1、第十課 竹一、教學(xué)目標 1掌握水墨畫竹及簡單的竹制工藝品的制作方法，了解傳統(tǒng)的竹文化。 2欣賞與竹相關(guān)的名作、竹制工藝品，探索竹文化，在臨摹、制作與竹相關(guān)的作品中感受竹文化的魅力。 3領(lǐng)會傳統(tǒng)文化中將植物人格化的內(nèi)涵，激發(fā)熱愛民族文化的情感。二、教材分析 1教材編寫思路。 竹是中國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀品格的象征之一，在中國人的心目中有很高的地位，它與松、梅一起被稱為“歲寒三友”，又與蘭花、菊花、梅花一起被稱作“四君子”，象征著高潔、虛心、堅韌等品格，歷來為人們所喜愛。墨竹更成為花鳥畫的基礎(chǔ)畫種之一，中國畫畫家?guī)缀醵紩嬛褡?，蘇東坡有詩云： “寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗?！边@詩句充

2、分表達了中國人的愛竹情趣和愛竹心態(tài)。本課屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，課本通過對北宋文同的墨竹圖、清代鄭板橋的蘭石圖及現(xiàn)代石增泉的中國精神等作品的欣賞，使學(xué)生了解竹子是中國文人畫家借畫言志的重要表現(xiàn)題材。學(xué)生從竹子的圖片、描寫竹的摩崖石刻及竹的畫法示意圖中了解竹子的品種及結(jié)構(gòu)，自主探究有關(guān)竹子的詩句、成語、諺語以及描寫竹子的文章，了解竹子的象征意義和水墨竹子的畫法，掌握竹的形態(tài)、構(gòu)圖要點、疏密關(guān)系等要素。課本還選取了竹皮的制作過程、民間藝人編織竹制品的圖片以及竹制生活用品和竹制工藝品，引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、觀察生活，去發(fā)現(xiàn)欣賞生活中的美，培養(yǎng)審美能力，激發(fā)動手制作的欲望，在學(xué)習(xí)過程中，體驗人與人

3、、人與自然的交流，感受愉快、美好的情緒。 2重點、難點。 重點：了解傳統(tǒng)的竹文化，認識竹所具有的優(yōu)秀品格。 難點：在用水墨的方式表現(xiàn)竹時，能較好地掌握畫墨竹時用筆用墨的方法，能合理利用技法制作竹子工藝品。三、教學(xué)課時2課時四、教學(xué)設(shè)計 第一課時課前準備 （學(xué)生）毛筆、墨、宣紙、水、臨摹范本等與畫墨竹相關(guān)的材料。 （教師）毛筆、墨、宣紙、水、臨摹范本等與畫墨竹相關(guān)的材料。教學(xué)過程 1提問導(dǎo)人。 (1)如果讓你選擇成為一種植物，你會選擇什么？為什么？ (2)揭題：根據(jù)學(xué)生回答引出竹子。教師： “老師也想-為竹子，想知道為什么嗎？那就讓我們來好好了解一下竹子吧。 板書課題：竹。 2深入感知。 (1)

4、舉行“詠竹大會”，讓學(xué)生說說關(guān)于竹子的詩句、詞語及故事等。 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝褡拥钠犯癫⒆饕粋€總結(jié)，依次分組板書。 (2)引一引。 文人用詩詞來歌頌竹子，抒發(fā)心志，歷代畫家們也喜歡表現(xiàn)竹子，這又是為什么呢？ 教師總結(jié)：竹子不僅具有優(yōu)秀品格的寓意，也是中國花鳥畫基礎(chǔ)練習(xí)方法之一，所以中國畫畫家都會來幾筆墨竹。歷史上曾出現(xiàn)過很多畫竹的名家，孫導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。 (3)看一看。老師出示歷代墨竹精品，讓學(xué)生欣賞并談一談感受。教師總結(jié)并講解。(4)比一比。 以文同墨竹圖為切人點，講講胸有成竹的故事，強調(diào)學(xué)生要在生活中注意觀察。出示竹葉與柳葉，讓學(xué)生觀察兩者之間的區(qū)別。 3技法體驗。 (1)學(xué)一學(xué)。 出示真實的

5、竹子，引導(dǎo)學(xué)生觀察。并以吳鎮(zhèn)墨竹圖冊為例，邊示范邊講解竹子的畫法。 中鋒淡墨畫竹竿。（中鋒用筆，一波三折篆書法，穩(wěn)中求圓。） 濃墨中鋒畫竹節(jié)。 （上抱“乙”字，下抱“八”字。） 中鋒用筆畫竹枝o（用筆參照竹竿，可從不同的方向開始畫。） 濃墨中鋒畫竹葉。（藏鋒起筆，速度稍快，有大有小有轉(zhuǎn)折，與柳葉有別。） (2)教師提示注意的要點：畫多根竹時要注意每根竹子的竹節(jié)位置要錯落有別。忌三根竹竿或竹節(jié)相交于一點。 畫多根竹竿時要注意干濕、濃淡、粗細的變化。 (3)臨-臨。 發(fā)下墨竹范本，學(xué)生臨摹，并提上詩句。 (4)評一評。 讓學(xué)生根據(jù)對竹子品格的理解或喜好，將自己的作品貼到板書中的竹子品格分組上（再次

6、感悟竹子品格，見第2步）并相互點評。 4課后拓展。竹子渾身是寶，它在生活中都有哪些應(yīng)用，課后請同學(xué)們?nèi)チ私庖幌隆?第二課時課前準備 （學(xué)生）美術(shù)教科書。 （教師）搜集竹篾、竹枝、竹竿、竹葉等原材料及手工所需的其他工具。教學(xué)過程 1實物導(dǎo)入。 笛聲或笛簫實物導(dǎo)入，講述絲竹之音的概念。竹音，泛指中國傳統(tǒng)的管制樂器。如果沒有竹子，我們中國的音樂史便不會那么燦爛了。上節(jié)課我們從精神文化層面去了解了竹子，這節(jié)課我們再從生活應(yīng)用方面去更全面地了解一下竹子吧。揭題板書：竹。 2加深認知。 (1)說一說。 教師介紹竹子的相關(guān)知識：竹子的種類、生長周期等。 (2)問一問。 “同學(xué)們在生活中見過哪些竹子做的物品？

7、” 學(xué)生回答，教師總結(jié)并歸納為“衣、食、住、行、用”，分組板書。 (3)憶一憶。 讓學(xué)生回憶自己與竹子有關(guān)的趣事，深切體會竹子對自己生活有過的影響。 (4)比一比。 竹子與木頭的不同之處。 總結(jié)：竹子可再生的速度很快，而且竹子韌性好，易于加工塑造成各種用品，所以可以被大量地運用于生活中，這是竹子的優(yōu)勢。而樹木則至少十年才能成材，從環(huán)保的角度來看應(yīng)倡導(dǎo)人們多用竹而少用木。 3創(chuàng)作體驗。 (1)想一想。 出示竹籃子，問學(xué)生足用竹子的什么部位做的、怎么做的，引導(dǎo)學(xué)生思考竹簽、竹皮等制作方法。 (2)賞一賞。 出示圖片，讓學(xué)生欣賞各種竹制品，進一步擴散學(xué)生思維。了解竹子的基本加工方法。 (3)做一做。

8、 以竹子的竿、枝、葉、根為原材料，通過拼、貼、剪、刻、穿、粘、插、編、畫等方法創(chuàng)作一件平面或立體的竹制品。教師巡回指導(dǎo)。 (4)評一評。 通過自評、互評等方法評價學(xué)生的作品。 4課后拓展。課后搜集些竹制品來裝飾自己的房間，方便自己的生活。1、歲月是賊，總是不經(jīng)意偷去很多，美好的容顏，真實的情感，幸福的生活。2、能夠微笑面對的事情就微笑吧，因為微笑總比哭更好。3、時間就是一顆藥，你掌握好了它便是解藥，你肆意揮霍它便是毒藥。4、一句順其自然，勵志名言里面包含了多少絕望和不甘心。5、不管相愛時間有多長或多短，若能始終溫柔地相待，那么，所有的時刻都將是一種無瑕的美麗。6、回憶這東西，真的能讓一個人變成

9、神經(jīng)病，前一秒還是嘴角上揚，下一秒便濕了眼眶。7、喜歡一個人，是看到了他的優(yōu)點。愛一個人，是包容了他的缺點。喜歡是一種心情，愛是一種感情。8、每一天的努力，只是為了讓遠方變得更近一些。9、放棄與放手的區(qū)別是：放棄是犧牲本來屬于你的，放手是放下那些從來就不是你的。10、不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗；不管季節(jié)變換，讓自己的內(nèi)心鳥語花香。11、一路走來，免不了會攜帶歲月的塵埃，生活總會給我們留下許多感慨，經(jīng)過的事，路過的人，都給我們留下很多故事，偶爾翻閱起來，還會是一種感動。12、在記憶里，有一些瞬間，經(jīng)歷時沒什么特別，回想時，卻勝過千言萬語。13、做該做的事，愛該愛的人，能應(yīng)對驚濤拍岸的雄壯

10、，也能安于細水長流的溫情。14、對身邊的人好點，因為重要的人越來越少，剩下的越來越重要。15、伸手需要一瞬間，牽手卻要很多年，無論你遇見誰，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然。若無相欠，怎會相見。16、當你強大了，你才會遇到比你強大的；當你變好，你才配得起更好。17、多數(shù)的錯失，是因為不堅持，不努力，不挽留，然后催眠自己說一切都是命運。18、有時候，你必須放手，才能明白是否它真的值得你擁有。19、不由自主只因刻骨銘心，不離不棄只因無法代替。20、即使沒有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅地謝幕，感謝自己的認真付出。21、在哪里存在，就在哪里綻放。不要因為難過，就忘了散發(fā)芳香。22、有些人，一旦遇見，便一眼萬年

11、；有些心動，一旦開始，便覆水難收。23、好的壞的我們都收下吧，然后一聲不響，繼續(xù)生活。24、每個人心中都有一座城，住著一個不可能的人，那個人路過了青春一陣子，卻會在記憶里擱淺一輩子。五個哲理段子，品味人生 11則哲理故事，讓你人生更從容 人生哲理：一般人看不懂，看懂的人不一般1、生活中總會有傷害你的人，所發(fā)你仍然需要繼續(xù)相信別人，只是小心些而已。2、脆弱的人，只懂得憐憫自已，而不知道反省自已。3、如果朋友讓你生氣，那就說明你仍然在意他的友情。4、生命的成長，需要吃飯，還需要吃苦，吃虧。5、你可能只是這個世界上的一個人，但對某個人來說，你是他的全世界。6、無論做什么，記得是為自己而做，那就毫無怨言。7、讓自己更平和一點，更豁達一點，對于身邊的過錯，讓自己更寬容一點。人人都有他的難處，何必強求于人。8、不相信奇跡的人永遠都不會創(chuàng)造奇跡。9、不要為它的結(jié)束而哭