1、共享知識 分享快樂讀書心得體會書籍是人類進步的階梯！ 我一直堅信愛讀書是一個好習(xí)慣， 也是一件很值得表揚的事情。讀好書，好讀書，讀書好。從閱讀中體會寫作的益處，提高個人涵養(yǎng)。書的影響對孩子也是很大的，像一把鑰匙，開啟人的智慧，啟迪人的心靈。讀好書等于和一個高尚的人對話， 能豐富她的生活, 開闊她的視野 , 增長她的知識等 , 無論家長還是老師都應(yīng)該給孩子的閱讀以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓健康向上的書籍引導(dǎo)孩子茁壯成長。閱讀是獲取知識的手段。好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師。自從學(xué)校開展了“讀書”活動 , 我們家的讀書氛圍有很大的變化 /不僅孩子比以前更愛讀書 , 我們家長在陪讀的過程中也不斷的充實自

2、己、便于和孩子更好的溝通。孩子正處于長知識時期， 求知欲強， 要支持和鼓勵孩子多讀些課外書。 每天給孩子規(guī)定特定的讀書時間， 給孩子建立自己的書柜， 這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，選擇有益于孩子成長的書，讓孩子做到開卷有益。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 比如做一些讀書卡片、 寫一些讀后感， 讓孩 子認識到讀課外書也是一種學(xué)習(xí)。有時我繪聲繪色的陪女兒讀書， 要自己讀書， 這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。睡覺之前我給她講小豬西里呼嚕 ，就像講故事一樣，孩子聽得還認真， 理解能力好像提高了很多， 從這點說明孩子對感興趣的事物， 是特別敏感的！ 她會用心的去理解這內(nèi)容， 所有我們平時要讓孩子對不感興

3、趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后再慢慢的喜歡上！那樣事情就簡單多了，興趣是培養(yǎng)出來的！ .人生來無善也無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在孩子的成長過程中， 有一位良師益友就能起到很積極的作用， 書本就是這樣的一位， 一本好書就如同一位好的導(dǎo)師， 它叫你如何做人做事， 學(xué)習(xí)并積累更 多的知識財富，所以我們要倡導(dǎo)并支持孩子讀書。讀萬卷書行萬里路， 只有多讀書， 才能讓孩子的視野更加開闊 ; 只有多讀書，才能讓孩子的一生豐富多彩!多讀書吧，讀好書吧! 成長的路上我們一起攜手，加油！讀書心得體會讀書使人明智，使人善辯，使人深刻，是提升自身綜合素質(zhì)的有效途徑。這里，查字典范文大全小編專門為大家整理了關(guān)于讀書心得體會范文

4、的文章和材料，希望對大家的工作和生活有幫助。常言道：茶亦醉人何必灑，書能香我不需花。我們渴望讀書，渴望獲得知識， 但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書 ？自古以來，人們獲取知識 的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿 用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強 各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知 識充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等， 都不足取。為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)

5、神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：好記性不如 爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助 我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等， 或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶 ，作文時如果要參考、模仿渡 過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。常聽學(xué)生家長說 我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到 家里就誰的話都不聽了。 ”在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的 美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)

6、中，我有意或無意中出了這個那個錯， 學(xué)生都會及時地為我指出，這 樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主， 在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平 坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我 因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學(xué)生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇 高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲， 是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體 表現(xiàn)。教師讀書心得體會俗

7、話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！敝麌鴮W(xué)大師季羨林先生 有一句名言：天下第一好事，還是讀書。這是一代宗師苦讀詩書至登峰造極時的 感悟，讓天下讀書人感慨良多。讀書之美，美在感悟；讀書之美，美在積累；讀書之美，美在量變促質(zhì)變； 讀書之美，美在溫故知新。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負黨和人民的重托和厚望，不斷提高理論修養(yǎng)、知 識修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，是一輩子的追求和目標(biāo)。高爾基說得好：書是人類進步的階梯。自人類文明文秘雜除網(wǎng)史伊始，浩如 煙海的書籍記載了人類艱苦求索、 認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類 社會發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。宋朝大學(xué)問家朱熹學(xué)富五車、才高八斗，他對經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律以及

8、 自然科學(xué)十分精通，開“程朱理學(xué)”之先河。其專心、專一和熟讀精思，讓后人備受啟迪和教益。巴金的“回憶式”讀書 法、老舍的“三結(jié)合”式讀書法、魯迅的“隨便翻翻”讀書法等給后人以莫大的 啟迪。讀書之美，美在感悟?！白x書不知春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來指 引，同情也思正追尋。”唐宋詩人王貞白當(dāng)年在千年古書院一一廬山白鹿洞書院 苦讀時留下的讀書詩，充溢著詩人的靈性與悟性，千百年來，凈化著億萬凡夫俗 子的心靈。偉人毛澤東在廬山讀書、用書的動人故事被傳為美談。1959年、1961年、1970年，毛澤東曾三上廬山，共居住 135天。讀書之美，美在積累。季羨林大師說：“什么叫學(xué)問？學(xué)問就是大量占有資 料

9、，再對資料進行詳盡分析，就是學(xué)問?！蹦纤卧婈懹紊蠲鳌白x書與積累”關(guān)系的真理，他在冬夜讀書示事津詩中 寫道：“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 只有積累，才有一部部閃爍著智慧光芒的書籍誕生； 只有積累，才有書的傳詠和 文脈的興旺，才有思想的升華。只有積累，才能以耐心和持久勝過激烈和狂熱。只有積累，才能“淡泊以明志，寧靜以致遠”，厚積薄發(fā)，超越自我。讀書之美，美在量變促質(zhì)變。至今，人們?nèi)糟懹浿逃也淘嘞?生“推動普通教育、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，建設(shè)強盛國家”的遠大理想。蔡元培先生十 分謙遜，他說：“我的讀書的短處，第一是不能專心，第二是不能動筆。我已經(jīng)經(jīng)歷了許

10、多不方便，特地寫出來望讀者鑒于我短處?！庇闪孔兊劫|(zhì)變， 關(guān)鍵是讀書者在人生進程中始終有緊迫感、責(zé)任感、負重感和自豪感。日積月累，“博學(xué)之、明辨之、慎思之”，終成碩果，才能最終實現(xiàn)量變到質(zhì) 變驚險的一跳。讀書之美，美在溫故知新?？鬃釉谡撜Z為政中說：“溫故而知新，可以為師矣?！苯?jīng)史子集告訴我們：溫習(xí)舊的知識，獲得新的理解和體會。懷舊與創(chuàng)新，正 是中華民族的秉性。溫故知新，讓我們可以在書中領(lǐng)略自然美、人文美、哲理美和創(chuàng)新美。創(chuàng)新, 是一個民族興旺發(fā)達的關(guān)鍵。讀書之美，美在延伸閱讀，美在人類文明史進程中 妥善處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。教師讀書心得體會本學(xué)期我讀了不少的書，現(xiàn)在從以下三方面介紹我讀書的心得

11、體會：1.教師 為什么要讀書？ 2.教師應(yīng)該讀哪些方面的書？ 3.教師怎樣讀書？一、教師為什么要讀書先和大家分享四句話：一個不讀書的社會就是一個牢獄，一個不讀書的人生活在不讀書的社會就如 同生活在這種牢獄之中。蘇霍姆林斯基給教師的建議由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不 再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。具結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上 忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。周國平語不讀書的教師會淪為簡單的勞動力，而一個簡單的勞動力想要得到人們的尊 重則是很難的。高萬祥教師，為什么讀書三日不讀書，面目可憎。古人玄再給大家看個信息：聯(lián)合國教科文

12、組織的調(diào)查結(jié)果：每年閱讀書籍排名第一的是猶太人， 一年平 均是64本，上海在中國排名第一，也只有8本。而中國這么多人口，扣除教科書， 課外閱讀平均每人一年讀書一本都不到。還有一項調(diào)查報告：2009年4月23日，“世界讀書日”，一項針對教師閱讀狀況的調(diào)查報告顯 示：有53.5%的教師平均每天閱讀時間不足半個小時。這項調(diào)查是在本市不同學(xué)科、不同學(xué)歷、不同教齡、不同性別的1011名教師中進行的。結(jié)果表明：教師平均每人每年閱讀 6.69本書。不過，他們讀書量 差異很大，有48%勺教師每年讀書在4本以下，52%勺教師每年讀書量在5本以 上，最多的一年可以讀72本。從以上方面看出，古今中外人們把讀書看作一

13、件重要的事情， 可是現(xiàn)狀并不 樂觀。因此，教師作為人類靈魂的工程師，更應(yīng)該讀書，因為讀書能夠改變教師 人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)；讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智 慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂；讀書，能徹底改變 教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)。消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微的辦法是讀書。 讀書不僅能改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生， 從而實現(xiàn)自我 人生層次的提升和生命的升華。二、教師應(yīng)該讀哪些方面的書首先，教師要讀好課堂文本，包括所帶學(xué)科的教材、教參及其一些必要的教 輔資料，因為這是立足教育職業(yè)的根本，一句話，你得拿出讓學(xué)校、

14、家長都滿意 的教學(xué)成績。其次，作為教育工作者，視野必須是寬闊的，這就需要閱讀大量的教育書籍， 包括正規(guī)的教育期刊雜志和教育專著，例如蘇霍姆林斯基的怎樣培養(yǎng)真正的人 給教師的100條建議我把心獻給孩子學(xué)生的精神世界教育的藝術(shù)； 杜威的民主與教育教育哲學(xué)；陶行知的中國教育改造行知書信行知詩歌集；李鎮(zhèn)西的愛心與教育走進心靈心靈寫詩。第三，多讀一些翻譯過來的書籍。翻譯過來的書籍或多或少經(jīng)過了選擇， 更 由于西方發(fā)達國家有較為健全的知識產(chǎn)權(quán)的保障制度，簡單的抄襲和剪接不太有市場，這就保證了出版物一定的原創(chuàng)性和水準(zhǔn)。第四，小學(xué)教師可以多讀一些滋養(yǎng)心靈、溫暖生命的書。如席慕容、余光中 的詩，張曉風(fēng)、劉庸、林

15、清玄的散文，王小波、周國平的隨筆。三、教師怎樣讀書第一，教師必須樹立正確的讀書觀。讀書的目的是促進自己專業(yè)的發(fā)展， 提 高自己的理論水平，有效地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。有了這樣的思想，便了有讀書的動力。第二，要通過讀書，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，提高綜合能力。人文素養(yǎng)是一個 人能力結(jié)構(gòu)中的一個“軟件”，人文素養(yǎng)不佳將成為你的營養(yǎng)不良癥。人文素養(yǎng)不僅會決定你的教學(xué)水平高低， 還會滲透到你的人格與個性中，影 響你的教育世界觀與教育方式，甚至造就你一系列的教育習(xí)慣。第三，讀書不是追隨，而是要有自己的參與；讀書不是接受，而是要有自己的創(chuàng)建；讀書不是仰視，而是要有自己的發(fā)現(xiàn)；讀書不是揣測，而是要有自己的判斷；

16、讀書不是遵從，而是要有自己的批判。 不然，就會出現(xiàn)精神、情感、認識等方面即人文素養(yǎng)的僵化、 退化、惰化、偽化、 通化、同化。第四，具體做法：自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時間閱讀教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。 記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方 面的專著。如：對新修訂頒布的語文課程標(biāo)準(zhǔn)、求是 崇實 鼎新：崔巒小學(xué)語文教育 文集、語文教學(xué)的專家論著等進行研究，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能， 具有較高的教育教學(xué)水平。讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊 緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生

17、需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反 思。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同 時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學(xué)方法。教師的專業(yè)成長離不開讀書，不讀書的教師只能當(dāng)庸師。尤其是我們語文教 師，讀書勢在必行，讀書迫在眉睫。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門， 走向人生發(fā)展的最高境界吧！最后我引用別人的名言結(jié)束我的發(fā)言：博覽群書，長智長能天地闊；飽閱眾卷，增才增識視野寬。教師讀書心得體會教師的職業(yè)特點，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會的風(fēng)尚。只有 熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的

18、學(xué)生，才能營造出整個社會熱愛讀書的 良好氛圍。熱愛讀書的教師，是社會的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講 過的話，那么，閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要?！苯處?，要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人。教師，需要理想。一個沒有理想的教師，終究不能培養(yǎng)出有理想的學(xué)生。林 語堂先生說：“人生不能無夢，世界上做大事業(yè)的人，都是由夢得來，無夢則無 望，無望則無成，生活也就沒有興趣?！边@里的“夢”，即是“理想”。擁抱理想，讀書是一條捷徑。讀書，能讓人長見識、明是非、堅心志?！靶陌裁┪莘€(wěn)，性定菜根香。”如果教師沒有甘于寂寞、

19、安于清貧、銳意求索的心志，置身于物欲熾烈、思 想浮躁的時代之中，實難堅守自己的三尺講臺。以書為伴，與書對話，會使你心 無旁警，沉醉于書香之中。蘇霍姆林斯基認為：“自己對自己的談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財富中為自己的心靈吸取最 寶貴的東西的人，才通達到思想和生活的崇高境界。我以為，只有當(dāng)每一個青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書 時，才算達到教育的目的。”書是心靈尋找寧靜的階梯，不讀書，我們的心靈就 會積滿灰塵、脆弱無比。教師，需要學(xué)識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課 堂上左右逢源、神采飛揚。學(xué)識源于讀書，處在不斷的發(fā)展變化之中。學(xué)習(xí)的革命一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)?？焖谋兜乃俣茸兓！比绻處煵荒馨褱?zhǔn)時代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識，不僅不能教好學(xué) 生，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展?？梢姡x書是教師的立身之本。教師，需要讀書。讀書，是教師的一種生活。作家祝勇說：“（讀書