1、小學數(shù)學五年級下冊教學目標本冊教學目標（與教參同）1. 理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。2. 掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3. 理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。4. 知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。5. 結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方

2、法，探索某些實物體積的測量方法。6. 能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。7. 通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8. 認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10. 體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中

3、的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。第一單元圖形的變換單元教學目標（與教參同）1使學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。2進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。3初步學會運用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案，進一步增強空間觀念。4讓學生在上述活動中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造的美，進一步感受對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會教學的價值。課時教學目標【共4課時】第1

4、課時軸對稱（新授課）教學內(nèi)容：學習軸對稱的特征。教學目標：1情感目標：從歷史的角度觀察，感受教學的應(yīng)用價值、文化價值和美學價值。2知識目標：使學生進一步認識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。3能力目標：通過軸對稱圖形的變化，培養(yǎng)學生的空間想象能力和思維能力。教學重點：掌握軸對稱圖形、特征。教學難點：掌握軸對稱圖形、特征。教學過程：略。第2課時畫軸對稱圖形教學內(nèi)容：課本第4頁例2，課本第8頁練習一的1、2題。教學目標：1情感目標：感受數(shù)學的應(yīng)用價值，美學價值。2知識目標：掌握已學過的平面圖形的軸對稱情況，能正確找出其對稱軸。3能力目標：會利用軸對

5、稱的知識畫對稱圖形。教學重點：會應(yīng)用軸對稱的知識畫對稱圖形。教學難點：會應(yīng)用軸對稱的知識畫對稱圖形。教學過程：略。第3課時旋轉(zhuǎn)教學內(nèi)容：學習旋轉(zhuǎn)的特征。課本第5、6頁的例題3和例題4，課本第8頁練習一的第3題和第4題。教學目標：1情感目標：讓學生體會圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進行圖案設(shè)計，感受圖案帶來的美感和數(shù)學的應(yīng)用價值。2知識目標：進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。讓學生初步學會運用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。3能力目標：通過觀察、想象、分析和推理等過程，獨立探究，增強空間觀念。教學重點：掌握軸旋轉(zhuǎn)的特征。教

6、學難點：掌握軸旋轉(zhuǎn)的特征。教學過程：略。第4課時欣賞設(shè)計教學內(nèi)容：欣賞設(shè)計。教學目標：1情感目標：通過學習讓學生體會圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進行圖案設(shè)計，感受圖案帶來的美感和數(shù)學的應(yīng)用價值。2知識目標：使學生會利用圖形的變換設(shè)計一些美麗的圖案。3能力目標：通過手機圖案，小組交流，感受圖案的美，并為自己以后創(chuàng)作圖案提供借鑒。教學重點：利用平移、旋轉(zhuǎn)、對稱變換來設(shè)計一些美麗的圖案。教學難點：利用平移、旋轉(zhuǎn)、對稱變換來設(shè)計一些美麗的圖案。教學過程：略。第二單元因數(shù)與倍數(shù)單元教學目標（與教參同）1使學生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2使學生通過自主探索，掌握2、

7、5、3的倍數(shù)的特征。3逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象能力。課時教學目標【共6課時】第1課時因數(shù)和倍數(shù)教學內(nèi)容：因數(shù)和倍數(shù)。課本第12、13頁的例題1和課本第15頁練習二的第1題和第2題。教學目標：1情感目標：培養(yǎng)學生的合作意識、探索意識，以及熱愛數(shù)學學習的情感。2知識目標：從操作活動中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是不是另一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。3能力目標：培養(yǎng)學生抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系、相互依存的辯證唯物主義的觀點。教學重點：理解因數(shù)和倍數(shù)的意義。教學難點：理解因數(shù)和倍數(shù)的意義。教學過程：略。第2課時一個數(shù)的因數(shù)的求法教學內(nèi)容：一個數(shù)的因數(shù)的求法。課本第13頁的例題1，“做一做”及課

8、本第15頁練習二的第2題。教學目標：1情感目標：通過學習逐步培養(yǎng)學生的抽象能力，滲透辯證唯物主義思想。2知識目標：通過學習使學生掌握用不同的方法求一個數(shù)的因數(shù)的方法。通過一個數(shù)的因數(shù)的求法，使學生掌握一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的。3能力目標：使學生通過不完全歸納法得出一個數(shù)的因數(shù)的特點，體現(xiàn)從具體到一般的解題思路。教學重點：找因數(shù)。教學難點：找因數(shù)。教學過程：略。第3課時一個數(shù)的倍數(shù)的求法教學內(nèi)容：一個數(shù)的倍數(shù)的求法。課本第14頁的例題2和課本第15頁練習二的第36題。教學目標：1情感目標：使學生通過不完全歸納法，培養(yǎng)學生抽象的概括能力。2知識目標：通過學習使學生掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的求法。3能力

9、目標：使學生掌握一個數(shù)的倍數(shù)的特點。教學重點：掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。教學難點：掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。教學過程：略。第4課時2、5的倍數(shù)的特征教學內(nèi)容：2、5的倍數(shù)的特征。課本第17、18頁及課本第20頁練習三的第13題。教學目標：1情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生觀察與分析能力，提高思維的水平。2知識目標：讓學生通過探索2、5的倍數(shù)的特征過程，掌握2、5倍數(shù)的特征，并會正確的判斷一個數(shù)是否是2、5的倍數(shù)。3能力目標：理解奇數(shù)、偶數(shù)的意義，為正確判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。教學重點：掌握2、5的倍數(shù)的特征。教學難點：掌握2、5的倍數(shù)的特征。教學過程：略。第5課時3的倍數(shù)的特征教學內(nèi)容：3的倍數(shù)

10、的特征。課本第19頁的內(nèi)容和練習三的第4、5題。教學目標：1情感目標：讓學生在探索發(fā)現(xiàn)過程中體驗到成功的樂趣，培養(yǎng)學習數(shù)學的信心。2知識目標：使學生通過操作自己發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)規(guī)律，并歸納出3的倍數(shù)的特征。3能力目標：培養(yǎng)學生觀察、分析、概括、推理能力。教學重點：探索3的倍數(shù)的特征。教學難點：探索3的倍數(shù)的特征。教學過程：略。第6課時質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學內(nèi)容：質(zhì)數(shù)和合數(shù)。課本第23、24頁例題1及課本第25頁練習四。教學目標：1情感目標：讓學生在學習活動中體驗到學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。2知識目標：使學生能理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會正確判斷一個數(shù)組是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。知道100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，熟悉20以

11、內(nèi)的質(zhì)數(shù)。3能力目標：培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。教學重點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。教學難點：質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。教學過程：略。第三單元 長方體和正方體單元教學目標（與教參同）1. 通過觀察和操作，認識長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。2. 通過實例，了解體積（容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會進行單位之間的換算，感受1m³、1dm³、1cm³以及1L、1ml的實際意義。3. 結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。4. 探索某些實物體積的測量方法。課時教學

12、目標【共12課時】第1課時 長方體的認識（新授課）教學內(nèi)容：教材p27-29頁中的例1、例2，完成練習五中的部分練習題。教學目標：1知識目標：通過觀察、操作等活動，認識長方體的特征。2能力目標：通過觀察、想像、動手操作等活動進一步發(fā)展空間觀念。3情感目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣，進一步形成勇于探索、善于合作交流的學習品質(zhì)。教學重點：認識長方體的特征，會制作長方體框架。教學難點：建立學生的空間觀念。教學過程：略。第2課時 正方體的認識（新授課）教學內(nèi)容:教材p30頁中的內(nèi)容,完成練習五中的部分練習題。教學目標:1.知識目標：通過觀察、操作等活動，認識正方體，掌握正方體的特征。2.能力目標：通

13、過觀察和比較，理解長方體和正方體的相同點和不同點。3.情感目標：通過學習活動，培養(yǎng)學生的操作能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和空間概念。教學重點：認識正方體的特征。教學難點：比較長方體和正方體的相同點和不同點。教學過程：略。第3課時 長方體和正方體的表面積的概念（新授課）教學內(nèi)容：教材p3334頁中的例1，完成練習六中的部分練習題。教學目標：1知識目標:讓學生通過操作、觀察，認識長方體和正方體的展開圖，掌握長方體和正方體的表面積的概念，并初步掌握長方體表面積的計算方法。2能力目標:用求長方體表面積的方法解決生活中的簡單問題。3.情感目標：培養(yǎng)學生的分析能力，發(fā)展學生的空間概念。教學重點：掌握長方體表面

14、積的計算方法。教學難點：表面積概念的理解。教學過程：略。第4課時 正方體的表面積的計算（新授課）教學內(nèi)容：教材p35頁中的例2，完成練習六中的部分練習題。教學目標：1.知識目標:理解掌握正方體的表面積的計算方法。2.能力目標:能應(yīng)用所學的知識靈活解決生活中的一些實際問題。3.情感目標：體會所學知識與現(xiàn)實的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。教學重點：掌握正方體表面積的求法。教學難點：正方體表面積的求法。教學過程：略。第5課時 體積和體積單位（新授課）教學內(nèi)容：教材p3839 頁中的內(nèi)容，完成練習七中的部分練習題。教學目標：1.知識目標:使學生理解體積的意義，建立體積的概念。2.能力目標:初步認識體積單位

15、，掌握常用的體積單位和常用體積單位的量的特征，能正確選擇和使用體積單位。3.情感目標：加強學生空間概念的發(fā)展。掌握常用的體積單位。教學重點：體積概念的理解，教學難點：體積概念的建立，體積單位的建立。教學過程：略。第6課時 長方體的體積計算（新授課）教學內(nèi)容：教材p4042頁中的例1，完成練習七中的部分練習題。教學目標：1.知識目標：理解并掌握長方體的體積計算公式，并能應(yīng)用公式正確地進行計算。2.能力目標：通過讓學生動手操作、自主探索，推導出長方體的體積計算公式。3.情感目標：能應(yīng)用所學知識解決生活中的簡單問題，并培養(yǎng)發(fā)展學生的應(yīng)用意識。教學重點：長方體體積公式的推倒和應(yīng)用。教學難點：長方體體積

16、公式的推導。教學過程：略。第7課時 正方體的體積計算（新授課）教學內(nèi)容：教材p42頁中的例2，完成練習七中的部分練習題。教學目標：1.知識目標：理解并掌握正方體的體積計算公式，并能應(yīng)用公式正確地進行計算。2.能力目標：通過讓學生動手操作、自主探索，推導出正方體的體積計算公式。3.情感目標：能應(yīng)用所學知識解決生活中的簡單問題，并培養(yǎng)發(fā)展學生的應(yīng)用意識。教學重點：正方體體積公式的應(yīng)用。教學難點：正方體體積公式的推導。教學過程：略。 第8課時 長方體和正方體的體積公式的統(tǒng)一（新授課）教學內(nèi)容：教材p43頁中的例2，完成練習七中的部分練習題。教學目標：1.知識目標:使學生理解并掌握長方體和正方體統(tǒng)一的

17、體積公式，并會靈活地應(yīng)用公式進行體積計算。2.能力目標:提高學生綜合應(yīng)用知識的能力，培養(yǎng)學生的抽象概括能力。3.情感目標：能應(yīng)用所學知識解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)發(fā)展學生的應(yīng)用意識。教學重點：長方體和正方體統(tǒng)一體積公式的應(yīng)用。教學難點：底面積的理解，長方體和正方體統(tǒng)一體積公式的推導。教學過程：略。第9課時 體積單位間的進率（新授課）教學內(nèi)容：教材p4647頁中的例3、例4，完成練習八中的練習題。教學目標：1.知識目標：使學生掌握體積單位之間的進率，并會進行名數(shù)的改寫。2.能力目標：用名數(shù)的改寫解決一些簡單的實際問題。 3.情感目標：培養(yǎng)學生靈活解題的能力。教學重點：掌握體積單位之間的進率。教學

18、難點：體積單位之間進率的推導。教學過程：略。第10課時 容積和容積單位（新授課）教學內(nèi)容：教材p5051的例5，完成練習九中的部分練習題。教學目標：1.知識目標：使學生理解容積意義，掌握常用的容積單位以及它們之間的進率。2.能力目標：掌握容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間的關(guān)系。3.情感目標：感受1毫升的實際意義，和應(yīng)用所學知識解決生活中的簡單問題。教學重點：掌握常用的容積單位之間的進率，掌握容積單位和體積單位之間的關(guān)系和換算。教學難點：容積概念的理解，理解感受和1毫升的實際意義。教學過程：略。第11課時 求不規(guī)則物體的體積（新授課）教學內(nèi)容：教材p5152的例6，完成練習九中

19、的部分練習題。教學目標：1.知識目標：使學生熟練掌握求長方體和正方體體積的方法。2.能力目標：能根據(jù)實際情況，應(yīng)用排水法求不規(guī)則物體的體積。3.情感目標：讓學生體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生在實踐中的應(yīng)變能力。教學重點：靈活運用排水發(fā)求不規(guī)則物體的體積。教學難點：靈活運用排水發(fā)求不規(guī)則物體的體積。教學過程：略。第12課時 整理和復(fù)習（練習課）教學內(nèi)容：教材p56頁中的內(nèi)容，完成練習十中的練習題。教學目標：1.知識目標:通過整理和復(fù)習，加深學生對本單元所學的長方體和正方體的主要概念，計算方法、計量單位和單位間的進率的理解；進一步理解長方體、正方體的表面積與體積、容積的概念，熟練地掌握計算的方

20、法，提高解題的能力。2.能力目標:通過系統(tǒng)整理，溝通知識的聯(lián)系，幫助學生形成整體認知結(jié)構(gòu)。3.情感目標：能應(yīng)用所學的知識，解決一些實際問題，發(fā)展學生的應(yīng)用意識，培養(yǎng)學生的空間觀念。教學重點：有關(guān)長方體和正方體知識的靈活運用。教學難點：本單元所學知識系統(tǒng)的整理和運用。教學過程：略。四 分數(shù)的意義和性質(zhì)單元教學目標（與教參同）1知識目標：知道分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解分數(shù)的意義，明確分數(shù)與除法的關(guān)系。2能力目標：認識真分數(shù)和假分數(shù)，知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。3情感目標：理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小。4 理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)

21、，能找出兩個數(shù)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練地約分和通分。5 會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。課時教學目標【共21課時】第1課時 分數(shù)的產(chǎn)生和分數(shù)的意義（新授課）教學內(nèi)容：分數(shù)的產(chǎn)生和分數(shù)的意義，教材第60 、61頁的內(nèi)容。教學目標：1.知識目標：通過觀察、實驗操作使學生知道分數(shù)是在人們的日常生活和生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生的。使學生進一步理解并掌握分數(shù)的意義。2能力目標：（1）在正確認識單位“1的基礎(chǔ)上，理解并掌握分數(shù)的意義，并能應(yīng)用分數(shù)解決有關(guān)的問題。(2)通過操作、分析討論等活動，提高學生的分析、類比、遷移能力和自主探索能力。3情感目標：讓學生感受數(shù)學源于生活，用于生活。教學重點：理解分數(shù)的意義。教學難

22、點：對把多個物體組成的一個整體看作單位“1”的理解。教學過程：略。第2課時 分數(shù)單位（新授課）教學內(nèi)容：教材第62頁的內(nèi)容及64 頁的7 9題。教學目標1知識目標：學生進一步理解分數(shù)的意義及分數(shù)單位，并正確應(yīng)用。2能力目標：能用自己的話正確表術(shù)一個具體分數(shù)的具體含義。3情感目標：體驗數(shù)學的抽象美。教學重點：理解分數(shù)單位1。教學難點：理解分數(shù)單位1。教學過程：略。第3課時 分數(shù)與除法（新授課）教學內(nèi)容：教材第65、66頁例1和例2教學目標：1知識目標：使學生理解分數(shù)與除法的關(guān)系，會用分數(shù)表示兩個整數(shù)相除的商。2能力目標：利用分數(shù)與除法的關(guān)系解決簡單的問題，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。3情感目標：讓學生體

23、會到數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學習數(shù)學知識的價值。教學重點：理解、掌握分數(shù)與除法的關(guān)系。教學難點：理解用分數(shù)可以表示兩個數(shù)相除的商。教學過程：略。第4課時 真分數(shù)和假分數(shù)（新授課）教學內(nèi)容：真分數(shù)和假分數(shù)。教材第69 頁的例1 、例2 及第70 頁的“做一做”。教學目標：1知識目標：使學生理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義及特征，并能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。2能力目標：培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力，能將分數(shù)用直線上的點表示出來。3情感目標：培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想。教學重點：理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義及特征。教學難點：對假分數(shù)實際意義的理解。教學過程：略。第5課時 帶分數(shù)（新授課）教學內(nèi)容：教材第70 頁

24、的例3。教學目標：1知識目標：理解帶分數(shù)的意義，能正確地讀寫帶分數(shù)。2能力目標：使學生掌握假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。3情感目標：培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力。教學重點：掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。教學難點：理解帶分數(shù)的實際意義。教學過程。第6課時 真分數(shù)和假分數(shù)的練習課（練習課）教學內(nèi)容：教材第72 一74 頁練習十三的第1 一13 題。教學目標：1知識目標：通過教學，鞏固學生對真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的認識，并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。2能力目標：培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學知識解題的能力。3情感目標：培養(yǎng)學生復(fù)習的良好習慣。教學重點：理解分數(shù)的基本性質(zhì)。教學難

25、點：歸納分數(shù)的基本性質(zhì)，并運用性質(zhì)轉(zhuǎn)化分數(shù)。教學過程：略。第7課時 分數(shù)的基本性質(zhì)（新授課）教學內(nèi)容：分數(shù)的基本性質(zhì)。教材第75 頁的例1 ，第76 頁“做一做”的第1 題及第77 頁練習十四的第1一 5 題。教學目標：1知識目標：通過教學，使學生歸納概括出分數(shù)的基本性質(zhì)，并能理解分數(shù)基本性質(zhì)，運用分數(shù)基本性質(zhì)解題。2能力目標：培養(yǎng)學生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。3情感目標：讓學生體會到數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學習數(shù)學知識的價值。教學重點：理解分數(shù)的基本性質(zhì)。教學難點：歸納分數(shù)的基本性質(zhì)，并運用性質(zhì)轉(zhuǎn)化分數(shù)。教學過程：略。第8課時 分數(shù)的基本性質(zhì)的運用（練習課）教學內(nèi)容：教材第7

26、6 頁的例2 和“做一做”的第2 題以及第78 頁練習十四的第6 一10 題。教學目標：1知識目標：通過教學，鞏固學生對分數(shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握，會運用分數(shù)的基本性質(zhì)解題。2能力目標：培養(yǎng)學生應(yīng)用所學數(shù)學知識解決問題的能力。3情感目標：培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。教學重點：正確運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決問題。教學難點: 正確運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決問題。教學過程：略。第9課時 最大公因數(shù)（一）（新授課）教學內(nèi)容：最大公因數(shù)。教材第79 頁的例1、第81頁的例2。教學目標1知識目標：理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2能力目標：能了解求兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法，并能用自己喜歡的方法，找出

27、兩個數(shù)的最大公因數(shù)。3情感目標：經(jīng)歷數(shù)學活動過程，訓練學生思維的有序性和條理性。教學重點：理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。教學難點：理解并掌握求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。教學過程：略。第10課時 最大公因數(shù)（練習課）教學內(nèi)容：最大公因數(shù)。教材第81頁的做一做，課文第83頁的第6 9題。教學目標：1知識目標：通過教學，使學生加深對公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的理解，能正確、熟練地找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)。2能力目標：能利用兩個數(shù)所具有的倍數(shù)關(guān)系或互質(zhì)關(guān)系，迅速確定它們的最大公因數(shù)。3情感目標：讓學生體會到數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學習數(shù)學知識的價值。教學重點：掌握找兩個數(shù)最大

28、公因數(shù)的方法。教學難點：掌握找兩個數(shù)最大公因數(shù)的方法。教學過程：略。第11課時 約分（新授課）教學內(nèi)容：約分（一）教材第84頁的內(nèi)容。教學目標：1知識目標：通過教學，使學生理解最簡分數(shù)和約分的意義，掌握約分的方法。2能力目標：培養(yǎng)學生應(yīng)用所學數(shù)學知識解決問題的能力。3情感目標：讓學生體會到數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學習數(shù)學知識的價值。教學重點：歸納、概括出最簡分數(shù)的概念及約分的方法。教學難點：歸納、概括出最簡分數(shù)的概念及約分的方法。教學過程：略。第12課時 約分（二）（練習課）教學內(nèi)容：約分（二）教材第86 頁的59題。教學目標：1知識目標：通過教學，使學生進一步理解約分的意義，掌握約分的方法

29、。2能力目標：使學生熟練地進行約分，培養(yǎng)自覺約分的習慣。3情感目標：培養(yǎng)學生思維的簡潔性。教學重點：進一步歸納、概括出最簡分數(shù)的概念及約分的方法。教學難點：進一步歸納、概括出最簡分數(shù)的概念及約分的方法。教學過程：略。第13課時 最小公倍數(shù)（一）（新授課）教學內(nèi)容：最小公倍數(shù)（一）。教材第88 、89 頁的內(nèi)容及第91 頁練習十七的第1 、2 題。教學目標：1知識目標：理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。2能力目標：通過解決實際問題，初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。3情感目標：感受數(shù)學的實用價值。教學重點：理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義，并

30、會運用最小公倍數(shù)的知識解決實際問題。教學難點：理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義，并會運用最小公倍數(shù)的知識解決實際問題。教學過程：略。第14課時 最小公倍數(shù)（二）（練習課）教學內(nèi)容：教材第90 頁的內(nèi)容及第91 、92 頁練習十七的第3 一9 題。教學目標：1知識目標：通過教學，使學生鞏固對兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義的理解，掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法。2能力目標：掌握求具有特殊關(guān)系的兩個數(shù)（倍數(shù)關(guān)系、互質(zhì)關(guān)系）的最小公倍數(shù)的方法。3情感目標：培養(yǎng)學生歸納、概括的能力。教學重點：掌握掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。教學難點：靈活選擇求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。教學過程：略。第15課時

31、通分（一）（新授課）教學內(nèi)容：教材第93頁例3、94頁例4的內(nèi)容及第95 頁練習十八的第15 題。教學目標：1知識目標：通過教學，鞏固學生對同分母分數(shù)大小比較方法的掌握，并學會同分子分數(shù)比較大小的方法。使學生理解通分的意義，掌握通分的方法。2能力目標：并能比較分子和分母都不相同的分數(shù)的大小。能運用通分的方法，比較異分母分數(shù)的大小。3情感目標：培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中的問題的意識。教學重點：掌握同分母分數(shù)和同分子分數(shù)大小比較的方法。教學難點：理解同分母分數(shù)和同分子分數(shù)大小比較方法的算理。教學過程：略。第16課時 通分練習課（練習課）教學內(nèi)容：通分練習課。教材練習十八的第6 一1 題。教

32、學目標：1知識目標：通過教學，使學生進一步理解通分的意義，熟練掌握通分的方法，并能進行兩個以上分數(shù)的通分。比較分子和分母都不相同的分數(shù)的大小。2能力目標：熟練掌握分數(shù)大小比較的方法，能將兩個以上分數(shù)按一定的大小順序排列。3情感目標：經(jīng)歷數(shù)學學習活動，形成解決問題的一些基本策略，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。教學重點：理解通分的意義，掌握通分的方法。教學難點：理解通分的意義，掌握通分的方法。教學過程：略。第17課時 分數(shù)和小數(shù)的互化（一）（新授課）教學內(nèi)容：小數(shù)化分數(shù)。教材第97頁例1和做一做，99頁第13題。教學目標：1知識目標：經(jīng)歷探索小數(shù)化成分數(shù)的過程，掌握小數(shù)化成分數(shù)的方法，能熟練、正確地把小

33、數(shù)化成分數(shù)。2能力目標：形成約分的習慣，懂得將小數(shù)化成最簡分數(shù)。教學重點：理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法。教學難點：理解和掌握小數(shù)化分數(shù)的方法。教學過程：略。第18課時 分數(shù)和小數(shù)的互化（二）（新授課）教學內(nèi)容：把分數(shù)化成小數(shù)。教材第98頁的例2和做一做，99頁的45題。教學目標：1知識目標：經(jīng)歷探索分數(shù)化成小數(shù)的過程，掌握分數(shù)化成小數(shù)的方法，能熟練、正確地把分數(shù)化成小數(shù)。2能力目標：能正確利用“四舍五入”法取近似數(shù)。3情感目標：經(jīng)歷確定分數(shù)化小數(shù)，還是小數(shù)化分數(shù)的過程，體驗解決問題策略的多樣性，形成解決問題的基本策略。 教學重點：理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化的方法。教學難點：理解和掌握分數(shù)和小數(shù)互化

34、的方法。教學過程：略。第19課時 分數(shù)和小數(shù)的互化練習課（練習課）教學內(nèi)容：分數(shù)和小數(shù)的互化練習課。教材第99、100頁練習十九的第6 8 題及“你知道嗎”。教學目標：1知識目標：通過教學，使學生鞏固對分數(shù)和小數(shù)互化方法的理解和掌握，并學會判斷一個分數(shù)能不能化成有限小數(shù)。2能力目標：培養(yǎng)學生的計算能力和觀察能力。3情感目標：培養(yǎng)學生認真審題的習慣。教學重點：歸納、概括出最簡分數(shù)的概念及約分的方法。教學難點：歸納、概括出最簡分數(shù)的概念及約分的方法。教學過程：略。 第五單元 分數(shù)的加法和減法單元教學目標（與教參同）1理解分數(shù)加減法的算理，掌握分數(shù)加減法的計算方法，并能正確地計算出結(jié)果。2理解整數(shù)加

35、法的運算定律對分數(shù)加法仍然適用，并會運用這些運算定律進行一些分數(shù)加法的簡便運算,進一步提高簡算能力。3體會分數(shù)加、減運算在生活生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。課時教學目標【共7課時】第1課時 同分母分數(shù)加、減法（一）（新授課）教學內(nèi)容：課本104頁例1和105頁例2及做一做，完成第108頁練習二十一的1、2題。教學目標：1.知識目標：理解分數(shù)加減法地含義,掌握同分母分數(shù)加、減法的計算方法,會正確進行計算。2.能力目標：讓學生經(jīng)歷同分母分數(shù)加、減法的探究過程,歸納同分母分數(shù)加、減法的方法，學會與人合作并于他人交流自己的思維過程和結(jié)果。3.情感目標：能用分數(shù)加、減法解決簡單的實際問題。教學重點：分數(shù)加減計算方法

36、。教學難點：理解算理。教學過程：略。第2課時 同分母分數(shù)加、減法（二）（新授課）教學內(nèi)容：課本107頁例3及做一做，完成第108頁練習二十一的3-8題。教學目標：1.知識目標：使學生熟練掌握同分母分數(shù)加、減法計算的方法,并能正確進行同分母分數(shù)連加、連減的計算。2.能力目標：使學生經(jīng)歷同分母分數(shù)連加、連減的計算方法的探究過程。教學重點：掌握三個分數(shù)加減計算方法。教學難點：三個同分母分數(shù)加減計算。教學過程：略。第3課時 異分母分數(shù)加、減法（新授課）教學內(nèi)容：課本第110頁例1及第112頁做一做，完成第113頁練習二十二的1-4題。教學目標：1.知識目標：掌握異分母分數(shù)加、減法的一般計算和驗算方法，

37、會正確地進行計算和驗算，并養(yǎng)成驗算的好習慣。2.能力目標：讓學生經(jīng)歷異分母分數(shù)加、減法的計算方法的探究過程，學會轉(zhuǎn)換方法。3.情感目標：通過回收有用的垃圾的計算，喚起學生的環(huán)保意識。教學重點：掌握異分母分數(shù)加減計算方法。教學難點：理解異分母分數(shù)計算算理。教學過程：略。第5課時 異分母分數(shù)加、減法（練習課）教學內(nèi)容：課本第114頁練習二十二的5-13題教學目標：1.知識目標：使學生進一步掌握異分母分數(shù)加、減法計算的方法，能較熟練地進行分數(shù)加、減計算。2.能力目標：進一步體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，發(fā)展學生的應(yīng)用意識。教學重點：正確熟練地進行分數(shù)加減法。教學難點：正確熟練地進行分數(shù)加減法。教學過程

38、：略。第6課時 不帶括號的分數(shù)加、減混合運算（新授課）教學內(nèi)容：課本第117頁例1（1）及做一做，完成練習二十三第1題（上一行）。教學目標：1.知識目標：掌握分數(shù)加、減混合運算的順序，并能正確進行不帶括號的分數(shù)加、減混合運算。2.能力目標：能運用分數(shù)加減混合運算解決生活中的實際問題。教學重點：掌握分數(shù)加減混合運算的順序。教學難點：選擇簡單的計算方法。教學過程：略。 第7課時 帶小括號的分數(shù)加、減混合運算（新授課）教學內(nèi)容：課本118頁例1（2）及做一做，完成練習二十三第1（下一行）、2、3、4題。教學目標：1.知識目標：使學生熟練掌握分數(shù)加、減混合運算的順序，并能正確地、較快地進行計算。2.能

39、力目標：能運用分數(shù)加、減混合運算解決簡單的問題。3.情感目標：通過計算方法的對比，讓學生體會對比在學習中的重要作用，它是幫助學生認識事物的本質(zhì)特征，掌握不同解決問題的方法和手段。教學重點：掌握帶有小括號的分數(shù)加減混合運算的方法。教學難點：正確進行計算。教學過程：略。第8課時 分數(shù)的簡便運算（新授課）教學內(nèi)容：課本119頁例2及做一做，完成練習二十三的第5、6、7、8題教學目標：1.知識目標：使學生明白整數(shù)加、減法的交換律和結(jié)合律，對分數(shù)加、減法同樣適用。2.能力目標：掌握分數(shù)加、減法的簡便運算方法。3.情感目標：提高學生解決問題的靈活性。教學重點：分數(shù)加法結(jié)合律。教學難點：分數(shù)簡便計算的技巧。

40、教學過程：略。第六單元 統(tǒng)計單元教學目標（與教參同）1理解眾數(shù)的含義，學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。2根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，能根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預(yù)測。課時教學目標【共7課時】第1課時 眾數(shù)（新授課）教學內(nèi)容：課本122-123頁例1及完成做一做，練習二十三的1-6題。教學目標：1知識目標：使學生理解眾數(shù)的含義，結(jié)合具體數(shù)據(jù)理解眾數(shù)的作用和特點。2能力目標：會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。3情感目標：通過學生對數(shù)據(jù)的分析，從而體會平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的各自不同的特

41、點，學會在具體問題中究竟采用哪種統(tǒng)計量來描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢。教學重點：找出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)。教學難點：根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇具體的統(tǒng)計量來描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢。教學過程：略。第2課時 折線統(tǒng)計圖（新授課）教學內(nèi)容：課本126-128頁例2和做一做，完成練習25得1-3題。教學目標：1.知識目標：認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，讀懂折線統(tǒng)計圖上所表示的數(shù)據(jù)，學會分析數(shù)量變化情況。2.能力目標：能在折線統(tǒng)計圖上用折線表示數(shù)據(jù)的情況。3.情感目標：經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。教學重點：分析復(fù)式折線統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)變化情況。教學難點：分析復(fù)式折線統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)變化情況。教學過程：略。第3課時 制作復(fù)式折

42、線統(tǒng)計圖（練習課）教學內(nèi)容：練習二十五的4、5題。教學目標：1.知識目標：使學生學會制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能通過觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖收集有關(guān)信息。2.能力目標：進一步了解條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特征，根據(jù)不同情況正確選擇不同的統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)。3情感目標：通過制作統(tǒng)計圖，提高學生的統(tǒng)計能力，發(fā)展學生的統(tǒng)計思想。教學重點：學會制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖。教學難點：正確制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖來直觀有效地表示數(shù)據(jù)。教學過程：略。第七單元 數(shù)學廣角單元教學目標（與教參同）1.通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。 2.感受數(shù)學在日常生活

43、中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。課時教學目標【共2課時】第1課時 打電話（新授課）教學內(nèi)容：數(shù)學廣角教材第134頁的例1及136頁的13題。教學目標：1知識目標：通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。2能力目標：感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。教學重點：嘗試用數(shù)學方法解決實際生活中的簡單實際問題。教學難點嘗試用數(shù)學方法解決實際生活中的簡單實際問題。教學過程：略。第2課時 打電話（新授課）教學內(nèi)容：數(shù)學廣角教材第134 、135 頁的例2、做一做46題教學目標：1知識目標：通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有