1、訓(xùn)練目標(biāo)：訓(xùn)練目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)在寫作敘事中真實、具學(xué)習(xí)在寫作敘事中真實、具體地表達(dá)自己的獨特感受。體地表達(dá)自己的獨特感受。2、 通過講評，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多通過講評，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種描寫寫出人物內(nèi)心感受的方法。種描寫寫出人物內(nèi)心感受的方法。3、 針對習(xí)作要求，初步欣賞、針對習(xí)作要求，初步欣賞、評價習(xí)作片段，并嘗試修改習(xí)作。評價習(xí)作片段，并嘗試修改習(xí)作。 回首人生路上，有多少令你難忘的回首人生路上，有多少令你難忘的“那一次那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遺憾；那一次，你真尷尬你真遺憾；那一次，你真尷尬正是經(jīng)歷了正是經(jīng)歷了這無數(shù)的這無數(shù)的

2、“那一次那一次”，你才懂得了生活的幸福，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進(jìn)的艱辛及你肩負(fù)的責(zé)任友情的珍貴，奮進(jìn)的艱辛及你肩負(fù)的責(zé)任真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，長大了，成熟了。真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，長大了，成熟了。請你選擇一件事，以請你選擇一件事，以“那一次，我那一次，我 ”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真情實感。為題，寫一篇記敘文，寫出你的真情實感。2007上期高一第二次作文上期高一第二次作文要求要求 在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使文在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使文題完整。題完整。 記事要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得記事要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)；語言要簡明、連貫、通順。當(dāng)；語言要簡明、連貫

3、、通順。 字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)800字以上。字以上。 書寫要工整，標(biāo)點要正確。書寫要工整，標(biāo)點要正確。半命題作文半命題作文 命題人只命題目的一半或大半，考生必須命題人只命題目的一半或大半，考生必須按要求先將題目補充完整，然后作文，這按要求先將題目補充完整，然后作文，這樣的作文命題形式我們叫半命題作文。樣的作文命題形式我們叫半命題作文。 明顯標(biāo)志：是題目中留有空缺（一般用明顯標(biāo)志：是題目中留有空缺（一般用“”來表示）。來表示）。 本次精彩補題本次精彩補題7班：班：那一次那一次,我落淚了我落淚了兩班有兩班有15位同學(xué)位同學(xué)那一次，我懂得了珍惜那一次，我懂得了珍惜那一次，我心淡了那一次，我心淡了凱韻凱韻那一次，

4、我受委屈了那一次，我受委屈了允宜允宜那一次，我后悔了那一次，我后悔了詠柳、楚韻詠柳、楚韻那一次，我羞愧了那一次，我羞愧了有有5位同學(xué)位同學(xué)那一次，我感動了那一次，我感動了有四位同學(xué)有四位同學(xué)那一次，我被冤枉了那一次，我被冤枉了杰榮杰榮那一次，我嘗到了友誼的味道那一次，我嘗到了友誼的味道嘉艷嘉艷3班：班：那一次，我成熟了那一次，我成熟了婉君婉君那一次，我錯了那一次，我錯了施晴、綺碧施晴、綺碧那一次，我震撼了那一次，我震撼了文靜文靜那一次，我懂得了愛那一次，我懂得了愛素欣素欣那一次，我勇敢了那一次，我勇敢了國泰國泰那一次，我哭著笑了那一次，我哭著笑了柳君柳君那一次，我感動了那一次，我感動了有三位同

5、學(xué)有三位同學(xué)那一次，我后悔了那一次，我后悔了我我4位同學(xué)位同學(xué)那一次，我太過分了那一次，我太過分了佩琪佩琪那一次，我發(fā)現(xiàn)了幸福那一次，我發(fā)現(xiàn)了幸福嘉儀嘉儀本次精彩構(gòu)思3班：班：敏儀敏儀78 玉瑤玉瑤78佩儀佩儀75 柳君柳君75 錦宗錦宗75 7班：班：凱韻凱韻77 允宜允宜76 信儉信儉75兆轉(zhuǎn)兆轉(zhuǎn)75 振杰振杰74 嘉艷嘉艷73 轉(zhuǎn)宜轉(zhuǎn)宜73 如何寫好半命題作文（如何寫好半命題作文（1）？）？ 寫半命題作文，創(chuàng)新的突破點在補全題寫半命題作文，創(chuàng)新的突破點在補全題目上。謹(jǐn)慎于前，方能瀟灑于后。只有目上。謹(jǐn)慎于前，方能瀟灑于后。只有在補題上煞費苦心，才有望一揮而就，在補題上煞費苦心，才有望一揮

6、而就，寫出情文并茂的文章。寫出情文并茂的文章。如何補全題目？ 補自己最熟悉的半題補自己最熟悉的半題 補自己最有把握寫好的半題補自己最有把握寫好的半題 補自己最記憶猶新的半題補自己最記憶猶新的半題 補自己最能寫出新意的半題。補自己最能寫出新意的半題。 但是，補題一定要充分吸取題中的隱含但是，補題一定要充分吸取題中的隱含信息，不能隨便補一個題目了事，如本信息，不能隨便補一個題目了事，如本題中隱含的信息即題中隱含的信息即：“人生路上人生路上” “令你難忘令你難忘” “真正領(lǐng)悟到了生活的真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵內(nèi)涵”。也就是說要寫的是自己人生經(jīng)也就是說要寫的是自己人生經(jīng)歷中對自己有啟發(fā)有意義的歷中對自己

7、有啟發(fā)有意義的“那一次那一次”。精彩補題l 那一次，我吃虧了那一次，我吃虧了l 那一次，我錯了那一次，我錯了l 那一次，我流淚了那一次，我流淚了l 那一次，我受傷了那一次，我受傷了l 那一次，我作弊了那一次，我作弊了l 那一次，我敗得好慘那一次，我敗得好慘l 那一次，我好糊涂那一次，我好糊涂l 那一次，我偷偷地哭了那一次，我偷偷地哭了l那一次，我欣喜若狂那一次，我欣喜若狂l那一次，我大獲全勝那一次，我大獲全勝l那一次，我樂壞了那一次，我樂壞了l那一次，我真感動那一次，我真感動l那一次，我無話可說那一次，我無話可說l那一次，我被冤枉了那一次，我被冤枉了l那一次，我發(fā)現(xiàn)了美那一次，我發(fā)現(xiàn)了美 這次

8、習(xí)作也存在一定的問題，主要是：這次習(xí)作也存在一定的問題，主要是： 4、有的同學(xué)從小學(xué)寫到初中，有的則寫、有的同學(xué)從小學(xué)寫到初中，有的則寫的不止一次，而是多次。的不止一次，而是多次。5、個別同學(xué)用散文筆法寫的。、個別同學(xué)用散文筆法寫的。6、有些同學(xué)在文中議論、概述太多、有些同學(xué)在文中議論、概述太多1、同學(xué)們的感受不夠真實、具體。、同學(xué)們的感受不夠真實、具體。2、寫作重點把握不當(dāng)，應(yīng)、寫作重點把握不當(dāng)，應(yīng)重在寫感受重在寫感受3、少數(shù)同學(xué)題文不對應(yīng)。、少數(shù)同學(xué)題文不對應(yīng)。如何寫好半命題作文（如何寫好半命題作文（2）？）？ 半命題作文兼顧了命題者的指引方向和學(xué)生的自由選擇，對于學(xué)生來說，由于選擇空間的

9、擴大，這種題型將有利于自己思維的發(fā)散與拓展，有利于學(xué)生盡情地寫出自己的人生體驗和對生活的思考，有利于學(xué)生充分展示自己的寫作才能，因此，半命題作文最能考查學(xué)生在構(gòu)思及立意等方面的能力。 半命題作文怎樣在命題允許的范圍內(nèi)構(gòu)思立意？ 第一招：從自己熟悉的生活下手 構(gòu)思時一定要把自己最擅長的方面表現(xiàn)出來。一般來講，我們可以按照“家庭、學(xué)校、社會、自然和自身”這個思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。 可選自己材料積累豐富的寫，比如你占有豐富的有關(guān)珍惜時間方面的材料，就可以寫“珍惜所擁有的時間”；可選自己感悟最深的寫。 第二招：從與眾不同的視角下手 當(dāng)你拿筆構(gòu)思時，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，千萬不

10、能寫！因為別人也可能一下子就想到了。稍加思索所能想到的內(nèi)容，最好也不要寫！ 正確的做法是：花上35分鐘，定下心來，自我掂量、估測一下，自己要寫的題材別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)明。 第三招：從小巧的切入點下手 切入點越小越好，小中見大，深處開掘。切入點越小越好，小中見大，深處開掘。 比如，作文題目是比如，作文題目是“走近走近_（偉人、（偉人、名著、自然、科學(xué)名著、自然、科學(xué)）”，結(jié)果有很多學(xué)生按，結(jié)果有很多學(xué)生按命題人的提示，擬文題為命題人的提示，擬文題為“走近科學(xué)、走近自然、走近科學(xué)、走近自然、走近名著走近名著”等，那樣就很容易寫得空泛、籠統(tǒng)

11、，等，那樣就很容易寫得空泛、籠統(tǒng)，不能寫出真情實感。不能寫出真情實感。擬此類作文的題目可從自我擬此類作文的題目可從自我生活實際來擬題，生活實際來擬題，從自我興趣愛好來擬題，比如從自我興趣愛好來擬題，比如“走近劉翔走近劉翔”，“走近辛棄疾走近辛棄疾”“”“走近走近神六神六”等等，等等，這就具體得多，就能通過自我的生活細(xì)節(jié)這就具體得多，就能通過自我的生活細(xì)節(jié)來寫活偉人、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響，來寫活偉人、名著、科學(xué)等對自己的深刻影響，而且可以采用多種表達(dá)方式生動形象地展現(xiàn)自己而且可以采用多種表達(dá)方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與感悟。的體驗與感悟。 第四招：從超常反常的立意下手 妙用逆向思維，人

12、家這樣說，我偏那樣講，跳出常妙用逆向思維，人家這樣說，我偏那樣講，跳出常規(guī)思維的框框，更容易受到矚目。規(guī)思維的框框，更容易受到矚目。 如如“_的滋味的滋味”這一文題，如果填上這一文題，如果填上“牛牛排排”“辣椒辣椒”“喝茶喝茶”，就滋味寫滋味，就缺乏新意；如，就滋味寫滋味，就缺乏新意；如能把握好題目的引申含義，扣緊能把握好題目的引申含義，扣緊“滋味滋味”進(jìn)行深處開進(jìn)行深處開掘，那么掘，那么“登山的滋味登山的滋味”“下雪的滋味下雪的滋味”“采訪的滋味采訪的滋味”等，則有了一定的新意；再進(jìn)一步拓展思維，選擇等，則有了一定的新意；再進(jìn)一步拓展思維，選擇“作弊的滋味作弊的滋味”“說說慌慌的滋味的滋味”

13、“出走的滋味出走的滋味”等，就更等，就更為新穎了。為新穎了。本次作文導(dǎo)思本次作文導(dǎo)思 審題，體裁是記敘文，屬于記事類的。審題，體裁是記敘文，屬于記事類的。題目是一個帶有時間狀語的短句子。題目是一個帶有時間狀語的短句子。“那一次那一次”限制了選材范圍和寫作角度，限制了選材范圍和寫作角度，“一次一次”決定選材只能選一件事，決定選材只能選一件事，“那那”決定只能選過去的事。需要補充的部分決定只能選過去的事。需要補充的部分則顯示著文章的內(nèi)容。則顯示著文章的內(nèi)容。 選材，具體選擇什么內(nèi)容的材料，選材，具體選擇什么內(nèi)容的材料，這由考生自己決定。以前經(jīng)歷的什這由考生自己決定。以前經(jīng)歷的什么給你的印象最深，對你的影響最么給你的印象最深，對你的影響最大，就寫什么事，這樣就有話可寫。大，就寫什么事，這樣就有話可寫。有真實感受，寫來就自然親切。有真實感受，寫來就自然親切。 結(jié)構(gòu)，寫這篇文章時，要合理安排結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)，寫這篇文章時，要合理安排結(jié)構(gòu)。首先要點明題意，引起回憶。在敘事時，首先要點明題意，引起回憶。在敘事時，要把事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清要把事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，寫明白，寫完整。還要注意，在行楚，寫明白，寫完整。還要注意，在