以兒童生活的時空線索安排活動主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題。本冊教學重點在于讓學生學會關心，學會負責，學會探究，熱愛科學，形成良好的習慣和行為。三、教學目標要求1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。2、培養(yǎng)學生有初步的自我保護意識和能力。3、培養(yǎng)學生適應并喜歡學校生活。4、培養(yǎng)學生愉快開朗的胸襟和有應付挑戰(zhàn)的勇氣。5、培養(yǎng)孩子負責任、有愛心地生活，誠實友愛，遵守社會規(guī)范，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。6、教育學生愛護公共環(huán)境，熱愛勞動，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事。三、采取的教學方法及措施1、全面把握課程目標及教材重難點，豐富學生的生活經驗，引導學生自主學習。2、采用形式多樣的教學方式討論、資料收集、現(xiàn)場調查、情景模擬與角色扮演等。3、通過圖標和文字提示活動的準備和活動過程，使兒童喜歡本教材和課程的學習。四、教學重點引導學生關注理解身邊處境困難或不幸的人，增強主動關心弱者的意識和情感，通過“伸手“活動，體驗幫助別人的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動關愛處境困難或者不幸人的行為。五、教學難點1、初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。第一單元教材分析教學內容未來出版社教材三年級上冊第214頁內容。教材簡析本單元共有4課，分別是兩年來的變化、我的優(yōu)點和不足、我的興趣和特長、相信我能行，通過開展一系列的活動和討論，充分了解自己的變化及優(yōu)缺點，懂得如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立自信，形成積極進取生活態(tài)度的方法。要相信自己，敢于表現(xiàn)自己，使自己得到鍛煉。教學目的1知識與技能（1）學會測量身高、體重的方法學習使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。（2）樂于分擔家務、料理自己的生活，做力所能及的事情。（3）了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點和克服不足。2過程與方法（1）能以恰當的方式表達對父母長輩的尊敬，感激關心孝敬父母長輩。（2）學習料理自己的生活，自己的事情自己做，養(yǎng)成健康文明的生活習慣。（3）了解自己的優(yōu)點和不足，在悅納自己的基礎上，取人之長，不己之短。3情感、態(tài)度、價值觀（1）正確認識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。（2）知道只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉的道理關心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。教學重點1、懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立自信，形成積極進取的生活態(tài)度。3、知道只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉的道理。知道有關自己長大的事情，全面理解長大的含義。教學難點1、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立自信，形成積極進取的生活態(tài)度。2、正確認識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。主要措施1、以情感人，情理交融，以此激發(fā)學生思想道德情感，提高學習熱情，引導學生思考，指導學生實踐，教學中運用啟發(fā)式，堅持正確引導。2、開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在活動中，把課堂中所感知的情感、道理，逐步內化為自己的行動。3、注重提高學生的思想道德認識，激發(fā)道德情感，指導道德行為，把傳授知識同陶冶情操，提高覺悟有機地結合起來，不斷增強學生的社會責任感。課時安排共10課時學科思品備課人XXX總課時數1課題兩年的變化（一）課型新授教學目標1、知道有關自己長大的事情，全面理解長大的含義。2、學會測量身高、體重的方法學習使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。3、正確認識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。教學重難點知道有關自己長大的事情，全面理解長大的含義，學會測量身高、體重的方法學習使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。教學準備1、布置學生收集自己幼時的出生證、出生紀念卡、紀念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。2、布置學生向家長調查自己的童年趣事。3、了解學生準備情況。教學過程一、創(chuàng)設情景感受“長大”1、請兩位同學穿上幼時的服裝走一走，2、嘗試體驗。全班同學嘗試。3、交流感受。4、揭示話題。師“同學們已經開始了新學期的學習。雖然大家的姓名不同，生活經歷也不一樣，但每個人都有一個溫暖的家，每個同學都是從一個小娃娃成長為一名三年紀的學生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程?！保ò鍟议L大了）二、小組合作探究“長大”1、那我們和剛上一年級相比，有那些變化，書上這兩個同學再干什么2、師“每位同學都和課本上的小朋友一樣，經歷了一個成長的過程。今天我們一起來開展一個有趣的活動我的昨天和今天?！?、小組測量。測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。2、小組評一評。各小組向全班介紹自己小組哪位同學體重增加最多，哪位同學身高增加最多。備注3、填寫書上的成長記錄卡。三、交流故事分享“長大”的快樂1、小組展示照片，感悟長大是一個過程。2、小組交流3、教師事先布置的任務選擇一件自己幼年時期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時期的用品。四、活動比比誰的本領大。師同學們通過兩年的學校生活，隨著年齡的增長，無論在學習上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學會了很多本領，下來我們就來比一比，看誰的本領大。游戲一系鞋帶游戲二、記憶古詩。五、教師總結“通過今天的課堂活動，我們知道了每一位同學從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學們比以前更深刻地懂得了長大的含義。希望同學們經常想到這一點，像個長大的孩子。課后反思學科思品備課人XXX總課時數2課題兩年的變化（二）課型新授教學目標1、學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。2、樂于分擔家務、料理自己的生活，做力所能及的事情。3、尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。教學重難點尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。教學準備布置學生調查爸爸或媽媽工作的情況。教學過程一、談話導入師同學們，如今我們已經使三年級的學生，無論在學校還是在家里，都應該變得懂事。提問什么叫懂事二、小小交流會1。探究活動讓學生閱讀課本插圖。同桌互相來說說媽媽說了些什么孩子會說些什么2、課前老師布置同學們了解一下家長的工作，你們了解嗎同學互相說一說。3、討論交流哪些事情我們三年級學生已經可以自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來后多休息一會兒，能讓他們感到高興?！迸e例說一說自己是一個懂事的孩子。4、老師調查同學們在家里做得不好的地方例如撒嬌、任性、在學校不懂禮貌。欺負同學等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學應該怎么做請一位同學寫一個準備在今后執(zhí)行的小計劃，可以參考剛才大家討論過的，寫在黑板上的內容。4。教師要說明計劃的要求（1一定是自己力所能及的、經常需要做的日常生活家務勞動，而且要求一旦寫了，今后就要堅持下去，不能“三分鐘熱氣”。（2）直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做的家務勞動。（3）內容不要過多，一兩項就可以了，最多不超過三項。師大家制定了計劃，就要按照計劃去做，而且實現(xiàn)不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個驚喜。他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會非常高興，一定會夸獎說“我們的孩子真的長大了5。教師總結。“爸爸、媽媽為了家庭的生活而操勞，工作很辛苦。我們已經是三年級的學生了，應該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負擔，做一個好孩子。”備注三、布置作業(yè)落實自己的計劃，并且了解家長的反應。落實計劃幾天后，完成課本P13右上角“我的感受”。課后反思學科思品備課人XXX總課時數3課題我的優(yōu)點和不足（一）課型新授教學目標1、知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理2、觀察同學身上的閃光點，學會欣賞和尊重別人。3、了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點和克服不足。教學重難點敢于和同學交流彼此之間的優(yōu)點與缺點。設計和書寫調查問卷，能正確評價和書寫。教學準備請學生準備能代表或證明自己優(yōu)點的物品，如證書、獎狀、照片等以備展示自己的優(yōu)點時使用。教學過程一、教師導入每位同學都有自己的優(yōu)點，也都存在不足，只有充分認識自己的優(yōu)點發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，才能使自己的優(yōu)點越來越多，下面就請同學們自己評價自己要實話實說。二、小組交流同學們可以從多個角度回憶，挖掘自己身上的閃光點，尋找薄弱點，在小組內充分交流，使每位同學的優(yōu)點大家都能共同分享，不足都能引以為戒。三、優(yōu)點展示請每組選出若干名同學，模仿教材第6頁同學們的做法，在班上展示自己的優(yōu)點，并指出自己的不足。活動二小小辯論會1、教師將教材第6頁男孩思考的問題，作為辯論題，寫在黑備注板上，并規(guī)定正方觀點是“平時愛開玩笑，管閑事是優(yōu)點”；反方觀點是“平時愛開玩笑，管閑事是缺點”。2、請贊成此觀點是優(yōu)點的同學坐到正方一邊；認為此觀點是缺點的同學坐到反方的一邊。正反方各推薦一名主辨，在規(guī)定的時間內率隊友展開辯論，陳述各自的理由。3、教師對同學的表現(xiàn)予以鼓勵，同時結合“圖文分析“中的內容，對辯論會進行總結，指出問題不能一概而論，要具體問題具體分析。活動三請你說說心里話1、要采用抽簽的方式，確定若干名同學，為全班同學評價的對象。將他們的名字公布出來，請大家思考如何評價他們。2、請被批評的同學依次到前邊來，傾聽同學們的評價。在這個過程中，教師要引導學生多看同學的長處，評價時以講述別人的優(yōu)點為主。請同學將課前準備好的調查問卷，發(fā)給你的好伙伴，請他們填寫。收回之后，要認真閱讀，虛心接受，并真誠感謝對方。四、教師總結別人對自己的評價如何，取決于你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機會，爭取給別人留下一個美好的印象。五、布置作業(yè)課后反思學科思品備課人XXX總課時數4課題我的優(yōu)點和不足課型新授教學目標1、知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理。2、觀察同學身上的閃光點，學會欣賞和尊重別人。3、了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點和克服不足教學重難點敢于和老師交流向老師了解自己的優(yōu)點和缺點。設計和書寫調查問卷，能正確評價和書寫。教學準備能在課前向老師采訪自己在老師心中的印象。教學過程活動一教師眼中的我1、同學們，你們在課前有沒有向老師了解自己的一些優(yōu)缺點?，F(xiàn)在我想請大家把老師寫給你的話拿出來。2、課堂上，教師先請同學之間相互傳看、交流老師的評語，再請學生用你喜歡的方式向大家介紹老師對你的評價?；顒佣⑿⌒〗涣鲿?、請同學們用自己的話來轉述老師對自己的評價。教師總結別人對自己的評價如何，取決于你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機會，爭取給別人留下一個美好的印象?；顒尤霉P記一記1、教師指導學生將自己的評價、同學對自己的評價及教師的評價整理歸納一下，然后分優(yōu)點和不足兩個方面，選擇主要的記在課本上。2、要求學生將自己整理的記錄，拿給家長看看，請家長也來參與評價，把評語寫在教材第9頁空白處。備注課后反思學科思品備課人XXX總課時數5課題我的興趣和特長一課型新授教學目標1、懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立自信，形成積極進取的生活態(tài)度。2、培養(yǎng)學生敢于嘗試，勇于探索的能力。3、知道只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉的道理。教學重難點通過學習，進一步讓學生了解到自己的興趣習慣，鼓勵發(fā)展成為特長。懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立自信，形成積極進取的生活態(tài)度。教學準備展示自己的興趣愛好。教學過程一、活動一說說我的興趣和愛好1、教師引言教師對興趣與愛好做簡單的解釋，結合教材開頭一段指出興趣和愛好的重要意義，并導入到活動說說我的興趣和愛好”中來。2、請同學在小組內交流各自興趣產生的原因，教師要注意引導明白興趣是廣泛的，不要把興趣局限于書法、繪畫、歌舞、攝影等高雅藝術上面。3、學生自愿在班上介紹自己的興趣。4、全班同學分別將自己的興趣和愛好填在第10頁空白處。討論交流，并引導學生舉例說明什么樣的興趣是健康的，什么樣的興趣對我們的成長不利。小組交流互相說一說自己的興趣與愛好。二、教師小結把握好特長與學習成績的關