1、培訓學校經(jīng)驗交流發(fā)言稿：打造品牌課程彰顯學校特色培訓學校經(jīng)驗交流發(fā)言稿：打造品牌課程彰顯學校特色尊敬的各位專家、各位校長、各位老師們 : ：大家上午好！ 我是來自于湖北xx 市小巨人培訓學校的教務長 xx 老師。今天，我懷著無比激動的心情與在座的各位就幾年的辦學體會進行交流與分享。 在這里， 首先感謝天作教育為我們提供這次千載難逢的機會。xx 市小巨人培訓學校成立于 2009 年， 至今， 已有三年的歷程，這三年，是艱辛的三年，是成長的三年，是發(fā)展的三年，也是收獲的三年。三年來學校從一個只有幾間教室、幾十名學生、沒有專職老師的學校， 發(fā)展成為今天一所集文化與藝術(shù)為一體， 學校人數(shù)達一千多人的綜

2、合性培訓學校。旗下現(xiàn)有兩大校區(qū)，擁有作文、數(shù)學、英語、播音主持、書畫和舞蹈六大教育品牌，成為 xx 市最大的綜合培訓學校。 現(xiàn)在我們的文化課程全部由專職教師執(zhí)教，尤其是作文在我市培訓領域， 名列前茅， 真正成為了小巨人的特色教育品牌！ 下面， 我將“作文辦學”的一些心得與大家一起分享。一、不走尋常路 創(chuàng)校伊始， 當時 xx 已有三所較為規(guī)范的培訓學校， 他們幾 乎都把眼光集中在英語培訓這一塊，雖然英語是家長都需要的，也很好去培訓， 但要真正打開市場是很難的。 如果小巨人要想發(fā)展，必須找到另外的突破口，經(jīng)過多方研究和考察，發(fā)現(xiàn)作文幾乎還是 xx 培訓領域的空白，其他培訓學校也不知道如何做好作文培

3、訓，就連公立學校的很多老師對作文輔導也是茫然無措的，于是我們看準這一契機，堅定選擇了作文。時至今日，我更加相信自己當初的選擇是正確的、是明智的。二、心有多大，學校就會有多大既然選擇了作文， 就要全力以赴的去做， 把這一項目做好、做強，為小巨人的發(fā)展找到一條光明的大路。如今，我們的作文學員從最初的 9 名到現(xiàn)在的近400 名， 每一學期都以遞增態(tài)勢不斷增加學員人數(shù)。 這一切成就， 讓我對“付出就會有回報”這句話深信不疑，也讓我更深刻的明白“星星之火可以燎原”的道理，作為學校的領導，要有海納百川的胸襟，我們相信“心有多大，學校就會有多大?！保ㄒ唬┐蛟煲恢Ц咚刭|(zhì)、強執(zhí)行力的教師隊伍民辦學校的生存與發(fā)

4、展主要依靠高質(zhì)量的教學和高質(zhì)量的服務，而這，主要是通過高素質(zhì)的教師隊伍來實現(xiàn)的。因此，自辦校以來，我們就在打造一支“師德高尚、業(yè)務精良，年輕化、專業(yè)化、專職化”的教師隊伍上下工夫。建立健全自己的教師聘用制度和培訓制度，然后在工作中嚴格執(zhí)行。首先，在教師聘用上嚴格把關(guān)，我主要從以下幾個方面考查：1 、在專業(yè)上，要求應聘老師最低是?？茖W歷，對于帶高階段作文的老師要求更高，必須專業(yè)知識扎實，有較高文學素養(yǎng)。所以， 在老師應聘時， 先讓老師進行試講， 考察老師的教風怎樣，再讓其寫一篇作文，看看基本文字功底如何。2 、 在思想覺悟上， 給應聘老師提出三心要求： 細心、 耐心、責任心。 要求每一位老師心中

5、必須有一個大寫的“愛”字。 要相信：只有愛，才有專業(yè)的教育。3 、在性格上，要求熱情活潑開朗，有親和力，以保證在教學活動中得到孩子們的喜愛和歡迎。當然，以上這些不是以一次應聘就能決定的，所以，老師上崗授課之前，我們安排有三個月的實習期。我們相信，能力是可以培養(yǎng)的，態(tài)度決定一個老師最終的去留。1 、熟悉小學各階段作文體裁及要求。利用兩個周的時間把小學的 12 本語文書中的“習作園地”看一看，并做好筆記。2 、跟著學校經(jīng)驗豐富的老教師學習。熟悉作文教學的整個流程，認真做好聽課筆記，并及時消化，根據(jù)聽課情況安排試講，理論聯(lián)系實際，讓實習老師迅速成長。3 、派往各培訓機構(gòu)學習深造。實習期滿， 經(jīng)過考核

6、， 如若錄用， 與之簽訂勞動合同。 為了讓每一位老師都能真正成為小巨人的骨干教師， 必須不斷提高老師的業(yè)務素質(zhì)，這一點，我們更是持之以恒常抓不懈。1 、狠抓教研工作要求每一位老師做到：精心備好每一次課，用心上好每一次課。 周三： 總結(jié)前一次課得與失， 批閱學生作業(yè)， 與家長溝通；周四：研究本周課內(nèi)容，集體討論，備課；周五：有的放矢的讓老師說課、試講。周六和周日，以飽滿的激情打造高效課堂，我們的課堂已形成了自己獨特的風格： 嚴謹而又不失活潑， 踏實而又不乏輕松，倡導賞識教育方法，以師生互動為主線，激勵每一位學生，讓孩子樂學、想學、會學！2 、星級教師考評制定出考核細則，根據(jù)這些細則給每一位老師打

7、分，在公平公正原則下， 根據(jù)分數(shù)給老師定工資級別， 不僅很好的規(guī)范了老師的的日常教學，也激發(fā)了老師工作的積極性。3 、走出去，多聽優(yōu)質(zhì)課不管是教育局舉辦，還是其他學校組織，只要有優(yōu)質(zhì)課展示， 我們就讓老師去聽課學習， 把別人最優(yōu)秀的教學方法學到手，很好的彌補了我校教師在教學水平的不足。4 、讓公立學校的優(yōu)秀教師走進課堂聽課公立學校有很多老師教學經(jīng)驗豐富，而且教學方法先進，讓他們聽我校老師的課， 指導我們的教學， 很好的提升了我們老師的教學水平。（二）制定一套具有小巨人特色的作文課程培訓體系。1 、同步作文這是一套基礎作文培訓，用的是我們小巨人學校緊扣學生在校教材內(nèi)容而自行研發(fā)的一套教材 小巨人

8、作文 一至六冊。 這套教材適合作文新生及作文基礎較差的學生學習。 一般每個學生都是一到兩期的培訓。這套教材的學習，解決學生不能動筆的困惑，讓學生從不能動筆到能夠獨立完成一篇習作。 孩子們的作文基本方法， 基本結(jié)構(gòu)都不成問題， 不再害怕作文， 基本能夠應付學校布置的作文，漸漸的也開始愛上讀書，有的孩子甚至對作文產(chǎn)生一定的興趣。2 、閱讀仿寫用的是天作教育的教材 激情閱讀 ， 每個學生一般都要學兩級，也就是兩期培訓。用做房子來比喻，如果說同步作文是在建框架，那么閱讀仿寫就在進行裝潢。 閱讀仿寫是閱讀加小作文的專項訓練， 這套教材的學習，讓孩子們的作文中細節(jié)描寫方面更細致、更完善，語言更豐富、更生動

9、，文章也能更深刻，同時閱讀能力也能得到一定的提升。3 、培優(yōu)作文 這套教材是我們加盟的一套教材 百思迪威 ， 它是由北京師范大學海威權(quán)威中心研發(fā)的一套教材， 這套教材分低、 中、高三個級別， 還有小升初版本。 是為了讓學生的作文會不再是千篇一律，而是富有個性，有創(chuàng)新意識。4 、精英作文這套教材是我們加盟武漢天作教育的一套教材自然作文 。本套教材相對來說內(nèi)容要深奧的多，那么對孩子們自身的文筆功底要求也就自然要高一點， 學生學習本套教材之后， 不僅 僅提高寫作能力，更是提高了文學素養(yǎng)。5 、閱讀專項為了彌補孩子們閱讀能力上的缺失，我們引用了一套應試閱讀教材，這是一套閱讀提分的教材，一般在寒暑假開班

10、，分年級定班， 結(jié)合新課標要求， 孩子們掌握所在學段應有的閱讀能力。（三）為穩(wěn)定生源下苦功生源是民辦學校的源動力，要想學校越辦越強，必須抓好生源，穩(wěn)定生源，才能從根本上保證學校的生命力。1 、采取各種措施提升續(xù)班率在教學過程中采用“小巨人優(yōu)優(yōu)卡”的獨特魅力，不斷激勵學生的學習積極性； 所謂“優(yōu)優(yōu)卡”， 是小巨人學校特制的一種小卡片， 孩子通過自己的表現(xiàn)獲得， 然后就可以兌換學校準備的禮品；提前報名續(xù)班者獎勵優(yōu)優(yōu)卡，并發(fā)放禮品；在秋季學期結(jié)束時， 提前預約春季班學習者贈送寒假班。2 、大力宣傳，狠抓招生利用招生黃金時間到全市各小學發(fā)放宣傳資料；到周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學發(fā)放學校的練習本，擴大學校的影響力；舉辦“家長課堂”“親子講座”，解決家長在教育孩子中的實際困惑；開辦“0元課堂”真情活動，給家長和學生真正的實惠，也很好的籠絡了生源；（四）開展各種活動，給學生提供展示自己的舞臺學校已成功舉辦了兩屆“小巨人杯語文聽說讀寫大賽”