1、初三902、903班級模擬考試成績分析報告(一)時間：一模考試之后 三月底一、 成績概況：班級901902903人均分小均分優(yōu)分數(shù)13811二、自我評價與問題:與全縣均分有一定差距，還需要努力。一部分同學(xué)平時測驗成績尚可，關(guān)鍵時候臨場應(yīng)變能里和心理素質(zhì)有待加強。 客觀原因來說, 一次模擬考試時間早于我所授班級的一輪復(fù)習(xí)計劃， 所以學(xué)生也有些 措手不及。三、原因分析：1、 自我原因：（ 1） 進度超時，沒有能夠按計劃完成的第一輪復(fù)習(xí)，講授教材 知識用時過長，導(dǎo)致做題演練時間過短。（ 2） 方面：一?？荚囋嚲砭C合難度不高，但是學(xué)生答題不全面, 與做題少、做題方法模糊是有一定關(guān)系的。（ 3） 較少，

2、沒有時間來測驗，評卷，學(xué)生對綜合性考試還很陌2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。（ 4） 平 時不寫作業(yè)，平日測驗考試敷衍交卷，無法在政治歷史合卷考試的規(guī)定兩個小時的時間內(nèi)完成試題。（ 5） 部 分同學(xué)對學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課不太認真聽講，比如 902 班級的后三排同學(xué)基礎(chǔ)差，對課本基礎(chǔ)知識記憶不下功夫，初三上學(xué)期的基礎(chǔ)沒有奠定好。（ 6） 部 分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度差，答題不規(guī)范，自己潦草，審題不清楚，對付政治考試的態(tài)度不端正，這些同學(xué)的均分大概只有二三十分。在班級當(dāng)中有十幾人。3、兩級分化嚴重，授課梯度設(shè)置難度大。（ 1）本次考試中， 903 班級同學(xué)大小均分相對902 領(lǐng)先，基礎(chǔ)差的同學(xué)大概占到百分之十五，

3、除了選擇題很多題難以下手。（ 7） 秀的同學(xué)很多，跟不上節(jié)奏的有三班陳辰、黃麗佳、凌耀文、徐磊、蔣國政、賀希等；二班有范本鑫、張志鵬、廖善東、鄭康、汪開封、劉珍等。2、 部分學(xué)習(xí)比較自覺的同學(xué)，進取心強，但是心態(tài)不好?？荚嚲o張，發(fā)揮不好，造成時間緊張、不能充分身審題，比如二班胡娜、張慶等同學(xué)。3、 對政治科重視程度不夠。 學(xué)習(xí)氣氛不濃，早讀讀書沒有激情，學(xué)習(xí)效果不好，對付文科學(xué)習(xí)的沒有理科端正?？傉J為文科是淺薄之學(xué)，功利心理較重。四、具體解決方案（一）聯(lián)手班主任進行班風(fēng)建設(shè)、提高學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)熱情和班主任桂老師、李老師多溝通，加強上課良好紀律的建設(shè)，力爭形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 多針對那些學(xué)習(xí)較差

4、、 自制力較差的學(xué)生談心開導(dǎo)入。 建立理想鼓勵的機制， 從責(zé)任的角度引導(dǎo)他們規(guī)范自身行為。（二）多找學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理特征。課下針對課堂上出現(xiàn)的問題，找到當(dāng)事學(xué)生聊天談心，師生增進了解。對于一次模擬考試當(dāng)中出現(xiàn)失誤的學(xué)生，也一一查看試卷，幫他們找到原因，分析解決方法。也給予他們信心和方向感。經(jīng)過近來實施，我覺得成效良好。（三）多考試測驗，從測驗當(dāng)中查找問題和分析、解決問題。主動對于 902、 903班級的測試，批改試卷力求速度，不會超過第二天就發(fā)放試卷，及時評卷。并且對成績匯總查看。成績附表在班級公示，規(guī)范答題方法、層次分明、拓展思路。（四）早讀、晚讀如何看書，對他們進行適

5、當(dāng)指導(dǎo)，確立目標。我會找一些學(xué)生及時了解， 他們的復(fù)習(xí)狀態(tài)和疑惑， 并且檢驗早晚讀的看書效果，穩(wěn)步提高，努力尋找方向感，共同進步，給予他們信心鼓勵。長風(fēng)破浪會有時、直掛云帆濟滄海。我給自己的一句話，任重道遠，我還會努力的。初三902、903班級模擬考試成績分析報告(二)成績概況班級901902903人均分小均分優(yōu)分數(shù)141011全縣均分：超過縣均分，二輪復(fù)習(xí)較之一模有一定進步。其中40分以下低分段，902班級有16人，903有14人。二、自我評價與問題二次模擬考試前，班級日常測試進行了八次，包括平時作業(yè)，我也是按照試題目給分，以求把握主觀題的解題要點。我認為這是有 效果的，學(xué)生能夠明確地把握主觀題的答題模式和要求， 很多同學(xué)的 成績有顯著的提升。專題復(fù)習(xí)的過程中，基本上已經(jīng)遍歷過近年?？?的熱點，例如科技問題、環(huán)境問頭、食品安全問題都是?？键c。出現(xiàn)的問題有以下幾點：(1)開卷考試盲目翻抄書，不能夠去應(yīng)變，適應(yīng)不了題型號的變更。(2)答題不規(guī)范，層級凌亂，開卷做不到取舍有度。(3)知識點能夠想到，但是語言組織能力教差，術(shù)語不規(guī)范。(4)主觀題思維不全面，不完整，角度不完整，邏輯混亂。(5)開卷考試的時間把握不太好，有部分同學(xué)試卷沒有及時完成。(6)喪失了學(xué)習(xí)星期的同學(xué)后期徹底自我放逐，考試都不認真。三、解決方法與應(yīng)對策略（一）有針對性的選題，不盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。（二）糾錯提高，對