1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。課程考試已完成，現(xiàn)在進(jìn)入下一步制訂改進(jìn)計(jì)劃！本次考試你獲得6.0學(xué)分！ 得分: 93 窗體頂端學(xué)習(xí)課程：帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)單選題1.正所謂“希望別人怎么對(duì)自己，自己就應(yīng)該怎么對(duì)別人”，下屬對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的忠誠(chéng)實(shí)際上是來(lái)源于： 回答：正確 1. A 下屬的意愿 2. B 領(lǐng)導(dǎo)者本身的感召 3. C 領(lǐng)導(dǎo)者的命令 4. D 領(lǐng)導(dǎo)者本身的權(quán)力 2.下列說(shuō)法正確的是： 回答：正確 1. A 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在人性面前“慈不掌兵”，在紀(jì)律面前“愛(ài)兵如子” 2. B 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在紀(jì)律面前“慈不掌兵”，在人性面前“愛(ài)兵如子” 3. C 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在人情面前“慈不掌兵”，

2、在紀(jì)律面前“愛(ài)兵如子” 4. D 以上說(shuō)法都不對(duì) 3.現(xiàn)代企業(yè)中人的位置已越來(lái)越重要。在這種前提下，領(lǐng)導(dǎo)人工作成就的大小，最終取決于： 回答：正確 1. A 其整合科技資源能力的大小 2. B 其整合人力資源能力的大小 3. C 其對(duì)待下屬的心態(tài) 4. D 其對(duì)待工作的心態(tài) 4.“人”的內(nèi)容的特點(diǎn)不包括： 回答：正確 1. A 凡與人有關(guān)的事情往往變動(dòng)的速度很大 2. B 凡與人有關(guān)的事情往往幅度很大 3. C 凡與人有關(guān)的事情往往具有相當(dāng)?shù)牟淮_定性 4. D 凡與人有關(guān)的事情往往具有相當(dāng)?shù)拇_定性 5.在組織或者企業(yè)內(nèi)部，現(xiàn)在的被領(lǐng)導(dǎo)者通常表現(xiàn)的特征不包括： 回答：正確 1. A 價(jià)值多元 2

3、. B 關(guān)系復(fù)雜 3. C 主見(jiàn)增加 4. D 知識(shí)豐富 6.在把握自我的選擇權(quán)時(shí)需要有一個(gè)前提，即： 回答：正確 1. A 絕對(duì)無(wú)條件服從 2. B 努力察覺(jué)到問(wèn)題的真相 3. C 照章程辦事 4. D 努力回避問(wèn)題的真相 7.現(xiàn)在很多組織尤其是企業(yè)中，內(nèi)部工作團(tuán)隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)混亂情況，要處理這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該從哪方面下手： 回答：錯(cuò)誤 正確答案為b1. A 提高作為領(lǐng)導(dǎo)人的道德素質(zhì) 2. B 團(tuán)隊(duì)中的倫理關(guān)系與執(zhí)行力 3. C 團(tuán)隊(duì)中的政治關(guān)系與執(zhí)行力 4. D 提高作為領(lǐng)導(dǎo)人的影響力 8.決定命運(yùn)的本質(zhì)因素是： 回答：正確 1. A 性格 2. B 性別 3. C 出生地 4. D 生長(zhǎng)環(huán)境及背景

4、 9.情感激勵(lì)最典型的做法是： 回答：正確 1. A 秉持著嚴(yán)厲的原則來(lái)對(duì)待下屬 2. B 秉持著公正的原則來(lái)對(duì)待下屬 3. C 秉持著控制的原則來(lái)對(duì)待下屬 4. D 秉持著仁愛(ài)的原則來(lái)對(duì)待下屬 10.傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力即： 回答：正確 1. A “領(lǐng)導(dǎo)的能力”或者說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)者的地位與指揮能力” 2. B “領(lǐng)導(dǎo)力是一種控制力，它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地完成任務(wù)，并且十分樂(lè)意這么做” 3. C “領(lǐng)導(dǎo)力是一種反應(yīng)力，它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地完成任務(wù)，并且十分樂(lè)意這么做” 4. D “領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地完成任務(wù)，并且十分樂(lè)意這么做” 11.對(duì)應(yīng)于

5、內(nèi)部被領(lǐng)導(dǎo)者的變化，組織和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者所迎接的挑戰(zhàn)不包括： 回答：正確 1. A 整合困難 2. B 使人信服 3. C 持續(xù)變革 4. D 專業(yè)水平 12.對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者或者每個(gè)個(gè)人而言，強(qiáng)調(diào)并努力實(shí)踐“操之在我”的理念以及受害者、責(zé)任者的概念，其目的： 回答：正確 1. A 在于讓周遭的他人理解和做到這些 2. B 在于自身觀念的轉(zhuǎn)變 3. C 在于他人觀念的轉(zhuǎn)變 4. D 以上都不對(duì) 13.“領(lǐng)導(dǎo)人的政治素質(zhì)”是指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織內(nèi)部人際關(guān)系潛規(guī)則的把握和掌控能力。具體而言，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該把握的要點(diǎn)不包括： 回答：正確 1. A 一切以下屬利益為重 2. B 不要與下屬議論上級(jí) 3. C 不要盲目對(duì)流言蜚語(yǔ)表態(tài) 4. D 把握人際關(guān)系的敏感度，對(duì)不同場(chǎng)合、面向不同人所做出的言論要審慎把握 14.不屬于訓(xùn)練成就動(dòng)機(jī)的方法的是： 回答：正確 1. A 通過(guò)與成就動(dòng)機(jī)有關(guān)的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高受訓(xùn)者的基本理論水平和認(rèn)知能力 2. B 只是停留在宣導(dǎo)教育的層面上介紹高成就動(dòng)機(jī)者的事跡的激勵(lì) 3. C 通過(guò)組織受訓(xùn)者交流成功與失敗、希望與恐懼的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，增強(qiáng)他們爭(zhēng)取更高成就的信心 4. D 通過(guò)介紹高成就動(dòng)機(jī)者的事跡來(lái)激發(fā)受訓(xùn)者的成就動(dòng)機(jī) 15.晉升和增加員工的責(zé)任所體現(xiàn)的激勵(lì)作用是比較明顯的，以下具體的方式不正確的是： 回答：