1、題.答號 證 考 準 準.名 不姓 .內(nèi)校 學 線封.位 單 密絕密啟用前2020 年一級 ( 高級技師 ) 保育員考前練習試卷B 卷 附解析考試須知：1、考試時間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、體重超過同年齡、同身高標準體重的60為 ()。A. 輕度肥胖B極度肥胖C.重度肥胖D中度肥胖2、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（）而非入學前的突擊訓練。A整個幼

2、兒期B.大班第二學期C.過渡期D.大班3、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A、研究能力B、學習能力C、管理能力D、交往能力4、保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，()的學前兒童。A、 3-6 歲B、可塑性很強C、 0-6 歲D、比較脆弱5、（）含有豐富的維生素B1.A脂肪B.精細面粉C.粗康D.冰淇淋6、兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒()的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動B、學習活動C、戶外活動D、生活

3、活動7、 ()符合三餐保潔的原則。A、將飯菜移止屋外通風B 、拿掉容器蓋以便降溫C 、給飯菜加網(wǎng)罩D 、對飯菜吹風扇8、同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在(1) 可以滿足 ()， (2) 有助于幼兒認知能力的發(fā)展 ;(3) 有助于發(fā)展幼兒的自我意識。A、認識他人B、認識自己C、認識的發(fā)展D、幼兒的心理需要9、成人應(yīng)該提醒嬰幼兒在()洗手。A外出歸來B玩玩具時C看書后D穿衣后10、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項是正確的()。A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點清人數(shù)B托幼機構(gòu)門窗有插銷和欄桿C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E以上都對11、保育員的職業(yè)特點之一就是集體

4、性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，()。A保持距離B參加集體活動C發(fā)揮集體的教育力量D共同娛樂12、幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因為()。A、怕被懲罰B、趨樂C、認知水平低D、虛榮13、幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了()、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A知覺性思維B手的思維C行動思維D直覺行動思維14、兒童因為長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于()。A、學校與家庭教育不一致所致B、幼兒園教育條件不夠好所致C、現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D、兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致15、穿鞋的順序是（）。 . 分

5、辨左右將鞋分別穿在兩只腳上提后跟系鞋扣 . 將鞋分別穿在兩只腳上系鞋扣 . 分辨左右系鞋扣將鞋分別穿在兩腳上提后跟系鞋扣16、輔食添加的原則是()。A、一種多量添加B 、多種多量添加C 、多種少量添加D 、一種少量逐漸添加17、保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準備?；顒忧?，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，( ) 。A做好物質(zhì)準備B與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍C準備好材料D準備好設(shè)備、物品和材料18、灰乳劑常用于()的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、

6、呼吸道疾病患者的糞便19、應(yīng)使用 ()消毒體溫表。A、石灰B、過氧乙酸C 、漂白粉D 、日曬20、藥品登記表中不能沒有（）A藥效B.成分C.副作用D.藥名21、炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應(yīng)避開()的時間段因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。A 8： 30-10 ：00B 10： 00一 II ： 00C 14： 30-16 ： 30D 10： 30-14 ： 3022、桌椅、門把手的消毒應(yīng)()進行。A每月B每周C每天D每半月第1頁共5頁23、消毒劑應(yīng)放在 () 。14、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點， 建立科學、 合理的一日生活制度， 培養(yǎng)兒童 ()，A廁所B方便保育員取放的地方C幼兒拿不到的

7、地方D 水池邊制定并實施與兒童 ( 生理特點 ) 相適應(yīng)的體格鍛煉計劃。24、洗屁股毛巾的清洗辦法是( )。15、在嬰幼兒分發(fā)餐具的過程中，若餐具落地， 應(yīng)立即（）。餐具分發(fā)時間應(yīng)該在餐前()A洗屁股中不洗毛巾B每擦洗 1次屁股，清洗 1次毛巾分鐘左右，不可 ( )，避免( )。C擦洗 2次屁股，清洗1次毛巾D擦洗 3次屁股，清洗1次毛巾16、當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時，保育員要帶領(lǐng)幼兒往( )躲避，并用 ( )捂住鼻子盡快25、給嬰幼兒點眼藥的方法是( )。離開。A、用左手食指、 拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)， 每次 317、保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立

8、科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的( )、4滴。() 、()、() 等生活習慣和生活自理能力。B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，18、保育員配合室內(nèi)教育活動，對兒童的活動情況要()地記錄下來，不能作 ()的判斷，每次 3 4滴。應(yīng)該去( )兒童的行為表現(xiàn)，而不是 ()兒童的行為表現(xiàn)。C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，19、指南從（）五個領(lǐng)域描述幼兒的學習與發(fā)展。每個領(lǐng)域按照幼兒（學每次 1 2滴。習與發(fā)展）最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由（）和（）D、用左手食指、 拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上

9、下眼皮，讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)，兩部分組成。每次 1 2滴。20、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用()、 ()、水等自然因素，開展戶外活動。填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）判斷題（本題共 15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、幼兒園保育員的主要職責之一是：負責本班房舍、() 、()的清潔衛(wèi)生工作。1、（）嬰幼兒皮膚嬌嫩，排汗量多，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。2、保育員應(yīng)通過 ()和 ()了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育2、（）嬰幼兒跪臥需要糾正。員在照顧體弱兒時，一定要先()，再 ()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。3

10、、（）各種紙、筆、工具、材料等是幼兒進行美工活動常用的設(shè)備和材料。3、嬰幼兒活動材料的擺放既要便于() ，又要避免( ) 。4、（）在人的整個發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。4、幼兒園每日戶外活動不得少于（）小時，冬季不得少于（）小時。5、（）保育員是在幼兒園中主要負責幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。5、幼兒園的玩具應(yīng)定期用()消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。6、（）幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。6、保育員配合室內(nèi)教育活動時，要養(yǎng)成()的習慣，及時地把兒童的活動情況記錄下來，以7、（）幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。便活動后與教師 (

11、 )兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實際的()和 ()。8、（）給小嬰兒喂藥時，應(yīng)使其頭部稍偏向一側(cè)。7、幼兒自護教育的內(nèi)容應(yīng)()、 ()，不脫離幼兒的生活實際。9、（）嬰幼兒腕骨沒有發(fā)育好，所以不應(yīng)該從事任何勞動。8、保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于()嬰幼兒的活動，要善于 ()嬰幼兒的活動情10、（）保育員的言行潛移默化地影響著學前兒童的個性和品德的發(fā)展。況，把握好介入嬰幼兒活動的時機，做出()、 ( )的指導。11、（）飯后多吃含 VC的食物有利于鈣的吸收。9、保育工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包含：題目，所在工作班級的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人12、（）選購幼兒玩具時，注意玩具的安全性是應(yīng)

12、重點注意的事項之一。員的基本情況；在某階段自己負責的( )，以及所取得的主要成績和()；分析( )，13、（）在孩子初入園的一周內(nèi)，不允許家長在幼兒園陪伴幼兒活動。存在問題的提出對工作的()。14、（）幼兒的進餐時間不少于半小時。10、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度， 培養(yǎng)兒童 ()，15、（）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和制定并實施與兒童 ()相適應(yīng)的體格鍛煉計劃。支持的態(tài)度。11、教職工儀表要整潔，()、 ()和給兒童開飯前用( 肥皂水 ) 洗手。12、保育員在進餐中不能()，不利用進餐時間 ( )；也不宜在幼兒進餐()

13、 、 ()或者允許幼兒在進餐時大聲交談。13、幼兒園常用的通風方式有()和 ()。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）第2頁共5頁1、衛(wèi)生保健制度有幾條？2、缺鐵性貧血有什么癥狀？3、我國學前教育的性質(zhì)是什么？4、幼兒園消毒隔離制度有哪些？5、體弱兒童有哪幾類？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、結(jié)合案例回答問題。小三班華華小朋友腹瀉，經(jīng)醫(yī)生診斷為細菌性痢疾。保育員方紅連忙進行一系列清潔消毒工作。其中包括：用0 8過氧乙酸對室內(nèi)地面和1 5米以下墻壁噴霧消毒20分鐘；用 3煤酚皂溶液 ( 來蘇水 )

14、浸泡患兒用過的便盆2小時。你認為保育員的做法正確嗎?如果是你，會如何處理這種問題 ?第3頁共5頁參考答案11、飯前 , 便后12、答案：批評嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）13、答案：自然通風、人工通風1、 B14、良好的衛(wèi)生習慣2、 A15、答案：更換、20 30、過早、污染3、 A16、答案：低處、濕毛巾4、 B17、飲食、睡眠、盥洗、排泄5、 C18、答案：如實、主觀、描述、解釋6、 C19、健康、語言、社會、科學、藝術(shù)、學習與發(fā)展目標教育建議7、 C20、日光、空氣8、 D判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 A

15、1、10、 E2、11、 C3、12、 C4、×13、 B5、14、 D6、15、 A7、16、 D8、17、 B9、×18、 B10、19、 B11、×20、 D12、21、 D13、×22、 A14、23、 C15、24、 C問答題（本題共6 小題，每題4 分，共 24 分）25、 D1、答：有 1安全衛(wèi)生制度 2家長聯(lián)系制度 3門衛(wèi)管理制度 4保健室管理制度 5食堂管理填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）制度 6新生入園制度 7財務(wù)管理制度。1、答案：設(shè)備、環(huán)境2、答：（ 1）面色蒼白；（ 2）乏力；（ 3）食欲不振；（ 4）注意力

16、不集中。2、答案：家訪、細心觀察、了解情況、對癥下藥3、答：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。3、答案：嬰幼兒活動、因過分擁擠而發(fā)生外傷4、答：4、2,1（ 1）室內(nèi)外衛(wèi)生做到專人負責，園內(nèi)定期檢查（每周一次）5、消毒水，太陽底下晾曬（ 2）室內(nèi)要注意通風換氣。廁所要清潔，通風無異味，定期紫外線消毒。6、答案：隨時記錄、共同分析、教育目標、活動內(nèi)容（ 3）幼兒玩教具要保持清潔，定期清潔消毒。7、答案：由近及遠、由己及彼（ 4）幼兒一人一巾一杯，經(jīng)常保持干凈，每天清洗消毒一次。8、答案：干涉、觀察、適時、適當（ 5）幼兒飯前便后用流動的清水洗手，飯后漱口，擦

17、嘴。9、答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進意見和建議（ 6）每周剪一次指甲，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，被褥每周曬一次。10、良好的衛(wèi)生習慣, 生理特點（ 7）幼兒及工作人員患傳染病后必須立即離開治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方第4頁共5頁可回園，并對患兒所在班級進行檢疫、隔離。在此期間不收新生入園，檢疫期滿無癥狀者，解除隔離。（8）工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報告園領(lǐng)導，及時采用必要措施。5、答：營養(yǎng)性缺鐵性貧血、生長遲緩輕度營養(yǎng)不良、反復(fù)感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、腎炎、糖尿病、先天性心臟病及特殊兒童肥胖兒等。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實施保育和教育的機構(gòu)，要實施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個