1、教師授課時間_月一日星期_課時第11 課時課題Unit 4 Planting trees is good for us.課型新授教學(xué)目的(一)語百目標(biāo)1 .詞匯：能聽懂、會說、認(rèn)讀、會寫新單詞或詞組 Tree Planting Day, air, place; 能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞或詞組 plant trees, keep, make ；能聽懂、會說新 單詞enjoy。2 .句型：(1)能認(rèn)讀、理解句子 “ Planting trees is good forus.” 。(2)能用“Trees can”描述植樹給我們的生活帶來的影響。(二)應(yīng)用目標(biāo)1 .能聽懂、會說A部分的對話。2 .能理

2、解、運(yùn)用B部分的詞組。3 .能簡單描述樹木給我們的生活帶來的影響。重點(diǎn)(1)能聽懂、會說、認(rèn)讀、會寫新單詞或詞組Tree Planting Day, air, place。(2)能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞或詞組plant trees, keep, make 。(3)能聽懂、會說新單詞enjoy。(4)能認(rèn)讀、理解句子 “ Planting trees is good for us. ” 。(5)能用“ Trees can ”描述植樹給我們的生活帶來的影響。難點(diǎn)用“Trees can .”描述植樹給我們的生活帶來的影響。教學(xué)準(zhǔn)備用于復(fù)習(xí)單詞的圖片，用于新授單詞的圖片或動畫，單詞卡片，教學(xué)圖片，教學(xué)

3、 音頻等教學(xué)過Step 1 熱身/ 復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1. Greetings2. Free talk(1) What s the weather like today?(2) Is it autumn now? Is it hot in autumn?3. Revision: Talk about the pictures教師用課件或照片依次展現(xiàn)兩張風(fēng)景圖，一張圖片為樹木成林，綠程意盎然；另一張圖片為工廠林立，沒有樹木。學(xué)生自由討論并描述 兩幅圖，旨在復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和句型，為導(dǎo)入本課的主題“Planting Trees ” 做鋪墊。例如：T: What can you

4、see in Picture 1/Picture 2?S1: I can see T: Which picture do you like? Why?Step 2 新課呈現(xiàn)(Presentation)1. New words通過談?wù)摌淠緦Νh(huán)境的影響，引出新詞組。T: Do you like trees?What can trees do?(1) keep the air clean 通過猜謎的游戲引出新單詞：air o 通過兩張圖片進(jìn)行比較，引出新詞組。T: Is the air clean in Picture 1/Picture 2? s: The air is clean in Pict

5、ure 1.T: Why? 1: There are lots of trees in Picture 1.T: You re so clever. Trees can keep the air clean.引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)拓展，操練詞組 keep the air clean 。T: Is the air clean in our city? And why?(2) keep us cool鼓勵學(xué)生繼續(xù)討論樹木給我們生活帶來的積極影響。T: Trees are very important for us. What else can trees dofor us?出示圖片，引出新詞組。T: Its

6、 hot. What can trees do for us?S1: Trees can keep us cool.(3) make the place beautiful通過課件或簡筆畫先出示沒有任何樹木的道路。T: Is this place beautiful?Ss: No, it isn t.通過課件或簡筆回在道路兩旁加上樹木。T: Is this place beautiful now?Ss: Yes, it is.T: So the trees can make the place beautiful.操練新單詞place o還可引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，將 place換成其他更 具體的地

7、點(diǎn)詞，練習(xí)說新句型。51: Trees can make the road beautiful.52: Trees can make the school beautiful.53: Trees can make the garden beautiful.plant trees教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)樹木給我們生活帶來的影響，引出新詞組和主題句。T: Trees are so important for us. So, planting trees is goodfor us.(5)詞匯操練 游戲：句子接龍引導(dǎo)學(xué)生將句子拆分成單詞、詞組進(jìn)行操練， 以小組為單位進(jìn)行接龍游戲。例如：clean keep

8、the air clean Trees can keep the air clean.cool keep us cool Trees can keep us cool.beautiful makethe place beautiful Trees can makethe place beautiful.活動：每幅圖配上句子，板書單詞和句子。2. The dialogue課文學(xué)習(xí)：教師可分步驟循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文。這一游戲旨 在幫助/、同 層次的學(xué)生 操練新知， 教師應(yīng)盡量 讓學(xué)生全面 參與。相對 于央詒基礎(chǔ) 較好的學(xué) 生，教師還 可進(jìn)行拓 展，學(xué)生可 模仿編短 語、造句。 學(xué)生能夠根 據(jù)

9、圖式板書 說出樹木給 我們生活帶 來的影響。第一步： Listen and answer不打開書，只聽音，聽音前，給出任務(wù)：今天是什么節(jié)日？孩子們 正在干什么？第二步： Listen and find打開書，聽音，畫出樹木對我們生活的影響。第三步： Listen and repeat聽音，跟讀，引導(dǎo)學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)。第四步：Read師生共同朗讀對話；師生互動，教師讀句子，在某處停下來，學(xué)生就接著往下讀，看誰接得又準(zhǔn)又快。第五步：Repeat結(jié)合板書，復(fù)述課文內(nèi)容?？赏ㄟ^小組合作的形式進(jìn)行討論、 匯報(bào)Step 3 趣味練習(xí)(Practice )1.24人為一組，介紹學(xué)校里的樹木給我們生活帶來的影響。2.分層任務(wù)鞏固所學(xué)內(nèi)容，由學(xué)生根據(jù)自身水平和興趣自由選擇 任務(wù)完成。任務(wù)A:理想的綠色生活一一說說自己的生活環(huán)境中哪些地方還可以種植更多的樹木，并運(yùn)用“ Trees can .”說說原因。任務(wù)B:分角色表演課文。Step 4 角色表演(Act and play )情境