1、從百草園到三味書屋評點(diǎn)我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園:“相傳”足見時(shí)間久遠(yuǎn)，“很大”、“百草”可知任其生長野草，并無 名花異卉，十分荒涼。:o現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公 的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年點(diǎn)明是舊 事重提?！霸缫选?、“連也”含蓄地流露由一種遺憾 之情，給全文定下了留戀的基調(diào)。 ，其中似乎確鑿只有一些 野草；但那時(shí)卻是我的樂園。此句暗示“樂”不在景物。那“樂”在那兒呢？不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫 紅的桑棋；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜 花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。 單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有

2、無限趣味。（“泥墻根一帶”，地方不大，何況又“短短的”，就有“無限趣味”，那 園中的趣味一定是到處皆是了。）油蛉在這里低唱，蟋蟀們 在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見螟蚣；還有斑螫，倘 若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴由一陣煙 霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何 首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾 因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不 怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又 甜，色味都比桑棋要好得遠(yuǎn)。此段盡寫荒園之樂：熱天的百草園在孩子眼里草木蔥 蘢，色彩斑斕，昆蟲

3、鳴唱，一片生機(jī)盎然的景象。園中有好 看的景物：顏色“碧綠”（菜長得旺盛）、“紫紅”（桑棋成熟， 令人眼饞）；形狀“肥胖”（黃蜂體態(tài)特征）、“纏絡(luò)著”（兩 種藤樹的生態(tài)特征）；動(dòng)態(tài)“伏”、“竄”。園中有好聽的聲音： “低唱”、“彈琴”（油蛉和蟋蟀和諧的叫聲）。園中有好玩的： 斑螫從后竅噴霧；像人形的何首烏根吃了可以成仙。園中有 好吃的：“又酸又甜”。而且，“碧綠”和“紫紅”，“伏”和 “竄”，“肥胖”和“輕捷”，“長吟”和“低唱”，“高大”的 樹上和“斷磚”底下等等都構(gòu)成了鮮明的對比，不但給人印 象鮮明，強(qiáng)烈，還讓人感到園中景物真是豐富多采，各式各 樣，的確樂趣“無限”。作者選詞煉句到了引人入勝

4、的地步。 原寫為，“四面一看”，后改成“四面看時(shí)”?！耙豢础睆?qiáng)調(diào)“看”， 而且是全神貫注，看的對象明確，看的心情急切?！翱磿r(shí)”強(qiáng)調(diào)“時(shí)”，不是先有看的對象，而是看時(shí)發(fā)現(xiàn)對象，看的 神態(tài)比較從容。此句是讀書人為四面尋找而看，“看時(shí)”就很準(zhǔn)確了。長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練 蛇。長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住 在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人 在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上， 向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚 識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇” 了； 這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一

5、答應(yīng)，夜間便要來吃 這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他 一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣 辦，卻總是睡不著的， 當(dāng)然睡不著。到半夜，果然來了, 沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一 聲，一道金光從枕邊飛由，外面便什么聲音也沒有了，那金 光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這 是飛螟蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。這段文字是作者說到百草園中的長草時(shí)的一個(gè)很自 然的聯(lián)想，從思想內(nèi)容上看，豐富、拓展了主體部分，并與 主體部分構(gòu)成有機(jī)的結(jié)合。這段聯(lián)想，文字不多，情節(jié)離奇 而有起伏，再加上半夜妖來時(shí)門外“沙沙沙”的聲音描摹， 讀

6、書人“抖作一團(tuán)”時(shí)金光飛生的氣氛渲染，法力降妖的驚 險(xiǎn)場景的鋪敘，多么神秘，多么有趣！結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬 不可答應(yīng)他。這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)， 夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心, 不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛螟蚣。走 到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還 是沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的 陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。這句原寫為：“這故事使我很擔(dān)心，夏夜乘涼，有時(shí)覺得膽怯。”增加了 “覺得做人之險(xiǎn)”，含義深廣了，觸及了 社會(huì)的病根，句子分量比“擔(dān)心”重多了。美女柔聲媚態(tài)的叫聲和笑臉后面暗藏殺機(jī)，當(dāng)然讓人覺得做人

7、之險(xiǎn)。少年的 魯迅多想能有對付妖氣的武器！ “總”字是作者后添上去的。一個(gè)“總”字，強(qiáng)調(diào)了“還是沒有得到”的遺憾心情。這句中的“赤練蛇和美女蛇”是指相傳的故事中的蛇。因?yàn)楣适聨в猩衿嫔?，?dāng)然決不會(huì)真有的。魯迅此句極含蓄地告訴我們“直到現(xiàn)在”也還是想得到“飛蜈蚣”，決不是因?yàn)橐姷搅斯适轮械纳?。那么，魯迅舊事重提的目的是什么，就令人回味了。此段議論非常得體在如行云流水般宛轉(zhuǎn)自如的記敘描寫后的這段議論，像水中的浪花，不能不讓人聯(lián)想1926年前后魯迅先生與形形色色勢力進(jìn)行復(fù)雜尖銳斗爭的經(jīng)歷，感到它另有深蘊(yùn)。記敘與議論渾然無間，增強(qiáng)了文章的氣勢，加強(qiáng)了作品的思想性與戰(zhàn)斗性。冬天的百草園比較的無味；雪一

8、下， 可就兩樣了。 “可”字有轉(zhuǎn)折意，強(qiáng)調(diào)雪天百草園是有趣味的。拍雪人（將自己的全形印在在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。9個(gè)動(dòng)詞寫生了捕鳥時(shí)的動(dòng)作和緊張心情，連回憶時(shí)的愉 快心情，也不自禁地流露了由來。但所得的是麻雀居多， 也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見 它們進(jìn)去了

9、，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天 力，捉住的不過三四只。閏士的父親是小半天便能捕獲幾十 只，裝在叉袋里叫著撞著的。小”字是作者后添上去的，“小半天”對表現(xiàn)閏土父親善于捕鳥是很有力的?！靶“胩毂隳懿东@幾十只”和上句“我”費(fèi)了半天力捉住的“不過三四只”，形成了鮮明的對比。:我曾經(jīng)問他得失的緣由，“曾 經(jīng)” 一詞是作者后增補(bǔ)上去的，準(zhǔn)確地表明了問閏土父親的 時(shí)間。他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。對閏土父親的描寫簡短卻很傳神，捕鳥經(jīng)驗(yàn)的豐富， 耐心誠懇，都給人留下了深刻的印象。在平淡的敘述中，洋 溢著崇敬，佩服的真摯感情。我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全

10、城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。 ：“不知道”三個(gè)字透著無奈 與憂愁?！叭恰痹瓕憺椤氨境恰??！氨境恰敝槐砻魇亲约核幼〉某?。 “全城”不但表明了范圍，而且和“最”字相配搭，讓人看到了這個(gè)書塾嚴(yán)厲的程度。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T三個(gè)“也許是”猜測原因，仔細(xì)尋找些無拘無束盡情玩耍時(shí)可能會(huì)惹怒大人的過錯(cuò)， 推斷出去三味書屋是一種懲罰，表現(xiàn)了懼怕的心理。 “都無從知道”說明事實(shí)可能有，但都不是可以構(gòu)成懲罰的理由。，都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。 Ade,我的蟋蟀們！ Ade,我的覆盆子們和木蓮們！兩 個(gè)“Ade”（德語中

11、的親呢的兒語）傳意傳神，摩情摩態(tài)！維 妙維肖地刻畫了少年魯迅對小動(dòng)物，對植物等有趣的自然界戀戀不舍的稚態(tài)和依依惜別的深情。出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。這是過渡段。從百草園到三味書屋，地點(diǎn)遷移，生活變了，沒有過渡何以連得起來？這不只是結(jié)構(gòu)上的過渡，也是思想感情的過渡！第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高 而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬, 因?yàn)槲以缏牭剑?/p>

12、他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲， 名日“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳 細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。 現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生。原寫成“阿長是不知道的，因?yàn)樗粶Y博?！卑㈤L無文化，本談不上“淵博”，魯迅卻與淵博的東方朔和塾師相 提對比，意不在鄙視阿長，倒是在淵博的宿儒。后修改特又 加上“畢竟” 一詞，再強(qiáng)調(diào)了一下，對比的意味更濃。原是 將引號中的話放在“趕忙問”的后邊的。后作者改為對話在 前，敘述語放在后，讓讀者的思路緊跟著上句（“可以問先生”）的一個(gè)問字展開，眼前由現(xiàn)一個(gè)對話的場面，也避免“先生， &

13、amp;lsquo; 怪哉 ’ 這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將在退下來的時(shí)候，趕忙問?！彼坪鹾懿桓吲d，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。魯迅在三味書屋讀書非常用功。壽洙鄰說魯迅： “風(fēng)度矜貴，從不違犯學(xué)規(guī)。” “雖不注意正課，但未嘗欠課，一見了了，不勞記誦，間由余技為同學(xué)捉刀三味書屋后面也有

14、一個(gè)園一個(gè)“也”字與百草園并列， 魯迅認(rèn)為在這里也是有趣的。 L雖然小，但在那里也可以爬 上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作 是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里 的太多，太久，可就不行了 最初沒有“可”字，添上“可” 字能深深地表達(dá)由“就不行了”的憂懼心情。L先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了!人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他 有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用， 普通總不過瞪幾眼，大聲道： “讀書！”多可愛的一位老先生，雖然嚴(yán)厲，但不失開明。于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁 遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有

15、念“笑人齒缺日狗竇大開” 的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞 茅橘柚”的。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低 下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著： “鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓 噫，千杯未醉嘀o ”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起 來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。一種非 常投入地、聲情并茂的朗讀！ 頭”字原先寫的是“臉”字?！皳u著”二字是后添上去的。這一改一添，部位準(zhǔn)確了，姿 態(tài)也寫得更細(xì)?！澳槨辈荒堋皳u著”。沒有“搖著”，后邊的 兩個(gè)“拗過去”就是很吃力的動(dòng)作，而不是讀書入神的姿態(tài) 了。這段文字十分俏皮先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)使用 紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊 川紙”的，蒙在小說的繡像上一個(gè)個(gè)描下來，像習(xí)字時(shí)候的 影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成， 畫的成績卻不少了，最成片段的是蕩寇志和西游記 的繡像，都有一大本。后來，因?yàn)橐X用，賣給一個(gè)有錢的 同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店 主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。童年的魯迅最愛書。 當(dāng)長媽媽為他買到 三哼經(jīng)時(shí), 他好像“遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過