學(xué)校傳染病防控實踐,前 言,近期我區(qū)流感、腮腺炎發(fā)病明顯高于往年，在個別學(xué)校還出現(xiàn)暴發(fā)疫情。學(xué)校傳染病防控工作一直以來備受各級政府、相關(guān)部門和社會各界的高度重視。學(xué)校不僅要教書，還要育人，對學(xué)生身心健康肩負重任。,主要內(nèi)容,第一節(jié)：傳染病基本知識第二節(jié)：學(xué)校傳染病防控日常工作內(nèi)容和方法第三節(jié)：學(xué)校傳染病疫情管理第四節(jié)：保障措施,第一節(jié)傳染病基本知識,傳染病的概念傳染病傳播條件,傳染病的基本概念傳染病是指由病原微生物感染人體后產(chǎn)生的有傳染病性的疾病。它是由生物性病原體引起的一類疾病，能在人群中廣泛傳播，造成流行。,傳染病流行的三個環(huán)節(jié)：1、傳染源：是指體內(nèi)帶有病原體，并不斷向體外排出病原體的人和動物。病人、攜帶者、受感染的動物和昆蟲。2、傳播途徑：病原體離開傳染源后，傳染給其他易感者所經(jīng)過的途徑。例如：空氣飛沫、血液、消化道。3、易感人群：即對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人。例如：所有兒童對手足口病均易感，未接種過麻疹疫苗、也未感染過麻疹的兒童。,第二節(jié)日常工作內(nèi)容和方法,（一）晨午檢、因病缺課追蹤流程；一問、二看、三摸、四量、五隔離、六報告,問：是不有不適、發(fā)熱、皮疹、腹瀉、黃膽等異常癥狀或體征，家中成員有無類似癥狀看：面部發(fā)紅、面部背部胸部是否有皮疹、耳垂下腫大、手足口腔皮疹或皰疹等摸：用手背感觸一下額頭是否發(fā)熱量：對懷疑發(fā)熱的學(xué)生用體溫計測量體溫隔離：設(shè)置隔離室，等待家長領(lǐng)回，隔離期間有老師看守，囑咐家長到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)診治。,水痘,水痘,2018/4/10,16,或平或凸的斑丘疹或皰疹,手足口病,報告：班主任將晨午檢結(jié)果當日及時報告給學(xué)校疫情報告人。學(xué)校疫情報告人負責(zé)收集全校班級晨午檢情況，做好統(tǒng)計。發(fā)現(xiàn)可疑傳染病疫情時向衛(wèi)生院報告。發(fā)現(xiàn)聚集或暴發(fā)疫情時應(yīng)立即報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)疾控中心。,（二）落實預(yù)防措施1、加強學(xué)校衛(wèi)生防病的宣傳教育，充分利用健康教育課、班會、講座、板報、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式對學(xué)生講解衛(wèi)生防病知識，如打噴嚏、咳嗽時要用紙巾或手帕掩著口鼻，不要直接面對他人；接觸病人及呼吸道分泌物后要立即洗手，看護患者要帶口罩；不要喝生水，生吃瓜果要洗凈；有病要及時就醫(yī)等，以提高學(xué)生的衛(wèi)生防病意識和自我保護能力 。,（二）落實預(yù)防措施2、抓好環(huán)境衛(wèi)生注意教室、宿舍等生活環(huán)境的每天通風(fēng)換氣，保持空氣新鮮，打掃衛(wèi)生時要堅持濕式打掃，避免塵埃飛揚。學(xué)生經(jīng)常停留的場所要定期進行消毒，教室、桌椅、講臺、窗臺、地面等等，可以用含氯消毒劑進行消毒。,（二）落實預(yù)防措施3、加強對學(xué)校生活用水管理，定期請衛(wèi)生部門進行水質(zhì)監(jiān)測。4、堅持體育鍛煉、提高機體抵抗力。5、落實預(yù)防接種證查驗制度。,第三節(jié)：學(xué)校傳染病疫情管理,（一）散發(fā)病例管理除落實以上措施（晨午檢、缺課追蹤、通風(fēng)消毒）外，患病學(xué)生必須隔離，憑醫(yī)療機構(gòu)證明返校。,（二）暴發(fā)疫情管理除前述措施外停課（停園）病例追蹤日報輿情監(jiān)測,第四節(jié)：保障措施,1、組織機構(gòu)健全由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，校醫(yī)、衛(wèi)生保健老師及班主任等共同參與（文件）。切實將學(xué)校傳染病防控工作列入學(xué)校工作計劃，進行工作部署，明確各部門工作職責(zé)，并定期檢查工作落實情況。,2、明確職責(zé)校醫(yī)或衛(wèi)生保健教師負責(zé)制定學(xué)校傳染病防治工作計劃，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并與班主任密切配合，認真做好傳染病防治工作。具體包括宣傳教育、健康教育課、收集和保存健康信息、負責(zé)與衛(wèi)生部門溝通； 班主任老師應(yīng)積極配合校醫(yī)做好健康教育與傳染病防治工作，主要包括督促學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助開展健康調(diào)查和計劃免疫，認真做好晨檢，登記和報告缺課學(xué)生等；所有教師都有義務(wù)發(fā)現(xiàn)和報告學(xué)生的異常情況（文件等）。,3、制度保證（一）要建立、健全和完善相關(guān)的制度，主要包括：傳染病疫情報告制度、晨檢制度、定期體檢制度、因病缺課登記制度、新生入學(xué)體檢制度、新生入學(xué)查驗預(yù)防接種證制度、教師及服務(wù)人員體檢制度、環(huán)境保潔制度、重要場所定期消毒制度、個人衛(wèi)生清潔制度、食品衛(wèi)生安全制度、體育活動衛(wèi)生制度、學(xué)生健康管理制度、學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施檢查驗收制度、食品衛(wèi)生檢查及相關(guān)人員責(zé)任制制度等。（二）要監(jiān)督和保證各項制度的實施。（上墻制度、紙質(zhì)材料）,4、做好應(yīng)急準備為了確保學(xué)校出現(xiàn)傳染病突發(fā)疫情事件時處置有序、高效，學(xué)校對疫情發(fā)生要有足夠的思想準備，應(yīng)制定詳細的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情，要有專人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護、救護等具體措施和物質(zhì)保證，確保在第一時間內(nèi)控制疫情的發(fā)展，阻斷一切可能傳播的途徑，遏制校內(nèi)傳染病的暴發(fā)和流行，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。當學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或異常情況時，應(yīng)及時啟動應(yīng)急預(yù)案，并配合疾控部門做好疫情的調(diào)查和控制工作。,5、痕跡資料收集計劃總結(jié)或單項工作計劃總結(jié)宣傳教育（