1、2、星期天的上午，風(fēng)兒拂過林梢，原本平、星期天的上午，風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著婀娜的身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)著婀娜的身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。 1、那是一個(gè)、那是一個(gè)風(fēng)和日麗風(fēng)和日麗的星期天。的星期天。用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，把把自己看到的感受到的自己看到的感受到的都寫出來，作文都寫出來，作文寫不具體寫不生動(dòng)寫不具體寫不生動(dòng)的難題就解決了。的難題就解決了。1、今天天氣、今天天氣很熱很熱。2、今天驕

2、陽(yáng)似火，沒有、今天驕陽(yáng)似火，沒有一絲風(fēng)，校園里那幾棵一絲風(fēng)，校園里那幾棵樟樹，樹葉低垂，毫無樟樹，樹葉低垂，毫無生氣。往日熱鬧的操場(chǎng)生氣。往日熱鬧的操場(chǎng)也不見一個(gè)人影，同學(xué)也不見一個(gè)人影，同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑跇涫a下們?nèi)宄扇旱脑跇涫a下彈玻璃珠子。彈玻璃珠子。3、今天天氣、今天天氣非常冷非常冷。4、天陰沉沉的，滿天是厚厚、天陰沉沉的，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。的、低低的、灰黃色的濁云。北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野奔跑，它仿佛握著銳利的刀野奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖，劍，能刺穿嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的皮襖，更別說那暴露在外面的臉皮，更別說那暴露在外面的臉皮

3、，被它劃了一刀又一刀，疼痛難被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。光禿禿的樹木，像一個(gè)個(gè)熬。光禿禿的樹木，像一個(gè)個(gè)禿頂?shù)睦项^兒，受不住北風(fēng)的禿頂?shù)睦项^兒，受不住北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。 不用不用“很很”“”“非常非常”，而是把自己看到的、聽而是把自己看到的、聽到的、感受到的寫出來，到的、感受到的寫出來，作文自然就具體生動(dòng)了作文自然就具體生動(dòng)了。1、婷婷可漂亮了。她、婷婷可漂亮了。她有有一頭卷卷的黃頭發(fā)，一頭卷卷的黃頭發(fā)，有有一雙大大的眼睛，一雙大大的眼睛，有有一個(gè)高高的鼻子，一個(gè)高高的鼻子，還有還有一張櫻桃小嘴。一張櫻桃小嘴。 2、婷婷可漂亮啦！一頭卷卷的黃頭發(fā)自、婷婷可漂亮啦！

4、一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑的葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃黑烏黑的葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血兒的味道，同學(xué)小嘴配合起來，有點(diǎn)混血兒的味道，同學(xué)們可喜歡她啦！們可喜歡她啦！ 方法一：學(xué)會(huì)多問幾個(gè)方法一：學(xué)會(huì)多問幾個(gè)“怎么樣怎么樣”來擴(kuò)展情來擴(kuò)展情節(jié)節(jié) 例文：例文：令人害怕的夜晚令人害怕的夜晚今天夜里，家里人都出去了，留我一個(gè)人在家里看家，我非常害怕。今天夜里，家里人都出去了，留我一個(gè)人在家里看家，我非常害怕。 在一天夜里，我一個(gè)人在家里。天要下雨了，電閃雷鳴，在一天夜里，我一個(gè)人在家里。天要下雨了，電閃雷

5、鳴，我害怕極了。那雷聲一陣接一陣，震耳欲聾，把窗子都震得我害怕極了。那雷聲一陣接一陣，震耳欲聾，把窗子都震得嘩嘩作響。忽然，又一道電光閃過，呀，媽呀，又要有一聲嘩嘩作響。忽然，又一道電光閃過，呀，媽呀，又要有一聲驚雷了！我趕快捂住耳朵。盡管如此，雷聲還是穿透我的手驚雷了！我趕快捂住耳朵。盡管如此，雷聲還是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的頭頂炸響了一樣。我更掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的頭頂炸響了一樣。我更加害怕了，飛快地鉆入了被窩，用被子使勁地蒙著腦袋，心加害怕了，飛快地鉆入了被窩，用被子使勁地蒙著腦袋，心里不停地祈禱：爸爸媽媽，你們快回來吧！里不停地祈禱：爸爸媽媽，你們快回來吧！

6、 存在問題存在問題走如急馬，意猶未足走如急馬，意猶未足 媽媽遞過一杯牛奶。我喝了一口，媽媽遞過一杯牛奶。我喝了一口，繼續(xù)做作業(yè)。繼續(xù)做作業(yè)。在關(guān)鍵處駐足在關(guān)鍵處駐足,“慢慢”說細(xì)微之處說細(xì)微之處 媽媽遞過一杯牛奶。我喝了一口，媽媽遞過一杯牛奶。我喝了一口，繼續(xù)做作業(yè)。繼續(xù)做作業(yè)。 媽媽遞過一杯熱氣騰騰的牛奶。我媽媽遞過一杯熱氣騰騰的牛奶。我趕忙喝了一口，一股暖流立刻從嘴趕忙喝了一口，一股暖流立刻從嘴中傳到了胃里，接著又傳遍了全身，中傳到了胃里，接著又傳遍了全身，我的精神為之一振，信心百倍地繼我的精神為之一振，信心百倍地繼續(xù)投入續(xù)投入“戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗”。方法二：把概括性的詞語(yǔ)，換方法二：把概括性的詞語(yǔ)

7、，換成具體形象的描繪或敘述成具體形象的描繪或敘述 1、我慚愧。、我慚愧。2、天氣真熱。、天氣真熱。3、雪大極了。、雪大極了。4、風(fēng)真大。、風(fēng)真大。我站在老師跟前，耷拉著腦袋，臉火燒我站在老師跟前，耷拉著腦袋，臉火燒火燎的。兩只手沒處放了，只是無意識(shí)火燎的。兩只手沒處放了，只是無意識(shí)的擰著衣角。兩腳無力的支撐著身體；的擰著衣角。兩腳無力的支撐著身體；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸咸什么滋味都有，同學(xué)信任我什么滋味都有，同學(xué)信任我,選我選我當(dāng)中隊(duì)干部，我卻做出這丟人現(xiàn)眼的事當(dāng)中隊(duì)干部，我卻做出這丟人現(xiàn)眼的事兒，我對(duì)得起誰？是家里的父母，還是兒，我對(duì)得起誰？是家里的父

8、母，還是學(xué)校里的老師？我的目光在地面上搜尋學(xué)校里的老師？我的目光在地面上搜尋著，如果有個(gè)縫兒的話，我一定會(huì)鉆進(jìn)著，如果有個(gè)縫兒的話，我一定會(huì)鉆進(jìn)去躲躲。去躲躲。 （1） 我慚愧我慚愧三伏天的一個(gè)中午，天上沒有一點(diǎn)云，三伏天的一個(gè)中午，天上沒有一點(diǎn)云，地上沒有一絲風(fēng)，太陽(yáng)像一盆火烤著大地上沒有一絲風(fēng)，太陽(yáng)像一盆火烤著大地，柏油馬路曬出了油，花兒耷拉著腦地，柏油馬路曬出了油，花兒耷拉著腦袋，樹葉也蔫了，知了在樹上一個(gè)勁地袋，樹葉也蔫了，知了在樹上一個(gè)勁地喊：喊：“渴啊，渴啊渴啊，渴啊大黃狗躺在樹蔭大黃狗躺在樹蔭底下直喘粗氣。底下直喘粗氣。（2）天氣真熱）天氣真熱雪下了整整一夜。早晨起來，連門都推雪

9、下了整整一夜。早晨起來，連門都推不開了。地上的積雪已有兩尺多厚，門不開了。地上的積雪已有兩尺多厚，門口的三層臺(tái)階已分不出是哪一層了。房口的三層臺(tái)階已分不出是哪一層了。房屋、樓頂、公路屋、樓頂、公路到處都蓋上了一層到處都蓋上了一層厚厚的白棉被，天地間白茫茫一片。往厚厚的白棉被，天地間白茫茫一片。往日的自行車流不見了，甚至連一輛自行日的自行車流不見了，甚至連一輛自行車的影子也沒有。汽車喘著粗氣向前緩車的影子也沒有。汽車喘著粗氣向前緩緩地爬行。鵝毛般的雪還不停地下著，緩地爬行。鵝毛般的雪還不停地下著，行人都成了雪人，我走出家門不遠(yuǎn)也成行人都成了雪人，我走出家門不遠(yuǎn)也成雪人了，艱難地向?qū)W校走去。雪人了

10、，艱難地向?qū)W校走去。 （3）雪大極了）雪大極了突然，一陣狂風(fēng)刮起，飛沙走石，塵土突然，一陣狂風(fēng)刮起，飛沙走石，塵土飛揚(yáng)。樹干飛揚(yáng)。樹干“嗚嗚嗚嗚”的響，電線的響，電線“嗚嗚嗚嗚”叫，可憐的小樹被風(fēng)刮得東倒西歪，有叫，可憐的小樹被風(fēng)刮得東倒西歪，有的還被攔腰折斷了。墻角的垃圾、紙屑的還被攔腰折斷了。墻角的垃圾、紙屑被風(fēng)卷到空中，像斷了線的風(fēng)箏，飄飄被風(fēng)卷到空中，像斷了線的風(fēng)箏，飄飄搖搖、上下翻飛。整個(gè)天空就像長(zhǎng)時(shí)間搖搖、上下翻飛。整個(gè)天空就像長(zhǎng)時(shí)間沒有換水的魚缸被攪動(dòng)了一番，雜物飄沒有換水的魚缸被攪動(dòng)了一番，雜物飄忽不定，一片渾濁忽不定，一片渾濁 （4）風(fēng)真大）風(fēng)真大方法三：寫人物不下方法三：寫

11、人物不下“評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)”而要讓事實(shí)說而要讓事實(shí)說話。話。 有些同學(xué)用一兩句評(píng)語(yǔ)就給人物下了定論。有些同學(xué)用一兩句評(píng)語(yǔ)就給人物下了定論。他們的作文不需要讀者自己來判斷，來思他們的作文不需要讀者自己來判斷，來思考。因此，他們作文中的人物，讀者無法考。因此，他們作文中的人物，讀者無法感受到人物的具體形象，而只有空泛的感受到人物的具體形象，而只有空泛的“特點(diǎn)特點(diǎn)”。這樣寫，其實(shí)是作者沒有抓住。這樣寫，其實(shí)是作者沒有抓住特點(diǎn)。我們應(yīng)讓事實(shí)說話，讓人物在他所特點(diǎn)。我們應(yīng)讓事實(shí)說話，讓人物在他所做的事情當(dāng)中變得鮮活起來，變得感人。做的事情當(dāng)中變得鮮活起來，變得感人。 白求恩從小熱愛學(xué)習(xí)。他勤于鉆研，白求恩從小熱

12、愛學(xué)習(xí)。他勤于鉆研，不怕吃苦。他甘于寂寞，不貪玩。他積不怕吃苦。他甘于寂寞，不貪玩。他積極思考，敢于求證。他對(duì)動(dòng)物的身體充極思考，敢于求證。他對(duì)動(dòng)物的身體充滿了好奇心。他小時(shí)候也不知做了多少滿了好奇心。他小時(shí)候也不知做了多少解剖實(shí)驗(yàn)。正是他的這種探究精神使他解剖實(shí)驗(yàn)。正是他的這種探究精神使他日后成為一名出色的外科大夫。日后成為一名出色的外科大夫。 白求恩從小熱愛學(xué)習(xí)。六七歲的時(shí)候，他就自白求恩從小熱愛學(xué)習(xí)。六七歲的時(shí)候，他就自動(dòng)學(xué)習(xí)解剖甲蟲、青蛙和小烏。動(dòng)學(xué)習(xí)解剖甲蟲、青蛙和小烏。 有一天，他悄悄躲進(jìn)樓上一個(gè)房間里，關(guān)上有一天，他悄悄躲進(jìn)樓上一個(gè)房間里，關(guān)上門不知在干什么。過了一會(huì)兒，他媽媽聞

13、到一股門不知在干什么。過了一會(huì)兒，他媽媽聞到一股血腥氣味，趕緊推開門進(jìn)去，只見白求恩一本正血腥氣味，趕緊推開門進(jìn)去，只見白求恩一本正經(jīng)地站在桌子旁，桌上大盤子里盛著一條剛從食經(jīng)地站在桌子旁，桌上大盤子里盛著一條剛從食品店買來的牛腿，他正聚精會(huì)神地用小刀解剖著品店買來的牛腿，他正聚精會(huì)神地用小刀解剖著牛腿呢。牛腿呢?！拔蚁胫肋@里面血管、肌肉和骨頭的我想知道這里面血管、肌肉和骨頭的位置。位置。”他向吃驚的母親這樣解釋著，他向吃驚的母親這樣解釋著，“我愿意我愿意長(zhǎng)大能像爺爺和爸爸一樣，成為一個(gè)外科大夫。長(zhǎng)大能像爺爺和爸爸一樣，成為一個(gè)外科大夫?！?母親疼愛地說：母親疼愛地說：“好孩子，你年紀(jì)還小，

14、等你好孩子，你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大再學(xué)吧長(zhǎng)大再學(xué)吧!”白求恩嚴(yán)肅地回答說：白求恩嚴(yán)肅地回答說：“應(yīng)該從小應(yīng)該從小開始開始!”說著又認(rèn)真地解剖起來。說著又認(rèn)真地解剖起來。只見他拿刀去砍碗口粗的大樹，大樹只見他拿刀去砍碗口粗的大樹，大樹應(yīng)聲而下；他又拿刀去斬筷子粗的鐵應(yīng)聲而下；他又拿刀去斬筷子粗的鐵絲，頓時(shí)鐵絲一分為二。再看看刀刃，絲，頓時(shí)鐵絲一分為二。再看看刀刃，完好無損。完好無損?！八牡逗茕h利他的刀很鋒利” “牛禹丹，看你干的好事！我昨天讓你給我可愛的牛禹丹，看你干的好事！我昨天讓你給我可愛的金百合澆水，你看看你看看，你把我的金百合澆得都金百合澆水，你看看你看看，你把我的金百合澆得都仙逝仙逝了

15、！你怎么干得呀？了！你怎么干得呀？”我一看，那可憐的花兒我一看，那可憐的花兒花瓣都掉了，就還有一兩片掛在上面唉聲嘆氣，搖搖欲花瓣都掉了，就還有一兩片掛在上面唉聲嘆氣，搖搖欲墜，怎么回事呢？對(duì)了，昨天媽媽讓我澆花，我把噴壺墜，怎么回事呢？對(duì)了，昨天媽媽讓我澆花，我把噴壺當(dāng)水槍玩了。我對(duì)準(zhǔn)花瓣，足足噴了三壺水，當(dāng)水槍玩了。我對(duì)準(zhǔn)花瓣，足足噴了三壺水，我我“啊，牛禹丹，你氣死我了，人家說七歲八歲討啊，牛禹丹，你氣死我了，人家說七歲八歲討人嫌，你都七乘以二了，怎么還這么淘?。咳讼?，你都七乘以二了，怎么還這么淘??？”“”“哦！又哦！又生氣了？難道你不愛我了嗎？難道你真的不愛我了嗎？生氣了？難道你不愛我了

16、嗎？難道你真的不愛我了嗎？親愛的媽媽呀！親愛的媽媽呀！”“”“天啊！天??！”媽媽哭笑不得無奈地走進(jìn)媽媽哭笑不得無奈地走進(jìn)了屋子，邊走還邊搖頭。嘻嘻，我在后邊偷偷地樂了。了屋子，邊走還邊搖頭。嘻嘻，我在后邊偷偷地樂了。 方法四：學(xué)會(huì)把一個(gè)場(chǎng)面或片段分解開寫方法四：學(xué)會(huì)把一個(gè)場(chǎng)面或片段分解開寫 把一個(gè)場(chǎng)面或片段分解成幾個(gè)部分，把人把一個(gè)場(chǎng)面或片段分解成幾個(gè)部分，把人物的行動(dòng)分解成若干動(dòng)作，就像電影中的慢物的行動(dòng)分解成若干動(dòng)作，就像電影中的慢鏡頭一樣，對(duì)每個(gè)部分、每個(gè)動(dòng)作都作出描鏡頭一樣，對(duì)每個(gè)部分、每個(gè)動(dòng)作都作出描寫，然后按照一定的順序連接起來，可以使寫，然后按照一定的順序連接起來，可以使描寫變得

17、具體生動(dòng)。描寫變得具體生動(dòng)。 武松打虎中，老虎的動(dòng)作被分解成武松打虎中，老虎的動(dòng)作被分解成一撲、一掀、一剪，武松的動(dòng)作被分一撲、一掀、一剪，武松的動(dòng)作被分解成一閃、一閃、又一閃，還有掄、解成一閃、一閃、又一閃，還有掄、劈、跳、退、揪住、按、踢、打。劈、跳、退、揪住、按、踢、打。 小剛帶著球，飛速?zèng)_向球門，猛地一腳，小剛帶著球，飛速?zèng)_向球門，猛地一腳，把球踢入網(wǎng)底把球踢入網(wǎng)底 小剛在中場(chǎng)用胸部熟練地接住同伴傳來小剛在中場(chǎng)用胸部熟練地接住同伴傳來的球，習(xí)慣性地用大腿輕輕一顛，將球巧妙的球，習(xí)慣性地用大腿輕輕一顛，將球巧妙地挑過對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂，以靈活的動(dòng)作地挑過對(duì)方防守隊(duì)員的頭頂，以靈活的動(dòng)作晃

18、過后衛(wèi)的阻擊，又避開已經(jīng)撲到跟前的守晃過后衛(wèi)的阻擊，又避開已經(jīng)撲到跟前的守門員，一腳抽射門員，一腳抽射進(jìn)啦！進(jìn)啦！ 我鼓起了勇氣，站在起跑線上，眼睛緊我鼓起了勇氣，站在起跑線上，眼睛緊緊盯著踏板，深深地吸了口氣，定了定神，緊盯著踏板，深深地吸了口氣，定了定神，攥緊拳頭，像離弦的箭沖向前方，右腳猛攥緊拳頭，像離弦的箭沖向前方，右腳猛地一蹬踏板，雙腳并攏一躍，身子騰空而地一蹬踏板，雙腳并攏一躍，身子騰空而起，像青蛙跳水一樣落在沙坑里。我回頭起，像青蛙跳水一樣落在沙坑里。我回頭一看，我及格了！一看，我及格了！嘩嘩一陣掌聲響一陣掌聲響起來，同學(xué)們?yōu)槲业某晒ΧＹR。起來，同學(xué)們?yōu)槲业某晒ΧＹR。 他真討厭，排隊(duì)時(shí)一下子就插在了那個(gè)小同學(xué)的前面。他真討厭，排隊(duì)時(shí)一下子就插在了那個(gè)小同學(xué)的前面。 迫不及待的他終于發(fā)動(dòng)了猛烈的進(jìn)攻迫不及待的他