1、編劇藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：課程名稱：編劇藝術(shù)英文名稱：ART OF SCRIPTWRITER課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué) 時： 64學(xué)時 學(xué)分： 4學(xué)分適用對象: 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)考核方式：分散先修課程：創(chuàng)作工作室2二、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體目的和要求 1、對學(xué)生的要求實(shí)驗(yàn)過程中注意設(shè)備預(yù)約，與使用。2、對教師的要求熟練創(chuàng)作的各個流程，學(xué)生的分組情況，執(zhí)行有效的管理方案，跟蹤各組的創(chuàng)作進(jìn)度。3、對實(shí)驗(yàn)條件的要求錄音、錄像、照明等設(shè)備齊全。三、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一實(shí)驗(yàn)名稱：短片構(gòu)思創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：讓學(xué)生針對本學(xué)期需要完成第一次短片劇本創(chuàng)作，需結(jié)合生活，從生活中尋找鮮活素材，進(jìn)行藝術(shù)

2、加工。進(jìn)行分組，對劇本的人物小傳、劇本結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系網(wǎng)有初步認(rèn)識。實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：12學(xué)時實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：結(jié)合實(shí)際，了解短片創(chuàng)作的基本要領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)條件：可以提供討論，交流的教室研究與思考：（1）如何從生活中獲得有意思的素材，并加工為藝術(shù)作品？（2）如何認(rèn)識生活與藝術(shù)之間的差距？ 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二實(shí)驗(yàn)名稱：短片創(chuàng)作分享與點(diǎn)評實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：對各組的短片創(chuàng)作劇本進(jìn)行點(diǎn)評，各組創(chuàng)作人員對各自的作品進(jìn)行創(chuàng)作分享。實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：2學(xué)時實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過作品分享總結(jié)創(chuàng)作中的成與敗，通過作品點(diǎn)評認(rèn)識小組創(chuàng)作的得與失。實(shí)驗(yàn)條件：可以提供討論，交流的教室研究與思考：短片創(chuàng)作中，決定劇本成敗的重

3、要元素有哪些？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三實(shí)驗(yàn)名稱：短片構(gòu)思創(chuàng)作（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：讓學(xué)生針對本學(xué)期需要完成第二次短片劇本創(chuàng)作，此輪實(shí)踐練習(xí)旨在訓(xùn)練學(xué)生嘗試真正的藝術(shù)創(chuàng)作，找尋一則社會正能量新聞予以改編。實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：6學(xué)時實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：結(jié)合實(shí)際，了解短片創(chuàng)作的基本要領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)條件：可以提供討論，交流的教室研究與思考：（1）如何利用新聞已知信息做藝術(shù)加工？（2）真實(shí)新聞與藝術(shù)創(chuàng)作的差距在哪里？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四實(shí)驗(yàn)名稱：短片構(gòu)思創(chuàng)作（三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：讓學(xué)生針對本學(xué)期需要完成第三次短片劇本創(chuàng)作，此輪實(shí)踐練習(xí)旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生審美水平和創(chuàng)作能力，找尋一篇中國現(xiàn)當(dāng)代短篇小說進(jìn)行改編。實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：1

4、2學(xué)時實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：結(jié)合實(shí)際，了解小說改編短片作品的創(chuàng)作要領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)條件：可以提供討論，交流的教室研究與思考：（1）如何分析小說作品里已提供的人物和情節(jié)內(nèi)容？（2）從小說到短片創(chuàng)作，應(yīng)做怎樣的刪減和藝術(shù)加工？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目五實(shí)驗(yàn)名稱：從短片小說到電影創(chuàng)作策劃實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：為順應(yīng)影視行業(yè)的變化，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合時事影視行業(yè)熱點(diǎn)的敏銳度，該實(shí)踐以小組為單位，學(xué)生可從現(xiàn)實(shí)生活、IP作品中任選素材，進(jìn)行電影創(chuàng)作的策劃。實(shí)驗(yàn)性質(zhì)：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時：4學(xué)時實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求：通過對影視行業(yè)分析，學(xué)生應(yīng)順應(yīng)行業(yè)變化，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。實(shí)驗(yàn)條件：可以提供討論，交流的教室研究與思考：電影的制作與策劃如何與市場接軌？四、考核方式1.考核方式為考查。2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程的參與積極性與實(shí)驗(yàn)完成度，計(jì)入平時成績。占比30%。3.任選一種藝術(shù)形式，完成劇本創(chuàng)作。五、推薦實(shí)驗(yàn)教材和教學(xué)參考書1楊健，拉片子1，作家出版社，2017年2. 羅伯特麥基，故事，天津人民出版社，2014年9月3 譚霈生，論戲劇性，北京大學(xué)出版社，2009年1月4喬治貝克,編劇技巧，中國戲劇出版社，2004年3月六、其他需說明的本實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱