1、湖北黃岡中學(xué)2019-2020 學(xué)年高 二 年 級 上 學(xué) 期 期 末 考 試 語文試題本試卷分為第i卷（選擇題）和第n卷兩部分，共 150分。考試時間150分鐘.第I卷（選擇題共42分）30 分，每小題3 分）1 下列加點的字的注音，不正確的一項（）A.罩贅（l自）理讓(sh m)復(fù)哪(bi )偏裨(pi )B.折本（sh 6 ）拗開o）拎包（l in）土氐石（ch f ）C.上溯（sg債券(ju cn)砧板（zh m）契約（qi 6 ）D.瀕臨（b in）租賃(l in)抹殺（mb ）伺侯（ci）2下列詞語書寫全都正確的一項A.興高采烈針砭膾炙人口B.情投意合部暑積思廣益C.厚顏無恥干燥交

2、頭結(jié)耳D.余音繞粱服帖人才匯萃3下列句子中，加點成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.劉心武的紅樓望月的確是一部優(yōu)秀的文學(xué)評論，我讀著讀著，時不時就被他的精彩的評點所觸動，拍案而起 ，擊節(jié)叫好。B.畢業(yè)卻不就業(yè)，雖然身無長物 卻又極為揮霍，上海日益壯大的“啃老族”令中國社會孝道傳統(tǒng)經(jīng)受嚴(yán)峻考驗。C.有關(guān)革命無勛子女重走長征路的報道，內(nèi)容翔實，平鋪直敘,高度弘揚長征精神，受到廣大人民群眾的廣泛好評。D 2006 年 10 月 28 日，“紅頂商人”霍英東先生與世長辭，他出身寒苦，完全以老牛破車 的精神起家。4下列句子中，沒有語病的項是（）A.教育主管部門明文規(guī)定，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主

3、選購，不得統(tǒng)一配備。B.聯(lián)合國安理會第1706號決議指出，伊朗應(yīng)嚴(yán)格履行不擴散核武器條約成員國的義務(wù)和國際原子能機構(gòu)該保障決議的條件。C.第七屆央視模特大賽中，47歲的辛福的自信和優(yōu)雅給其他選手注入了一枚強心針，成為選手們的精神偶像，也成為本次大賽的佳話。D.陳馮富珍當(dāng)選世衛(wèi)組織新任總干事，作為第一位在較大國際組織中成為總負(fù)責(zé)人的中國公民，除了其自身良好的素質(zhì)和出色的能力之外，國家的因素也起了極為重要的作用，可以說是關(guān)鍵的因素。5下列句子中，標(biāo)點符合使用不正確的項是（）A.回顧過去幾年的發(fā)展，黨中央新的戰(zhàn)略路線日漸清晰。我們曾經(jīng)面臨何等壓力，但得力的措施慢慢的把很多不利因素都化解開來，并如同巧

4、手，把團亂麻悄悄捋順，絲絲縷縷都已經(jīng)顯現(xiàn)出來了。B. “有利于我國發(fā)展的國際環(huán)境”關(guān)鍵還是要靠積極的“爭取”。各項建設(shè)指標(biāo)固然是基礎(chǔ)，但只董得忍辱負(fù)重，埋頭苦干，到頭來還是躲不過別人背后的悶棍。所以要“求富”更要“自強”。C.在解答“如何培養(yǎng)最頂尖優(yōu)秀科學(xué)青年人才”問題時，李政道提出了三點忠告：一是必須營造良好的人才成長環(huán)境。二是必須教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科研方向，導(dǎo)師和學(xué)生每周都應(yīng)有“對”的交流時間。三是青年要抓緊科研時間和機遇，了解科學(xué)前沿的信息。D.每一個人都可以表達對網(wǎng)絡(luò)民意的愛和恨，也可以在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表自己的觀點，關(guān)鍵要清楚地知道為什么“主流精英”對互聯(lián)網(wǎng)那樣的充滿“蔑視性的指責(zé)”和“敵意性的詆

5、毀”。6注意下列句子相互間的邏輯，把它們組合成語意連貫的段話，下列序號排列正確的項是據(jù)說在德國授課，政府也規(guī)定一律使用德語全球化已成為當(dāng)今不可逆轉(zhuǎn)的趨勢而在許多最需要使用本民族語言的國際講壇上，我們卻聽到了中國代表的滿口洋話。長期在美國教書的法國人馬盧達來北京大學(xué)作演講時，開始時應(yīng)我們學(xué)生的要求打算用英語演講面對強勢文化的入侵，各民族應(yīng)該怎樣對待自己的話言呢。但法國大使館堅持要他使用法語，因為他是法國人使用本民族語言不僅是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，而且應(yīng)受到本國國家法律和機構(gòu)的強制性保護。A.B.C.D.7對下面魯迅藥的節(jié)選文字理解不正確的一項是（）西關(guān)外靠著城根地地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一

6、條細(xì)路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢家。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時的饅頭。A.描寫墳地環(huán)境，渲染陰森死寂的氣氛，籠罩結(jié)尾部分，反襯下文夏瑜墳上花圈的暖色調(diào)。B.暗示夏瑜的命運，說明革命者即便死后仍不被理解，也說明改造國民性格的必要性。C.末句運用比喻手法寫墳?zāi)沟男螤詈蛿?shù)量，反映當(dāng)時中國社會階級對立的現(xiàn)象，揭示“吶喊”的寓 意。D.明線、暗線自然匯合，既顯得結(jié)構(gòu)完整，也引人思考“華” “夏”命運何去何從，構(gòu)思精巧，寓 意深刻。8下列加點字解釋全都正確的一項是（）先妣撫 之甚厚扶養(yǎng)以旌 其所為表彰零丁孤苦，至于成立建

7、立毛血日益衰，志氣 日益身微 精神山川相繆繚繞北海雖賒致負(fù)誠托，又乖肯愿 依順A.B.9.下列加點字詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項是買五人之腹而函之吾兄之盛德而天其嗣乎侶魚蝦而友麋鹿圖久遠(yuǎn)者，莫如西.歸A./C./宮中尚促織之戲崇尚C.D.（ ）以五年為期，必復(fù).之全之順流而東,也夫子不遠(yuǎn)千里B./D./10.下列句子句式與“何為而在吾側(cè)也”相同的一項是（）A.縉紳而能不易其志者，四海之大B.惟兄嫂是依C.故今之墓中全乎為五人也D.此非孟德之困于周朗者乎二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成 11 14題。漢用陳平計，間疏楚君臣。項羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣，君

8、王自為之，愿賜骸骨，歸卒伍?！睔w未至彭城，疽發(fā)背死。蘇子曰：增之去善矣。不去，羽必殺增。獨根其不早 且。然則當(dāng)以何事去？增勸羽曬沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？曰：否。增之欲曬沛公，人 臣之公也。羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？易曰：“知幾其神乎！”詩曰：“相彼雨雪，先集維霰?！痹鲋?，當(dāng)于羽殺卿子冠軍（1）時也。陳涉之得民也，以項燕、扶蘇。項氏之興也，以立楚懷王孫心（2）。而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。未有義帝亡而增獨能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也，豈必待陳平哉？物必先腐

9、也，而 后蟲生之；人必先疑也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？吾嘗論義帝天下之賢主也。獨遣沛公入關(guān)，不遺項羽；識卿子冠軍于稠人之中，而擢以為上將。不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪。非羽弒帝，則帝殺羽。不待智者而后知也。增始勸項梁立義帝，諸侯以此服從；中道而弒之，非增之意也。夫豈獨非其意，將必力爭而不聽也。不用其言而殺其所立，羽之疑增，必自是始矣。方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合則留，不合則去。不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣!雖然，增，高帝之所畏也。增不去，項羽不亡。嗚呼

10、！增亦人杰也哉！注：（1）卿子冠軍：即宋義。公元前 207年，秦圍趙，楚懷王封宋義為上將軍，項羽為次將，援救趙國，途中，宋義畏縮不前，被項羽矯詔殺死。（2）楚懷王孫心：楚懷王孫子熊心，項梁擁立他為王，仍稱懷王。項羽稱霸后尊熊心為義帝。11.下列各句中加點字解釋不正確的一項是A.漢用陳平計，間 疏楚君臣B.項羽疑范增與漢有私，稍.奪其梳C.其弒義帝，則疑增之本,也D.增與羽比肩而事義帝（ ）間：離間稍：稍微本：根本，質(zhì)本的東西比肩：并肩，引申為地位相等12.下列句中加點字詞意處用法相同的一項是r增之欲殺沛公，人臣之分也AL文人畫士之禍之.烈至此哉f知幾其神乎B.jL其信然邪？其夢邪？其傳之非其真

11、邪?宜義帝之立，增為謀主矣0/,I窮且益堅，不墜青云之志'以立楚懷王孫心D.,故舍汝而族食京師，以求升斗之祿13依據(jù)文意，范增離開項羽的最佳時機的主要依據(jù)是（）A.漢用陳平計，間疏楚君臣。項羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。B.增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下。C.羽殺之卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也。D.（義帝）獨遣沛公入關(guān)，不遣項羽。14下列各項對文章理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.范增既不能促使項羽抓住機遇除去劉邦，又沒有幫助項羽搶在劉邦之前進軍關(guān)中，更沒有阻止項羽弒殺義帝。所以作者評價時說范增“陋矣”。B.作者認(rèn)為項羽懷疑范增是兩人之間矛盾的必然結(jié)果。兩人初期的政

12、治地位為后來的矛盾埋下伏筆,后來政治主張上的巨大分歧又加劇了這個矛盾。C.作者分析問題時，能從兩方面著眼。比如作者認(rèn)為項羽先有懷疑范增之心陳平的離間計才能發(fā)揮作用；又比如從一方面指出范增淺陋，從另一方面又指出范增也是人中豪杰。D.本文結(jié)構(gòu)上很有特色。從“增之去”這一點鋪開，多次運用引證和比喻論證的方法推理證明，層層深入，邏輯性強。第II卷（主觀題，108分）三、（20分）15 .翻譯下列句子（8分）（1）增之去，善矣；不去，羽必殺增；獨恨其不早耳。（2分）譯文:（2）義帝之存亡，豈獨為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。（3分）譯文:（3）合則留，不合則去，不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣

13、！ （3分）譯文:16 .閱讀下面一首詩，回答問題。（6分）西歸絕句（其二）元稹五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。兩紙京書臨水讀，小桃花樹滿商山。注：元稹本在長安任監(jiān)察御史，元和五年（810）被貶為江陵府中曹參軍， 元和十年（815）自唐州（今河南省唐河縣）奉詔還京。途中接到李復(fù)言、白居易寄自長安的書信。武關(guān)在今陜西省商縣東。這首詩在 抒情上層最突出的特點是什么？請結(jié)合詩中所寫“兩喜”作簡要分析。17 .填空：（任選三題，每題 2分）（6分）（1）五人墓碑記認(rèn)為生命是有價值的，認(rèn)為平常人也可以推動歷史的發(fā)展。表現(xiàn)這個觀點的語句（2）中國古典小說發(fā)展歷經(jīng)幾個階段，由神話傳說變?yōu)槲簳x南北朝時期的 ,

14、再變?yōu)樘拼?再變?yōu)樗卧鲿r期的話本和擬話本，至明清時期達到巔峰。(3)李密在陳情表中陳述自己對祖母劉氏的感情時說：“臣侍湯藥，未曾廢離，” “臣無祖母， 無以至今日： , "，后人認(rèn)為這是“至性之 士， 口 °(4)傳說初唐時閻伯嶼設(shè)宴滕王閣，讓與會者寫詩作賦，當(dāng)王勃寫下千古名句 “, ”時，已經(jīng)盛怒而去的閻公傾心相結(jié)， 一時之間傳為佳話。四、(18分)閱讀下面的文字，完成 1821題。草色遙看近卻無迎著早晨的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因為還沒有萬 紫千紅的撩撥，才更宜于漫步，沉思。趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。“山帶去年雪，春

15、來何處峰？ ”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，可憑借什么去尋覓春天的第一雙足跡？嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝曠野走去。微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的 衰草；誰知有沒有一兩株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找見。穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢 吞吞的；仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡。我不禁責(zé)怪起自已來：雖說早春 之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之一一走吧。漸漸的，云霧中的燕山越來越清晰了。到了山腳 下，有大石如臥，近前

16、轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬頭一望，怎么？小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟 泛出一片新綠！仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃一一好嫩，好新鮮?？赡菚绲兀置魇俏也沤?jīng)過的，沒見一芽 新草，莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，春天，悄悄兒飛落在林邊了？我猛地站起 來，朝著那片草色奔去。小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾杯衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了？哦，這不正是“草色遙看近動無”！重又跑回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些， 也擴展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色,為什么只可遙

17、看呢？回想一路所見，一一是了，說是來 尋春，卻只低眉順眼，眼界自然僅限于咫尺間了。“燕草如碧絲”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草 雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質(zhì)點，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點， 也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質(zhì)點，橫衍縱漫，就密了，草色也濃了一一瞧那邊，好一抹新綠。衰草的 憔悴，被欣欣然的生機淹沒了。這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。真的，就連野游，都需要揚眉放眼，才能從無數(shù)點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生 活呢，在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪；但是，盡管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的 凝固?！敖癯D月春意動”，這是

18、詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處 尋到那最初的一抹新綠，用自已的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。 心里有一個春天，那就往前走吧。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得 再大些。這樣的步子，每一落地，都會鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放?！懊魅赵狸枠巧先ィ瑣u 煙湖霧看春生?！逼鋵?，探尋春天的訊息，又何必憑借什么綠色的影子呢；只需登上那足以遠(yuǎn)望的高處， 透過千里平川的輕煙淡藹，透過蒸騰著的青陽之氣，就會感到，大地在急促地呼吸著一一春天，正在大地 的母腹里躁動。無邊春色，已經(jīng)從廣闊的地平線上奔涌而來。不過，絕不該

19、停下步子，我知道，更引人的 春景，還待繼續(xù)探尋；它，正在前方等待著我。18 .第、段中說“沒有萬紫千紅的撩拔，才更宜于漫步，沉思?！?1)這句話表達了作者什么樣的心境、追求？(2)聯(lián)系全文，說說它的作用。(4分)4分）19 .文中劃線句“草色遙看近無”的含義是什么？作者領(lǐng)悟到什么哲理？(1)（2） 20 .文中“我” “探尋春天的訊息”，奏天在哪里？請聯(lián)系全篇，用自己的語言概括回答。（4分）（1） （2） （3） 21 .就本文在表達技術(shù)方面如語言運用、結(jié)構(gòu)安排、表現(xiàn)手法等，任選一個方面結(jié)合文章或語句具體談?wù)勀愕目捶ā＃?分）五、（10分）（選做兩道題分值和為10分的題）22 .猜燈謎是我國傳

20、統(tǒng)民俗， 深受廣大人民喜愛， 燈謎是利用漢字可變化的特點，按照一定的規(guī)律進行形、音、義的變異的答問式的聯(lián)想游戲。一般有三個組成部分，一是出謎人寫的題目文字，稱為“謎在”；一是寫在“謎面”后提示猜謎人答題范圍的文字，稱為“謎目”；一是由猜謎人回答的答案，稱為“謎底”。如：紅樓夢第二十二回“制燈謎賈政悲讖語”賈母制的燈謎“猴子身輕站樹梢”就是“謎面”，“打一果名”是“謎目”，謎底是“荔枝”，賈政就是利用漢語諧音（“立枝”諧“荔枝”）的特點猜中了謎底。又如：師法技藝勝須眉（打一4字新稱謂）謎底是“學(xué)術(shù)超男”。請猜下在的燈謎。（任選三個）（6分）能使妖魔膽盡摧，身如束帛氣如雷。一聲震得人方恐，回首相看

21、已成灰。打一物名謎底：注：此燈謎出自紅樓夢第二十二回“制燈謎賈政悲讖語”。慢慢搖（打三國人名一）謎底:雪雖輸梅一段香（打水滸傳人名一）謎底:人有悲歡離合（打一國產(chǎn)飲料品牌）謎底:永遠(yuǎn)學(xué)先進（打一禮貌用語）謎底:劉邦聞之則喜，劉備聞之則悲（打一漢字）謎底:（提示：項羽死 劉邦喜，關(guān)羽死 劉備悲）23 .最近有人正在籌劃重折電視劇紅樓夢，準(zhǔn)備在華語圈內(nèi)遴選合適演員。原著中人物形象遴選演員的最重要標(biāo)準(zhǔn)，請自行選擇紅樓夢原著人物作簡要分析，擬擬你的遴選標(biāo)準(zhǔn)。（50字內(nèi)）（只填寫“原著人物”不得分）（6分）原著人物：遴選標(biāo)準(zhǔn)： 24 .閱讀下面文字，擬寫一個哲理性的句子。（20字內(nèi)）（4分）走在路上，有

22、時面對一塊巨石，米松（人名）也會向它行跪拜之禮，人們感到詫異，問他其中原因。他說：“難道你沒發(fā)現(xiàn)它比國王還活得長久嗎？”智慧啟迪：25 .黃梅戲是我國地方戲的一種，主要流行于湖北、安徽、江西三省部分地區(qū)，清乾隆末期由傳入安徽安慶地區(qū)的湖北黃梅采茶調(diào)逐步發(fā)展而成。在劇目和音樂上，曾受陽腔和徽調(diào)的影響，以歌舞并重為特色，逐漸成為我國流行劇種。傳統(tǒng)劇目有女附馬天仙配牛朗織女等。最近，黃岡電視臺主辦大型電視活動“對決黃梅戲”，請為這個活動設(shè)計一條廣告詞。（20字內(nèi)）（4分）答：七、作文（60分）26 .閱讀下面文字，按要求作文：1983年，我從北京開會回家，父親對我說，你該干什么還是干什么。我很快就開

23、始工作，我一直 把被宣傳的張海迪當(dāng)成另一個人，我不看她的電視節(jié)目，不看她的宣傳畫。就這樣二十多年過去了， 今天我依然保持著學(xué)習(xí)和工作的熱情，認(rèn)真寫好每一部作品，那時鋪天蓋地的宣傳我個人無法控制， 但我保持了自己內(nèi)心的平靜，無論怎樣都要做到榮辱不驚，這是最重要的。注：1983年3月，張海迪赴京參加“紀(jì)念學(xué)習(xí)雷峰二十周年”活動，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人接見，被共青團中央授予“優(yōu)秀共青團員”稱號。同年 5月9日中共中央發(fā)出全國人民向張海迪學(xué)習(xí)的號召。這是張海迪2006年五四青年節(jié)在她的博客上寫的一段文字。請自選角度，自定立意，自擬題目， 寫一篇800字左右的議論文。參考答案1. . C （債券（qu cn

24、）砧板（zh m）契約（q i ）2. A （B “署”應(yīng)為“署”，“積”應(yīng)為“集” C "暇”應(yīng)為“瑕”，“結(jié)”應(yīng)為“接” D “祥”應(yīng)為“詳”，“粱”應(yīng)這“梁”，“匯”應(yīng)為“薈”）3. B （A拍案而起：一拍桌子猛然站起來，形容憤慨之極，起而抗?fàn)?。用在這個里不合語境。B身無長物:長物，多余的東西；后以此形容除自身外，東西極少。這個成語可以形容人沒有什么技藝本領(lǐng)。C 平鋪直敘：說話寫文章平淡無奇，按次序簡單敘述。這個成語是貶義詞，用在這里不合語境。D 老牛破車：老牛拉著破車，行走緩慢；形容做事效率極低。用在這里不合語境，可改為“篳路藍(lán)縷”等。）4. D （A “生活用品”與“床上用

25、品”概念有種屬關(guān)系。B謂語“履行”與賓語“條件”之間不搭配C成分殘缺，后兩個句子主語殘缺）5. C （將前兩個句號改為分號）6. D （是提出問題；先舉法國事例，用“也”字銜接德國事例，用“而”形成轉(zhuǎn)折，針對中國的情形作出呼吁，得出結(jié)論；是結(jié)論：也可）7. A （不是反襯花圈的暖色調(diào)，而是用花圈反襯環(huán)境的陰森死寂）8. D （對待成長立業(yè)違背）9. C （名作動/ 使動/ 意動/ 名作狀）10. B （題干是賓語前置 A定語后置 B 賓語前置 C判斷句D判斷句或被動句）11. . B （稍：漸漸）12. A （A都是用于主謂之間，取消獨立性；B前者表推測，大概；后者表選擇關(guān)系的連詞；C前者表并

26、列，并且；后者表轉(zhuǎn)折，反而；D 前者表原因，因為；后者表目的，來。）13. C （文章議論范增應(yīng)何時離開項羽通以退為進的議論，提出“增之去，當(dāng)于羽殺卿子冠軍時也”，以此推論可知）14. A （范增沒有見微知著，沒有審時度勢，更沒有在政見不合時果斷除掉項羽或者果斷離開，所以作者認(rèn)為范增“陋矣”）15（1 ）范增離去是對的，如果不離去，項羽一定會殺了他；只遺憾他沒有早早離開罷了。（翻譯時必須落實對“之”“善”“情”的理解）。（ 2）義帝的生死存亡，豈只關(guān)系到楚國的盛衰成??；也和范增的禍福密切相關(guān)。（這一句考查學(xué)生能否結(jié)合語境靈活理解的能力，語言點在“獨”；“之”可理解成為取獨，但翻譯時可以靈活處理

27、。）（ 3）意見一致就留下來，意見不合就離開他，不在這個時候弄清去留的時機，卻想依靠項羽成就一番事業(yè)，（見識）淺陋啊?。ǚg時必須落實對“則”“以”的理解。）譯文：劉邦采用了陳平的計策，離間疏遠(yuǎn)楚國君臣。項羽懷疑范增和漢暗中勾結(jié)，漸漸剝奪了他的權(quán)力。范增大怒，說：“天下大事已經(jīng)大致成為定局，君王也自為之吧。希望能讓我這把老骨頭回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)?！被剜l(xiāng)時，還沒到彭城（今江蘇省徐州市），背上癰疽發(fā)作就病死了。蘇子說，范增離去是對的，如果不離去，項羽一定會殺了他；只遺憾他沒有早早離開罷了。既然如此，那么范增應(yīng)當(dāng)在什么時候（也可譯為“因為什么事” ） 離開呢？當(dāng)初范增勸項羽殺沛公，項羽不聽；終因此而失去天下；

28、應(yīng)當(dāng)在此時離去嗎？回答說，不。 范增想要殺死沛公，是做臣子的職責(zé)。項羽不殺劉邦，還顯得有君王的度量。范增怎能在此時離去呢？易經(jīng)說：“能洞察事情的發(fā)展趨勢，大概很神明嗎？”詩經(jīng)說：“觀察那氣象，若要下雪，水氣必定先聚集成雪珠。”范增離去，應(yīng)當(dāng)在項羽殺卿子冠軍的時候。陳涉能夠得民心，因為打出了楚將項燕和公子扶蘇的旗幟。項氏的興盛，因為擁立了楚懷王孫子熊心；諸侯背叛他，因為他殺了義帝。況且擁立義帝，范增實際上是主要謀劃者。度帝的生死存亡，豈只關(guān)系到楚國的盛衰成??；也和范增的祝神速密切相關(guān)。絕沒有義帝被殺，而單單范增能夠長久得生的道理。項羽殺卿子冠軍朱義；就是殺義帝的先兆；他殺義帝，就是懷疑范增的本源

29、。難道還要等到陳平出反間計嗎？物品必定先腐爛了，然后才能生蛆蟲；人必定先有了懷疑之心，然后讒言才能夠乘機而入。陳平雖說智慧過人，又怎么能夠離間沒有疑的君主呢？我曾經(jīng)評論義帝；認(rèn)為他是賢明君主。只派遣沛公入關(guān)卻不派遣項羽，在稠人廣眾之中發(fā)現(xiàn)了卿子冠軍、并且提拔他做上將軍；這兩件事，如果不是賢明之君能做到這些嗎？項羽既然假托君王之命殺死了卿子冠軍，義帝必然不能容忍。因此，不是項羽謀殺義帝，就是義帝殺了項羽，這用不著智者（指點）就可知道了。范增當(dāng)初勸項梁擁立義帝，諸侯因此而服從（楚的指揮）；中途殺義帝，一定不是范增的本意；其實豈但不是他的本意；他必然極力勸諫又沒有被接受。不聽取他的忠告又殺死他所擁立

30、之人，項羽懷疑范增，一定是從這時就開始了。在項羽殺卿子冠軍之時，項羽和范增并肩侍奉義帝，還沒有確定君臣之身份，如果替范增考慮，有能力誅殺項羽就殺了他，不能殺他就離開他， 豈不是毅然決然的大丈夫嗎？范增年齡已經(jīng)七十歲，意見一致就留下來，意見不合就離開他，不在這個時 候弄清去留的時機，卻想依靠項羽而成就一翻事業(yè)（見識）淺陋?。‰m然如此，范增還是漢高祖畏懼的人物。范增不離去，項羽就不會滅亡。唉， 范增也是人中的豪杰呀！16寓情于事，寓情于景。寫奉詔回京的喜悅心情，是真敘其事，先追憶五年貶謫生活的痛苦，于敘事中反襯詩人心情，再敘述自己回京路程所見景物，先抑后揚，情真意切；寫接到好后書信的喜悅心情，是寓

31、情于景，通過描寫途中景物表現(xiàn)出來，含蓄雋永。賞析：這首詩作于元和十年（815）元稹自唐州（今河南省唐河縣）奉詔還京途中。詩題下原注：“得復(fù)言、樂天書”?！霸娭惺惆l(fā)的便是歸途讀友人書信的興奮喜悅之情”。詩的首句“五年”憶昔日之愁。詩人本在帝都長安任監(jiān)察御史，由于得罪權(quán)貴，元和五年（810）被貶為職位卑微的江陵府（府治在今湖北江陵）士曹參軍。人世間的屈屈辱沉淪，長江邊上的風(fēng)風(fēng)雨雨，使他身心交瘁，不由得發(fā)出“五年江上損容顏”的慨嘆。次句“春風(fēng)”露今日之喜。詩人奉詔還京，沿唐河，浮漢水，越武關(guān)。（在今陜西省商縣東），溯丹河，水陸兼程，時序又正是春天，更覺喜出望外，心情舒暢?！敖袢沾猴L(fēng)到武關(guān)”，正是于敘

32、事中襯出詩人此時欣喜的心情。一、二兩句，直敘其事，遣詞造境平而無奇。然而，三句“臨水”一轉(zhuǎn)，頓記詩情。四句“小桃”一結(jié)，更饒畫意。原來，詩人欲以巧勝人，故意先出常語，而把力量用在結(jié)尾兩句上，終使詩的后半部分勝境迭出。奉詔西歸，是一喜；途中又接到李復(fù)言、白居易寄自長安的書信，更是一喜。君恩友情，交織心頭，這就添加了“兩紙京書”的感情容量?！芭R水”二字一點，全詩皆活，意境畢呈：清清流水，照見了詩人此時欣喜的顏色；粼粼波光，映出了詩人此刻歡樂的心情。詩中不著一字，而詩人讀音書時盼歸念友的那種急切、興奮、激動、喜悅的情狀，躍然紙上。結(jié)句不進一步從正面寫喜悅之情，卻一下子跳到商山（今 陜西省商縣東）小桃花樹上，以景語收往全篇。詩人臨水讀罷友人書信，猛一抬眼，忽見岸上嫣紅一片， 驚喜中不禁吟出：“小桃花樹滿商山”！這桃花，開在山上，也開在詩人心田。至此，全詩戛然而止，畫面上只留下一片花光水色。不言人的心情如何，只用彩筆點染商山妍麗春色，而人的愉快之情已自流露。這首詩以敘事抒情，以寫景結(jié)情，別有一種獨特的風(fēng)致和情韻。臨水讀，見桃花，是詩人這次春江舟行中實有之事，并非故意造境設(shè)色。然而，詩人攝取這兩個特寫鏡頭，恰到好處的表現(xiàn)出特定場合下的特有心情。詩句清而不淡，秀而不媚。柔和雋永，色調(diào)和諧，成功地顯示了這首絕句所特有的一種美麗之美。17（1