1、2020幼兒園中秋節(jié)主題教學(xué)方案中秋節(jié)主題教學(xué)方案1活動目標(biāo)1 .嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。2,愉快地參與活動，體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備2 .油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。3 .幼兒玩超市游戲用的貨架。4 .幼兒認(rèn)識過月餅?；顒舆^程1 .山故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。2 .遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？3 .觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。(1)認(rèn)識材料，知道使用的方法。(2)觀察老師示范，了解制作的過程。4 .自Ill嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌

2、握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要 過于用力，花紋要清楚。)5 .欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月 餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)中秋節(jié)主題教學(xué)方案2活動LJ標(biāo)：1能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜 悅。2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂的節(jié)日氣氛。3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。活動準(zhǔn)備：1、藍(lán)色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入師：“小朋友知道今天是

3、什么節(jié)日嗎？ ”“中秋節(jié)我們要做些什么的？ "（賞月，吃月餅）二、展示背景圖師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？ ”出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請 圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？ ”三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅師：“月餅月餅在這里"（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪 里？ 月餅月餅在這里。師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫。伴奏：爺

4、爺為我打月餅五、想象添畫1、師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？ ”鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。2、幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。六、展示作品1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。2、八月十五月兒圓，中秋月餅香乂甜'，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝?！背鍪緢A圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。中秋節(jié)主題教學(xué)方案3【教學(xué)目標(biāo)】：1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的山來及習(xí)俗?！窘虒W(xué)過程：】一、猜謎導(dǎo)入

5、，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個(gè)謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。（出示課件）謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡 樂大團(tuán) 圓。是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）二、中秋由來、習(xí)俗你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？中秋習(xí)俗？八月十五中秋節(jié)（仲秋節(jié)、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié)）關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說：吳剛折桂相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每 次砍下去之后，被砍的地方乂立即合攏了。兒千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被 砍光。據(jù)說這個(gè)砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙 人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò) 誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日

6、做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中 桂，持為寒者薪”的記載中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗：吃月餅、團(tuán)圓飯、賞月。月餅的來歷：唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字 不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從止匕“月餅”的名稱便在 民間逐漸流傳 開。三、七嘴八舌話中秋1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現(xiàn)在由同學(xué)再補(bǔ)充一點(diǎn)點(diǎn)與中秋有關(guān)的神話故 事；可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗?？梢哉f一說與中秋或月亮有關(guān)的詩。（簡短時(shí)間完成，注意用來 調(diào)動氣氛）嫦娥奔月、玉兔搗藥1床前明月光，疑是地上霜 2舉杯望明月，對影成三人3中秋月（蘇軾）暮云收盡溢清寒，銀漢無

7、聲轉(zhuǎn)玉盤。4古朗月行李白小時(shí)不識月，呼作白玉盤。乂疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥 成，問言與誰餐？2、活動二：老師和同學(xué)分享中秋怎么度過難點(diǎn)（1）狀物（賞月）+寄惜（表團(tuán)圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之悄）狀物（教學(xué)生用比喻）1今天多云，無數(shù)顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了 漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的 清流，注滿大地。2月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它 的那張能發(fā) 光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭，心里對遙遠(yuǎn)的月空充滿了無限的遐想。3現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球

8、高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。兒朵 灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。4那高高懸掛著的圓月就像一個(gè)晶瑩剔透的口玉盤。結(jié)尾寄情（篇末點(diǎn)題）1夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。2中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思 議呀！四、出示一篇小范文板書：1短信祝福2中秋的ill來、習(xí)俗3明月（狀物）、吃月餅的場景4結(jié)尾抒情五、布置作文中秋月圓中秋節(jié)主題教學(xué)方案4活動L1標(biāo):1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關(guān)習(xí)俗。2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故

9、事傳說。2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。3、與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等?；顒舆^程：1 .猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭埬悴虏率?什么?出示圖：月球，講講月亮的變化（陰晴圓缺）。2 .介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季的一個(gè)月叫“仲 月”，八月十五是這個(gè)月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們 吃果實(shí)賞月， 也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。3 .欣賞人們怎樣過中秋。1） 請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？2） 那你們還知道其他地方的人

10、是怎樣過中秋節(jié)的嗎？播放相應(yīng)資料：人們是怎樣過中秋 的。4 .吃月餅，共同分享快樂。1） 師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？老師還知道，小朋友最愛吃月餅，今 天大 家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2） 教師簡單小結(jié)，月餅的分類3）欣賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜 （或看VC），邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。5 .互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。中秋節(jié)主題教學(xué)方案5活動L1標(biāo)：1 .知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。2 .在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。3 .通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。4 . 了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。5 .培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。活動難點(diǎn)難點(diǎn)：難點(diǎn)：中秋節(jié)的傳說和民俗難點(diǎn)：中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注 不多，缺乏 相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。幼兒預(yù)期表現(xiàn)：1、活動前先山幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動就更有參 與性。2、自主