1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁致老鼠教學(xué)設(shè)計這是一首有趣的兒童詩，期待寬容、愛與正直，伴隨著充滿想象力的語言，傳遞給這些處于浪漫期粉紅階段的孩子們。 每個人都有自己的缺點，無論這缺點 是多還是少，我們都要一點一點地遠離它們，拋掉它們。每個孩子都是在這慢慢 遠離、拋棄的過程中，漸漸長大的。教學(xué)目標：1 1、 有感情地朗讀詩歌。2 2、 感悟詩歌的內(nèi)涵，體會詩歌的意境。3 3、 在詩歌中領(lǐng)悟到每個人都有自己的缺點，但要面對這些缺點，改掉它，自己 會慢慢長大。教學(xué)流程：一、出示這首詩。鼠年致老鼠閻妮我喜歡你們一一一雙機靈的眼睛， 粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國，一定要你們洗

2、臉、洗手、洗澡、刷牙；還要教會你們自己勞動，干事不要偷偷摸摸。我還要給你們 介紹個朋友一一 它的名字叫貓。二、孩子們用不同形式誦讀。自由朗讀，同桌互讀，同學(xué)齊讀。適當提出表揚。三、推進題。1.1.“鼠年致老鼠”是什么意思呢？2 2 “我喜歡你們”中的“你們”指的是誰??？”學(xué)生回答：指的是“老鼠”。3 3“愛做壞事，老鼠愛做哪些壞事啊？”孩子們又紛紛發(fā)言，“偷吃東西、啃木頭、啃電線”在孩子們說的時候，老 師隨機把現(xiàn)實中老鼠的這些“惡行”改為了童話中的言行，比如“偷偷摸摸，粗心大意，不講衛(wèi)生，邋里邋遢 ”4 4、 “既然老鼠愛做這么多壞事，為什么 & &squo;squo;我還是喜

3、歡你們& ’rsquo; ?” “因為它有一雙機靈的眼睛，粉紅的耳朵。”學(xué)生可以用詩句中的話回答?！耙驗樗腥秉c，但是也有用處，小白鼠就為人們做事啊?！边@個孩子的回答挺 辨證的。5 5出示詩句的下一行：“如果我到了你們的王國，一定要你們 _ 讓學(xué)生補寫。學(xué)生針對剛才所說的壞事，說自己補寫的。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁6.6.學(xué)生的想象力充分釋放后，再出出示原詩這個小節(jié)：如果我到了你們的王國，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙；還要教會你們自己勞動，干事不要偷偷摸摸。7 7 讓學(xué)生和前一節(jié)連起來，各種形式練習(xí)讀。8.8. 最后，再出示最后一小節(jié)：“小老鼠被我們改變之后，我們

4、還要給他們介紹個朋友一一”我還要給你們介紹個朋友一一 它的名字叫“貓！”9.9. 接下來依然是各種形式的練讀。10.10. 至此，在全詩連起來讀熟了之后，我又向他們發(fā)起新的挑戰(zhàn)?！捌鋵崳谖覀儼嗝恳粋€小朋友的身上，也有很多‘‘小老鼠& ’rsquo;呢？” 我故作神秘的話語果然帶來了預(yù)料的反應(yīng)，孩子們驚訝地張大嘴巴，在自己身上、 抽屜里要找起來。我把食指在嘴邊豎起，說：“粗心大意啊，拖拖拉拉啊，撒謊 啊、作業(yè)不認真，字體馬馬虎虎、上課說話啊”學(xué)生恍然大悟，點頭認可了。 同學(xué)們有沒有信心把這些小老鼠從我們身邊轟走呢？還需要時間來檢驗。今天， 我也在五年級寫一首送給大家的一首詩。牛年致五年級全體同學(xué)我喜歡你們一一一雙明亮的眼睛機靈的耳朵還有能說會道的小嘴雖然經(jīng)常淘氣做了許多錯事可我還是喜歡你們親愛的孩子們啊上課說話、做小動作、作業(yè)拖拉、字體潦草這些頑劣的“小老鼠”，在今天開始被我們找出，我們將用長長的一個學(xué)期教會它們紀律、誠實、專心、責(zé)任我相信等期末一到我們會擁有許多許多可愛的“米老鼠”。我的聲音響起在教室， 飽含著我對孩子們的期望， 當