1、小學(xué)生讀愛的教育有感范文5 篇 的教育 本書 是一部流 傳 世界各地的名著，它是以日 的方式來寫的， 然每篇的篇幅不 長 ，但都有一個感人的小故事。不妨把你的 讀書 感想寫下來吧 !下面小 編給 大家整理了 愛 的教育 讀 后感， 迎大家來參 閱 。 是第一本 讓 我 得奇怪的 。當(dāng)我第一次看 見這 本 書 的名字是， 腦 海里立刻 產(chǎn) 生了疑 ： 是可以教育的 嗎 ?愛 本應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活 境的影響 我 們慢慢懂得，可 這并不算是教育呀玉石我 帶 著疑 ，輕輕 地翻開第一 頁 不知不覺 ， 本厚厚的 被我看完了。里面的每一個文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整

2、本 一口氣吞 肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟， 悟的每一刻 有足夠 的時間讓 我感 。因 ，是最令人感 動 的!每一篇日 ，都記錄 著安利柯都社會的趕出，他的身 邊總 是被各種各 的 而影響，有父母 對 子女的 愛 ，有兄弟姐妹的 愛 ，朋友，老 ，甚至是一些不 認(rèn)識 的陌生人，都有著各種各 樣 的 。 得里面有不少是安利柯的父母血的日 記嗎 ?小小年 的安利柯，竟然愿意與他的父母共用一個日 本，而且 還 真 地把每一天 發(fā) 生的事情卸 載 上面。世上的家庭，能有多少個會像 這 一家人一 的和 諧 ?因 ，是 對 父母的信 賴!在生活中，我 也有像安利柯一 多的愛 ，只是我 沒有他

3、心，沒有 真地去 觀 察 個世界。扶老奶奶 過馬 路，老 師對 學(xué)生的鼓勵，扶起跌倒的小朋友 些都是 ，即使那些事情再怎么微不足道，也要有 才能做出。小小年 紀(jì) 的安利柯能 夠發(fā)現(xiàn)這 些微不足道的 ，就 連細(xì) 心的科學(xué)家也未必能比他及 時發(fā)現(xiàn) 。他是多么的善良 !若每個人都像他一 樣 ，那這 個世界就會有 許 多 ，如同孔子 的 “大同 ”社會，社會安定，沒有剝削，沒有 戰(zhàn) 亂，人與人之 互相關(guān) 愛 。 會是多么美好的世界 ! ，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便會被它所感動。在這個充滿歡快與喜氣的寒假里，我在大大的書柜里找到了一本 書，名叫： 愛的教育?；?許她的封面并不怎么引

4、人注意，但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我 讀到里面的一篇文章：佛 羅倫薩 的少年抄寫者 時，覺得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸。這個故事 講了一個名叫吉利歐的青少年，他是鐵路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父親什么事情都可以 對自己的孩子 寬容，但只要一提起學(xué) 習(xí)要求一向都非常 嚴(yán)肅。爸爸 為了貼補(bǔ)家用，每天要抄 500 多封信但也只能 掙 3 個里拉，兒子吉利歐看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡 覺偷偷去幫爸爸抄信。好景不 長，由于吉利歐白天要上學(xué)，晚上又 偷偷替爸爸抄信，他不關(guān)已 經(jīng)疲憊不堪，而且學(xué) 習(xí)成績也因此下降了，爸爸看 見吉利歐的不 愛學(xué)習(xí)對他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道

5、自己 錯怪了兒子吉利歐，心里感到十分內(nèi)疚。讀到這里，我的心中像是吃了蜜糖一 樣甜，因 為故事中的爸爸知道 錯怪了自己的兒子。我想吉利歐一定會很高 興的，因 為爸爸會因此夸他。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好得多。要什么有什么， 過著衣來伸手， 飯來張口的 “小公主 ”的生活。學(xué) 習(xí)成績也非常好，通?？及嗬锏牡谝幻?。記得一次，爸爸 說要帶我和姐姐、弟弟出去玩的 時候，我活 蹦亂跳，高 興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中 時，媽媽叫我去寫篇作文。因?yàn)槭欠偶?，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想寫作文。?皺著眉頭，心里有一百個不情愿， 還沉浸在剛才的快 樂中的我 嘟著嘴賭氣地說：“我不寫。 ”“每天

6、只 顧著玩，叫你玩高 興的不得了，叫你學(xué)習(xí)就不高 興。 ”媽媽 十分生氣。一聽媽媽罵 我，我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我 這副模樣，就緩和了口氣， 語重心長地對我說：“孩子， 媽媽并不是有意 責(zé)備你，愛之深才會 責(zé)之切， 媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng) 認(rèn)真專注的做事 態(tài)度。 ”我點(diǎn)了點(diǎn) 頭，用手背擦去眼淚，忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出驕傲的對媽媽說 道， “我 這就去寫作文。 ”現(xiàn)，我堅定了信心讀完這篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利歐，一個 12 歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任，而我也是一個 11 歲的孩子，不要 說養(yǎng)家，就 連學(xué)習(xí)自覺也做不到，真是太不 應(yīng)該。從今往后，我一

7、定要以吉利歐為榜樣，向他學(xué) 習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子。加油 !我相信我一定能做到!一位婦女微笑著抱住一個金 發(fā)的小少年，他正在吻他的母 親，他們沉浸在幸福的氣氛中 這就是 愛的教育的封面。文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日 記的形式把四年 級的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛的故事全部都 記錄了下來。 這本書里講到了父母和孩子之 間的親情，同學(xué)之 間的友情，老 師 和學(xué)生之 間 的 生情， 人 受感 。這 本 中還 有幾篇使我受益匪淺的文章， “高尚的行 ”中 到的是，安利柯上 課時 ，看見 四個同學(xué)正在 戲 弄 的克洛西，他是一只胳膊殘 廢 的小孩，他的母 親賣 菜 生。那幾個 弄他的

8、同學(xué)越 發(fā) 起 了，弗 蘭諦 個無賴還 跳到凳上，扮著克洛西母 挑菜擔(dān)的 子來。 這時 克洛西氣極了，把桌子上的墨水瓶向弗 蘭諦 扔 去，但是并沒有打中他，而是恰好打在正走進(jìn)課室的老 身上。 這時 ，卡 突然站起來，承 認(rèn) 是自己干的，但老師說不是他。 了一會兒，克洛西站了起來，哭著把事情的 經(jīng)過 告 老師 。然后，老 師 走到卡 倫 面前， 贊揚(yáng) 他的心靈是高尚的?？吹?這 里，我也不由得 為 卡 那高尚的心靈而 贊嘆 不已。他也告 訴 我 如何做人、 處 事、如何成 為 一個在道德、品 上都 優(yōu) 秀的人 ;告 我只要有一 顆 充 的心，才會感到快 樂 和無比的幸福。 了愛 的教育，我似乎懂

9、得更多：熱愛學(xué) 、 熱愛祖國、同情弱小、 樂于助人、體 父母等都是 “ ”。 個生生不息的神圣字眼， 雖 沒有驚天地，泣鬼神的驚心 動 魄，卻總讓人怦然心 ，甚至淚流 面，它提醒我 們學(xué)會要用一種溫暖的眼光去看世界。 完 這本 之后，我 認(rèn)識 到了人 間處處 有 ， 是人間 至美之情。 幾天，我一口氣 讀 完了 的教育， 雖 然我沒有流淚，可我的心已 承認(rèn)這 是一本洗 心靈的 籍。吸引我的不是 華麗 的 言，而是那平凡而 細(xì)膩 的筆觸中體 現(xiàn) 出來的近乎完美的 子之愛 ， 生之情，朋友之 誼 ，異國之戀 部 處處 洋溢著愛 的小說 所 涵散 出的那種深厚、 濃 郁的情感力量，真的很 偉 大。它

10、在感 我的同 時 ，也引發(fā) 了我對愛的一些思考。首先 愛 的教育的 書 名是我思考，在 這紛紜 的世界里， 愛 究竟什么 ?帶 著 個思考，我與 個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探 尋 一個未知的答案。一個四年 級 小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所 記 得日 ，包含了同學(xué)之 的 、姐弟之 間 的 、子女與父母之 的愛 、 生之 的 ， 祖國之間 的愛 使人 之，猶如在 愛 的懷 抱中成 長 。 ，像空氣，每天在我 身 ，因其無影無形常常被我 所忽略，可是我 的生活不能缺少它，因 它的意 義 已 融入生命。就如父母的 愛 ，在我生病的 時 候，媽媽 整夜陪伴我 ;當(dāng)我學(xué) 習(xí) 遇到困 難時 ， 是 出 教我

11、;在我做 錯 事的 時 候， 媽媽 從不 責(zé)罵 我，而是耐心地教育我 了安利柯的故事，我 認(rèn)識 到天下父母都有一 深 子女的心。 是博大的、無 窮 的，具有 大的力量，當(dāng)我 讀 到小偵 察 了祖國 一做出了巨大 牲 ，我不禁想到了我 們 祖國的大地上也曾浸透了中 兒女的血。同 樣 是 了自己的祖國、同 樣 是拋頭顱 、灑熱 血，我被 這 至高無上的境界折服了、震撼了。 是什么 ?不會有明確的答案，但我完成了對愛的思考。今天讀 了愛 的教育一 。愛 的教育是意大利作家 亞 米契斯寫的一部兒童小 說 ，它是一部 少兒 進(jìn) 行美德教育的 。 該書 主要是寫一位 12 歲 的小男孩安利柯在學(xué)校里一年的

12、成 長 故事。 的教育 述了一年里安利柯在學(xué)校和家里的所見、所 、所想，通 過一個個小故事、通 一件件事情、通 老 和同學(xué) 的對話 、通 老師對 同學(xué)們 的教育、通 安利柯父母 對 孩子的教育、安利柯父母寫 孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學(xué) 們的相 及和同學(xué) 們 建立的深厚友 ， 致地刻畫和描寫了人 的心理活 動 、人與人之 間 的 。 的教育里的一 則則 故事， 人 之感 ，一次次淚水打濕眼眶。一位同學(xué)洛佩 在上學(xué)的路上看到一名低年 級 的同學(xué)甩脫了 媽媽 的手，跌倒在路中央，眼看一 輛 汽 就要 到他了，洛佩 諦奮 不顧 身地沖上去把他救了出來，自己卻不幸碾 傷 了腳，以至于使腳粉碎性骨折，落了個 終 身殘疾。 有一位同學(xué)在一艘快要下沉的船上，把生的希望留 給別人， 一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩， 是幫助 別 人。 有一位克洛西家境 貧 寒，卻