1、高中數(shù)學(xué) 第四章 框圖 4.2 結(jié)構(gòu)圖課堂探究 新人教a版選修1-2高中數(shù)學(xué) 第四章 框圖 4.2 結(jié)構(gòu)圖課堂探究 新人教a版選修1-2 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（高中數(shù)學(xué) 第四章 框圖 4.2 結(jié)構(gòu)圖課堂探究 新人教a版選修1-2）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為高中數(shù)學(xué) 第四章 框圖

2、 4.2 結(jié)構(gòu)圖課堂探究 新人教a版選修1-2的全部?jī)?nèi)容。4高中數(shù)學(xué) 第四章 框圖 4。2 結(jié)構(gòu)圖課堂探究 新人教a版選修12探究一 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的畫法:先對(duì)所畫結(jié)構(gòu)圖的每一部分內(nèi)容理清各部分之間的并列或從屬關(guān)系，然后從頭開始抓住主要關(guān)系進(jìn)行分解再逐步細(xì)化，形成一個(gè)個(gè)小知識(shí)點(diǎn),寫在矩形框內(nèi)，最后按照其內(nèi)在的邏輯順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋?，并用線段相連【典型例題1】畫出我們已學(xué)過的數(shù)系的結(jié)構(gòu)圖思路分析：解：規(guī)律小結(jié) 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的原則：(1)呈現(xiàn)原則：從上到下，由左到右的原則;從屬關(guān)系用“樹”形結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系用“環(huán)”形結(jié)構(gòu)(2）詳略原則：要反映系統(tǒng)為主體要素間關(guān)系時(shí)，應(yīng)略，反之，應(yīng)詳,下位要素越多

3、，結(jié)構(gòu)圖越復(fù)雜探究二 組織結(jié)構(gòu)圖畫組織結(jié)構(gòu)圖時(shí)要理清各部門之間的并列和從屬關(guān)系：先理清大部門的并列關(guān)系，再理清大部門與小部門的從屬關(guān)系即可一般常用“樹形結(jié)構(gòu)表示【典型例題2】某公司的組織結(jié)構(gòu)是：總經(jīng)理之下設(shè)執(zhí)行經(jīng)理、人事經(jīng)理和財(cái)務(wù)經(jīng)理執(zhí)行經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)理、工程經(jīng)理、品質(zhì)管理經(jīng)理和物料經(jīng)理生產(chǎn)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)線長(zhǎng),工程經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)工程師，工程師管理技術(shù)員，物料經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃員和倉庫管理員畫出該公司的組織結(jié)構(gòu)圖思路分析:可按照已知的各組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系從左到右、從上到下畫出結(jié)構(gòu)圖解：該公司的組織結(jié)構(gòu)圖如圖所示探究三 結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用解讀結(jié)構(gòu)圖，分析各要素間的邏輯或從屬關(guān)系時(shí)，可按畫結(jié)構(gòu)圖的順序去瀏覽分析:下位要素與上位要素間,同一要素的下位要素間等往往是從屬或并列關(guān)系，有箭頭的連線往往揭示邏輯關(guān)系【典型例題3】國內(nèi)知名網(wǎng)站搜狐設(shè)有房地產(chǎn)頻道，其欄目結(jié)構(gòu)圖如圖所示,（1)某人若上網(wǎng)搜索租房信息應(yīng)如何操作?(2)某人在建材裝修方面遇到法律咨詢方面的需求應(yīng)如何辦？思路分析：解答本題關(guān)鍵是抓住“下位要素與上位要素之間是隸屬關(guān)系”解：（