1、中考古文?送東陽馬生序?全文詳細(xì)譯本文是關(guān)于中考古文 ?送東陽馬生序?全文詳細(xì)譯,感謝您 的閱讀！?送東陽馬生序?譯文節(jié)選 宋濂我小時(shí)候就特別喜歡讀書.家里貧窮,沒有方法買書來讀,常常 向藏書的人家去借,借來就親書抄寫,計(jì)算著日期按時(shí)送還.天很 冷時(shí),硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰,手指凍得不能彎曲和伸直,也不 因此停止.抄寫完了,趕緊送還借書,不敢稍稍超過約定的期限.因 此人家多愿意把書借給我,我于是能夠閱讀很多書.到了成年以后, 更加仰慕古代圣賢的學(xué)說,又擔(dān)憂沒有才學(xué)淵博的老師和名人相交往 請教,曾經(jīng)跑到百里以外向同鄉(xiāng)有名望的前輩拿著書請教. 前輩道 德、聲望高,高人弟子擠滿了他的屋子,他從來沒有

2、把語言放委婉些, 把臉色放溫和些.我恭敬地站在他旁邊.提出疑難,詢問道理,彎著 身子側(cè)著耳朵請教.有時(shí)遇到他人斥責(zé)人,我的表情更加恭順,禮 節(jié)更加周到,一句話不敢答復(fù)；等到他快樂了,就又請教.所以我雖 很笨,終于獲得多教益.余幼時(shí)即嗜學(xué).家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆 錄,計(jì)日以還.天大寒,觀冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠.錄畢,走 送了,不敢銷逾約.以是人多以書假余,余因得遍觀群書.既加冠, 益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩 問.先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色.余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請；或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一 言以復(fù)；俟

3、其欣悅,那么又請焉.故余雖愚,卒獲有所聞.當(dāng)我去求師的時(shí)候,背著書籍,拖著鞋子,在深山大谷中奔波, 深冬刮著凜冽的寒風(fēng),大雪有幾尺深,腳上的皮膚凍裂了不知道.等 走到旅舍,四肢凍僵了不能動彈,伺候的人拿來熱水給我洗手暖腳, 拿被子給我蓋上,過很久才暖和過來.在旅館里,每天只吃兩頓飯, 沒有鮮美的食物可以享受,一起住在旅館的同學(xué)們,都穿著華美的衣 服戴著紅纓和寶石裝飾的帽子,腰上佩帶白玉環(huán),左邊佩著刀,右邊 掛著香袋,閃光耀眼好似仙人.而我卻穿著破棉襖舊衣衫生活在他們 中間,毫無羨慕的心思.由于我心中有自己的樂趣,不感到吃穿的享 受不如別人了.我求學(xué)時(shí)的勤懇艱辛情況大體如此.當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳

4、屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù) 尺,足膚破裂而不知.至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾 擁覆,久而乃和.寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享.同舍生皆 被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,炸然假設(shè) 神人；余那么瀛袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知體 之奉不假設(shè)人也.蓋余之勤且艱苦此.現(xiàn)在這些學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí),政府天天供應(yīng)膳食,父母年年送來 冬服夏裝,這就沒有挨凍挨餓的憂慮啦；坐在高大寬敞的房屋之下 讀著?詩?書?,這就沒有東奔西走的勞累啦；有司業(yè)、博士做他 們的老師,沒有問而不告訴,求知而得不到的啦 ；一切應(yīng)有的書都集 中在這里,這就不必象我那樣親手抄寫,

5、向別人借來然后才能看到 啦.要是他們學(xué)業(yè)還不精通,德行還有不具備的,那就不是 他的智力低下,而是他的思想不象我那樣專注罷了,難道是別人 的過失嗎今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有稟銷之供,父母歲有裘葛之遺,無凍 餒之患矣；坐大廈之下而誦?詩?書?,無奔波之勞矣；有司業(yè)、博 士為之師,未有問而不告,求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此, 不必假設(shè)余之手錄,假諸人而后見也.其業(yè)有不精,德有不成者,非天 質(zhì)之卑,那么心不假設(shè)余之專耳,豈他人之過哉 馬生君在大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了,同輩的人稱贊他賢能.去官之后 進(jìn)京朝見皇帝,他以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我.寫了一篇長信做見面禮, 言辭很流暢通達(dá).同論的文相比,語言委婉、神色和悅.自稱小時(shí)候 學(xué)習(xí)用功、刻苦.是可以稱得上愛好學(xué)習(xí)的人.他將要回家鄉(xiāng)探視他 的雙親,我特意告訴了他求學(xué)的艱難.東陽馬生君那么在太學(xué)已二年,流輩甚稱其賢.余朝京師,生以鄉(xiāng) 人子謁余.撰長書以