1、東車小學(xué)東車小學(xué) 楊躍琴楊躍琴學(xué)校的旗桿有多高？學(xué)校的旗桿有多高？1、什么是比？一輛汽車、什么是比？一輛汽車3小時(shí)行小時(shí)行180千米，說(shuō)出路程和時(shí)間的比。千米，說(shuō)出路程和時(shí)間的比。2、什么是比的根本性質(zhì)？運(yùn)用比的、什么是比的根本性質(zhì)？運(yùn)用比的根本性質(zhì)干什么？根本性質(zhì)干什么？3、求下面各比的比值，哪些比的比、求下面各比的比值，哪些比的比值相等？值相等？ 20:25 ： 32:60 5.6:72314暢所欲言談學(xué)習(xí)收獲。暢所欲言談學(xué)習(xí)收獲。 2:3=4:6 6:8=15:20 1.2:0.9=0.8:0.6 49231234:=:將上面將上面4個(gè)比例中的兩個(gè)外項(xiàng)和兩個(gè)個(gè)比例中的兩個(gè)外項(xiàng)和兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)分

2、別相乘，他能發(fā)現(xiàn)什么？?jī)?nèi)項(xiàng)分別相乘，他能發(fā)現(xiàn)什么？2把比例寫成分?jǐn)?shù)方式，等號(hào)兩邊的分子和把比例寫成分?jǐn)?shù)方式，等號(hào)兩邊的分子和分母分別交叉相乘，積相等嗎？為什么？分母分別交叉相乘，積相等嗎？為什么？議一議議一議學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)目的：1、什么是比例？認(rèn)識(shí)比例各部分稱號(hào)。、什么是比例？認(rèn)識(shí)比例各部分稱號(hào)。2、什么是比例的根本性質(zhì)？、什么是比例的根本性質(zhì)？1、比和比例有哪些區(qū)別和聯(lián)絡(luò)？、比和比例有哪些區(qū)別和聯(lián)絡(luò)？2、能否一切的比都能組成比例？、能否一切的比都能組成比例？比比比例比例區(qū)別區(qū)別2個(gè)項(xiàng)個(gè)項(xiàng)1個(gè)比號(hào)個(gè)比號(hào)4個(gè)項(xiàng)個(gè)項(xiàng)2個(gè)比號(hào)個(gè)比號(hào)1個(gè)等號(hào)個(gè)等號(hào)聯(lián)系聯(lián)系在比的基礎(chǔ)在比的基礎(chǔ) 上才有比例上才有比例1、

3、比和比例有哪些區(qū)別和聯(lián)絡(luò)？、比和比例有哪些區(qū)別和聯(lián)絡(luò)？2、能否一切的比都能組成比例？、能否一切的比都能組成比例？ 組長(zhǎng)拿出組長(zhǎng)拿出110的的10張撲克張撲克牌，讓組員從牌中恣意抽取牌，讓組員從牌中恣意抽取4張，張，看牌上的數(shù)能否組成比例?？磁粕系臄?shù)能否組成比例。學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)目的：1、什么是比例？認(rèn)識(shí)比例各部分稱號(hào)。、什么是比例？認(rèn)識(shí)比例各部分稱號(hào)。2、什么是比例的根本性質(zhì)？、什么是比例的根本性質(zhì)？3、會(huì)判別兩個(gè)比能否組成比例。、會(huì)判別兩個(gè)比能否組成比例。一、判別一、判別1、兩個(gè)比一定能組成比例。、兩個(gè)比一定能組成比例。 2、3:1和和6:2可以組成一個(gè)比例?？梢越M成一個(gè)比例。 3、在一個(gè)比例中，兩個(gè)外項(xiàng)積除以兩個(gè)、在一個(gè)比例中，兩個(gè)外項(xiàng)積除以兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積商是內(nèi)項(xiàng)積商是1. 4、外項(xiàng)積一定等于外項(xiàng)積。、外項(xiàng)積一定等于外項(xiàng)積。 1 、把下面的數(shù)組成比例。、把下面的數(shù)組成比例。 3 5 6 102、猜猜我是誰(shuí)？、猜猜我是誰(shuí)？ 231.2？ 12:13=? :12二、判別二、判別2、根據(jù)、根據(jù)120.6=1.8 4寫出不同寫出不同的比例。的比例。12:1.8 = 4:0.6 1.8:12 = 0.6:4 4 :0.6= 12:1.8 0.6 : 4 =1.8:12 昨天下午昨天下午4時(shí)同窗們?cè)跁r(shí)同窗們?cè)诓?/p>