1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲：圈里有幾個(gè)范文撰寫(xiě)人：_部 門(mén)：_時(shí) 間：_1 / 4【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。2、探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。3、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功感和合作游戲的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】白板課件，大、小呼啦圈若干，瓶寶寶 10 只，幼兒操作用的小兔、圓圈等。【活動(dòng)過(guò)程】（一）玩游戲”老鼠籠”，數(shù)數(shù)圍住了幾只小老鼠（二）玩套圈并看標(biāo)記記錄1、出示瓶寶寶，引導(dǎo)幼兒數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量，請(qǐng)幼兒玩套圈。2、出示標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)標(biāo)記圖的含義，并記錄圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。3、請(qǐng)幾名幼兒和教師同時(shí)套圈，設(shè)置兩個(gè)圈同時(shí)套中一個(gè)瓶寶寶的情境，引發(fā)幼兒討論：藍(lán)圈和

2、紅圈套中了同一個(gè)瓶寶寶，這個(gè)瓶寶寶該算誰(shuí)套中的。（三）學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量1、白板上演示兩圈套中同一個(gè)瓶寶寶的過(guò)程，帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征：既在紅圈也在藍(lán)圈，計(jì)數(shù)兩個(gè)圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時(shí)都要將它算進(jìn)去。2 / 4出示圖一（見(jiàn)光盤(pán)錄像，下同），教師邊在白板上演示邊講解：紅圈套中一個(gè)瓶寶寶，藍(lán)圈過(guò)來(lái)了，和紅圈怎么樣了？（交叉在一起）現(xiàn)在瓶寶寶在什么地方？（中間）你們說(shuō)的”中間”是不是這個(gè)地方？（帶幼兒徒手畫(huà)一畫(huà)公共地方）這是紅圈和藍(lán)圈公共的地方，小朋友們仔細(xì)看看，公共地方的瓶寶寶在紅圈里嗎？（將藍(lán)色變淺）在藍(lán)圈里嗎？（將紅色變淺）這個(gè)瓶寶寶既在紅圈里，也在藍(lán)圈里，我們數(shù)紅圈

3、套中幾個(gè)瓶寶寶的時(shí)候要把公共地方的瓶寶寶算進(jìn)去，數(shù)藍(lán)圈套中幾個(gè)瓶寶寶的時(shí)候也要把公共地方的瓶寶寶算進(jìn)去，記住了嗎？2、分別出示圖二、圖三、圖四、圖五，改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒正確計(jì)數(shù)紅、藍(lán)圈里各有幾個(gè)瓶寶寶。（借助白板的拖動(dòng)、變色、移動(dòng)等功能，讓幼兒直觀(guān)地看到兩圈如何交叉形成一個(gè)公共部分，明確所要計(jì)數(shù)對(duì)象的范圍，從而讓幼兒真正理解公共部分物體的特征，這是本節(jié)活動(dòng)的重、難點(diǎn)所在。）（四）操作活動(dòng)：兔寶寶站圈1、出示標(biāo)記圖一：紅圈 2 只藍(lán)圈 2 只，分析標(biāo)記圖要求：怎樣給3 只兔寶寶站圈。教師設(shè)疑：紅圈里要站兩只，藍(lán)圈里也要站兩只，這可怎么站呀？想想看。白板上演示正確答案，組織幼兒表?yè)P(yáng)

4、自己。2、出示標(biāo)記圖二：紅圈 3 只藍(lán)圈 2 只，幼兒看標(biāo)記操作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。3、出示標(biāo)記圖三：紅圈 1 只藍(lán)圈 3 只，怎樣站圈？（五）合作游戲：站圈樂(lè)1、幼兒分組自由站圈，說(shuō)說(shuō)自己一組是怎樣站的。（白板演示不同結(jié)果）3 / 4小結(jié)：原來(lái) 4 個(gè)小朋友站兩個(gè)圈有好多不同的站法。2、分別出示圖一（紅圈里 2 人，藍(lán)圈里 3 人）、圖二（紅圈里 2人，藍(lán)圈里 4 人）、圖三（紅圈里 4 人，藍(lán)圈里 4 人），幼兒看標(biāo)記玩站圈游戲，體驗(yàn)成功和合作的樂(lè)趣。（3 次不同的站圈任務(wù)對(duì)幼兒要求越來(lái)越高，教師注意語(yǔ)言提示的變化。）師：你們太厲害啦，這么難的任務(wù)都能完成，心里什么感覺(jué)？那我們一起慶祝一下吧！活動(dòng)結(jié)束：1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)活動(dòng)延