1、大垸鎮(zhèn)中學語文學科導學案課題課型課時上課時間岳陽樓記預習展示四課時年級：八年級主備人:1、學習和積累義言詞匯,朗讀、背誦全義.學習 目標2、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法.3、理解作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的崇高思想境界.樹立正確的人 生觀.學習 重點 學習 難點1、理解本文的根本內(nèi)容,并積累名句.2、學習作者將敘事、寫景、抒情和議論融升-體的寫法.1、積累并掌握一定數(shù)量的文言詞匯,到達自己能獨立譯全文.2、學習古代仁人志士憂國憂民的精神,處世、處事要胸襟開闊.第一課時、創(chuàng)設情景,導入新課:1、板書課題解題岳陽樓.岳陽樓在湖南省岳陽市巴丘山下,原來是三國時期吳

2、國都督魯肅 的閱兵臺.唐朝張說在閱兵臺舊址建造樓閣,取名“岳陽樓,常與文人雅客登樓賦詩.后李白、杜甫、白居 易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠,岳陽樓聲名益大."記,是一種文體,可以記敘描寫,也可抒情.議論,是屬于散文的范疇.2、了解 范仲淹 989-1052,字,朝代政治家、文學家.范仲淹任參知政事時,曾提出十條改革舉措,包括限制以“思蔭為官,選用干練的人員、嚴格執(zhí)行政令導項,又主張興修水利.因遭保守派反對罷政,于慶歷五年貶放鄧州,以后還做過杭州、青州的太守.后在赴穎州任途中病死.死后謚號文正,世稱“范文正公 .?岳陽樓記?選自?范文正公集?.二、感知文本,積累字詞1、自

3、由朗讀課文讀準字音,把握節(jié)奏,讀出感情2、范讀全文,師生印證.3、自測,給以下加點的字注音：謫守朝暉遷客騷人 涯 楫霆雨霏霏薄暮冥冥( )( )嗟 橘岸芷汀蘭皓月心曠神怡寵辱偕忘浩浩湯湯)( )郁那青青環(huán)那)( )4、朗讀時應注意下奏.本文駢故結自.讀駢句,下奏必須整潔劃一,凡四字句皆兩字一頓,如陰風/怒號,濁浪/排空；其余按意義劃分,不要讀破句.如先/天下之憂/而憂,后/天下之樂/而樂.相鄰的兩組驕句之間,要有稍長的停頓.5、解釋以下句中加粗點的詞.1、政通人和 2、錦鱗游泳3、居廟堂之高 4、先 天下之憂而憂 5、叫明手6、河暮冥冥7、屬予作文以記之 8、微斯人 吾誰與歸 9、靜影沉璧.1

4、0、予觀夫巴陵勝狀.11、增其舊制.12、登即樓也13、前人之述備.矣14、濁浪排空.15、薄暮冥冥、16、春和景明17、那么有心曠.神,怡, 筆等他向 18、予嘗求古仁人之心 19、是進亦憂,退亦憂 20、浩浩湯湯,橫無際涯 21、此那么岳陽樓之大觀也 22、然那么北通巫峽,南極 瀟湘6、對照注釋理解課文疏通文意自主.合彳.交流組內(nèi)不能解決的作好標記,把以下句子譯成現(xiàn)代漢語.政通人和,百廢具興屬予作文以記之 于觀夫巴陵郡勝狀此那么岳陽樓之大觀也遷客騷人多會于此,覽物之情,得無異乎？沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸立汀蘭,郁郁青青而或長煙一空：此樂何極,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣： 予嘗求古仁人之

5、心,或異二者之為：是進亦憂,退亦憂：7、獨立譯全文.第二課時一、積累義言現(xiàn)象：1、A、一詞多義本課.和：政通人和里右杳和樂明通：政通人和北通巫峽觀：予觀夫巴陵勝狀觀看此那么岳陽樓之大觀也景物、景象空：濁浪排空長煙一空一：一碧萬頃長煙一空極：南極瀟湘感極而悲者矣此樂何極以：屬予作文以記之不以物喜,不以己悲或：而或長煙一空日一詞多義與其他課文.1、屬：屬予作文以記之 良田美池桑竹之屬2、備：前人之述備矣或異一者之為 屬引凄異德才兼?zhèn)涔ゾ卟粋潢P心備至3、一： 一碧萬頃 長煙一空/天與云與山與水,上下一白一鼓作氣4、微：微斯人謹小慎微/微乎其微/微缺乏道5、乃：乃重修岳陽樓乃悟前狼假寐6、異：或異二者

6、之為7、或：或異二者之為8、景：至假設春和景明9、勝：以少勝多10、通：政通人和,百廢具興初極狹,才通人11、其：其喜洋洋者矣12、具：百廢具興13、歸：吾誰與歸14、?。罕∧黑ぺ?日薄西山15、國：去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏16、為：或異二者之為此人一一為具言所聞17、開：連月不開2、通假字.百廢具興3、詞類活用.問今是何世,乃不知有漢屬引凄異漁人甚異之或王命急宣 或以錢幣乞之四時之景不同予觀夫巴陵勝狀北通巫峽精通書法刻唐賢今人詩賦于其上此人一一為具言所聞歸根結底 妄自菲薄/厚此薄彼 國家興亡開我東閣門屬予作文以記之/ a 不：,慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡“守：先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.“先

7、：“后：4、古今異義.氣象萬千氣象古義：微斯人微古義：5、流傳至今的成語.今義： 今義：氣象萬千心曠神怡政通人和 二、速讀全文,理清作者的思路第一局部1段：寫重修岳陽樓的背景和作記緣由.第二局部24段：描寫,引出登樓“覽物而產(chǎn)生的兩種不同感受.全文的主體可分為兩層.第一層2段：寫洞庭湖的景色并提出“遷客騷人 “覽物之情,得無異乎的問題.第二層34段：寫“ 的“覽物之情因景而異.第三局部5段：借對“古仁人之心的探求,抒發(fā)作者的 和.第四局部6段：點明作“記的時間.這是全文的核心.第三課時一、問題探究：1寫文章,往往以一兩個警句關鍵性詞句振起全篇,第1段寫重修岳陽樓的背景 政 績是什么？說明了什么

8、？2第2段寫洞庭湖的全景,用“銜遠山,吞長江,如果把“銜改為“連,把“吞改為“接好不好？為什么?(3)從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？(1)氣勢非凡：.(2)寬闊無邊：.(3)湖光山色：.(4)作者沒有停留在寫景上,而用“然那么從岳陽樓的地理形勢,轉(zhuǎn)入寫什么?(5)朗讀第3段,思考：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛,為什么會有這樣的心情?(6)朗讀第4段,思考：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛,為什么會有這樣的心情?(7)作者用哪些話概括說明了 “遷客騷人的“悲和“喜？這樣寫的目的是什么？“概括說明了 “遷客騷人的“" ； "概括說明了 “遷客騷人的“".這樣寫是為了

9、將這類人的悲喜感情跟“作比照,引出下文,由寫情自然轉(zhuǎn)入議論,突出全文的主旨.(8)思考：“古仁人之心是怎樣的？(9)思考：“古仁人的 憂樂觀是怎樣的？(10)思考：“進指什么？ “退指什么？“進指" : 在朝廷上做官；“退指“ ",不在朝廷上做官.(借代)(11)思考：“微斯人的“斯人指什么人？(12)怎樣理解“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂這句話？我國古代早有“與民同樂的思想.孟子：“樂民之樂者,民亦樂樂；憂民之憂者,民亦憂其憂.樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也.這里說的“樂以天下,憂以天下來源于民本思想.范仲淹在 本文中把它開展成為“先天下之憂而憂,后天下之樂而

10、樂的觀點,并以此作為對待任途進退的原那么,表 現(xiàn)他曠達的胸襟和偉大的抱負.他提倡的吃苦在前,享受在后的精神,在今天仍有著借鑒和教育的意義.二、寫作特色：1、繁簡得宜,層層蓄勢.2、敘事、寫景、議論、抒情相結合的寫法.3、駢散結合,詞語富有生命力.二、又早王旨：本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫,以及對“遷客騷人“覽物之情的分析,表達了作者“不以物喜,不以己悲的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的政治抱負,也表示了對好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之意.教學小結：本文題為?岳陽樓記?,自然要寫岳陽樓的景色,但作者的意圖卻是借題發(fā)揮, 談一個人應有的政治抱負,并以此規(guī)箴友人.文章先由敘事入手從重修岳陽樓

11、的背景,說到 岳陽樓的“大觀,再寫“遷客騷人登樓時一悲一喜的情懷,最后將這種情懷跟“古仁人 之心作比照,自然弓！出議論,說明作者意圖.文章把敘事寫景、抒情、議論自然結合起來,句式上駢散交錯,節(jié)奏不斷變化,讀起來聲調(diào)鏗鏘,使人產(chǎn)生審美的感受.第四課時練習1 .以下句子停頓有誤的一項為哪一項A.刻唐賢/今人詩賦/于其上B .予/嘗求/古仁人/之心C.先/天下/之憂/而憂D .處/江湖/之遠/那么憂/其君2 .以下句子加粗詞語解釋有誤的一項為哪一項A.連月不開放晴春和景日光明B.長煙一全,者B空把持,執(zhí)酒臨風C.增其舊制規(guī)模去離開國懷鄉(xiāng)D.薄少暮冥冥吾誰與歸返回3 .以下句中加粗詞語的意義、用法相同

12、的一項為哪一項A.予觀夫巴陵勝狀此那么岳陽樓之大 觀也B .政通人和北通巫峽C.前人之述備矣 或異二者 之為 D .不以物喜屬予作文以記之4 .句子品析有誤的一項為哪一項A. “朝暉夕陰,氣象萬千運用比照、夸張的修辭方法,極言洞庭湖湖光山色變化無窮,為下文具體寫洞庭湖一陰一晴景象作伏筆.B.“銜遠山、吞長江運用比較、對偶的修辭手法,賦予洞庭湖以生命、 以氣勢,把“遠山、 “長江跟洞庭湖的關系寫得活靈活現(xiàn),構成一幅動的畫面.C. “浮光躍金,靜影沉璧運用比喻、對偶等修辭手法,把一動一靜時的光影色態(tài)寫得十分 生動形象,給人以美感.D. “薄暮冥冥,虎嘯猿啼是實寫之景,渲染出一種悲涼凄慘的氣氛,襯托

13、了登樓者的傷感之情.5.以下說法有誤的一項為哪一項A.岳陽樓與滕王閣、黃鶴樓并稱為“江南三大名樓.B.?岳陽樓記?以“記為名,借題發(fā)揮.C.范仲淹,子希文,謚號文正.“唐宋八大家之一.D. “四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭是一幅題岳陽樓的名聯(lián).6.以下不是對偶的一項為哪一項 C A.北通巫峽,南極瀟湘.B .日星隱耀,山岳潛形.C.朝暉夕陰,氣象萬千.D .居廟堂之高那么憂其民,處江湖之遠那么憂其君.二、默寫1 .滕子京政績是.2 .重修岳陽樓的盛況是 .3 .“前人之述備矣與 形成照應.4 .時間上寫洞庭湖美景的句子. .5 .空間上寫洞庭湖美景的句子. .6 .花鳥草魚落筆的句子.7 .虛

14、寫景致的句子是.8?岳陽樓記?中考題專練一、閱讀?岳陽樓記? 2、3、4、5段,完成第1 5題.1 .以下加點意思相同的一項為哪一項 A.橘頸楫摧作家蕩產(chǎn)B .怵讒畏譏樂以忘優(yōu)C.去國懷鄉(xiāng)觸目傷懷D 或異二者之為神情異常2 .解釋下面加點詞語的意思. 山岳潛形 潛：2薄暮冥冥 ?。喊丫婆R風 把：4予嘗求古仁人之心 嘗：3 .用現(xiàn)代漢語譯以下句子.1浮光躍金,靜影沉璧.2微斯人,吾誰與歸？一4、以下說法不正確的一項為哪一項A、課文第二段中的“朝暉夕陰,氣象萬千是洞庭湖千變?nèi)f化的特點.B、課文第二段中的“覽物之情,得無異乎在結構上所起的作用是引起下文.C、課文第3、4段中除寫景之外,還分別抒發(fā)了遷

15、客騷人登樓時“喜和“悲的情感.D、課文第3、4段中寫“暗景用語雄渾濃郁,狀“明景用詞清麗明快.5.用原文語句填空.課文第5段“是進亦憂,退亦憂 一句中,“進指的是,“退指的是“古仁人能夠做到“進亦憂,退亦憂的原因是 .6.登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了 “悲和“喜的感情,作者寫這一內(nèi)容的目的是什么 請結合選文答復.二閱讀第5段,完成15題.1、解釋下面句中加點的詞.1居廟堂之高那么憂其民2是進亦憂,退亦憂 微斯人,吾誰與歸2、用現(xiàn)代漢語譯文中畫線的句子.1予嘗求古仁人之心.2先天下之憂而憂,后天下之樂而樂. 3 .選文中“古仁人之心指 用原文填空.聯(lián)系全文看,這里的“古 仁人與 形成了比照.4 .“微斯人,吾淮與歸？是一個反問句,他表達了作者怎樣的思想感情？5 .當今社會,有的人過分看重物質(zhì)和金錢,斤斤計較個人得失；而一千多年前的范仲淹卻 追求“不以物喜,不以己悲和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的理想境界.請結合 這兩者談談你的熟悉.1. D2. 1隱沒2迫近3持、執(zhí)4曾經(jīng)3. 1波動的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧.2如果沒有這種人,我同誰一道呢 ？4、C5 .居廟堂之高處江湖之遠不以物喜,不以己悲.6 .寫登樓者以物喜、以已悲的感情,是