1、孩子教育心得體會：怎樣給孩子自由：對于孩子我們總是很重視，可是如何賦予孩子最好的自由，讓他可以在將來受益終身？下面我們一起看看這篇怎樣給孩子自由?。一，失敗的自由常常接觸一些家長，在關(guān)于孩子的課程學(xué)習(xí)上，總是說，跟孩子商議一下。他們覺得，這是對孩子的敬重和自由。通過行為心理學(xué)的架構(gòu)分析，有些家長，或許內(nèi)心有一種補償機(jī)制，即在他的兒童時代，是缺乏愛和自由的。老一輩的家長教導(dǎo)學(xué)問少，他們對孩子的愛，是填鴨模式，不知道怎么表現(xiàn)，以至于子女成人，痛定思痛，就要轉(zhuǎn)變這種情況。所以 ，有些家長會敬重孩子意愿，不肯過多約束。但不約束的后果卻很不妥。比如手機(jī)，電視，嬉戲，一切社交類的事物，都會成為孩子逆反的心

2、理肇因。這時，家長往往喜愛埋怨或者付諸武力，孩子不興奮，家長也沮喪。徐靜蕾就是典型的例子。父親高壓，讓她少年時光毫無自由。以至于她回想去那些時光，曾經(jīng)說過，假如可以挑選，她情愿用十年的生命去換回。有時候，一段所謂的勝利，是用暗無天日的局促和逼仄去換，也會覺得人生沒故意義。她這樣想，也是補償機(jī)制。假如沒有后天的調(diào)整，這樣當(dāng)了媽媽，后面的教導(dǎo)也會浮現(xiàn)失敗。二，失敗的界限我們都愛孩子，噓寒問暖，陪伴成長，這些就是愛孩子的表現(xiàn)嗎?有時候，家長需要思量，想一想是基于什么主意去愛孩子。比如，開車出行，孩子想坐副駕位上，但這樣一是擔(dān)心全，二是規(guī)矩不允許。常識大家都有，當(dāng)孩子堅持，又哭又鬧，有些家長就會妥協(xié)了

3、。對孩子來說，一是真有危急，二是他們知道有些規(guī)章可以哭鬧爭取。更重要的是，父母在孩子面前失去界限意識。沒有規(guī)章的愛，是溺愛;沒有界限的自由，是無能。當(dāng)家長不能否決孩子非合理要求，不能跟孩子構(gòu)建框架和邊界。就是一切失衡的開頭。無數(shù)家長對孩子有依靠。這種依靠，會導(dǎo)致他們與孩子的妥協(xié)。潛意識可能會有不安：膽怯對孩子的教導(dǎo)，會拉開和他的距離，而這可能意味著，你會失去孩子對你的依戀。而孩子很簡單感觸到家長的潛意識，所以孩子學(xué)會了威逼，比如得不到，就離家出走。或者一意孤行，跟家長對著干。所以，我們要去內(nèi)省，是真的愛，給他自由。還是內(nèi)心恐驚、焦慮失去。三，怎樣建立界限沒有規(guī)章和界限，更缺乏空間。心理學(xué)家曾說

4、：父母對孩子的適當(dāng)?shù)暮蓿聦嵣鲜菍⒆佑幸嫣幍?。由于這樣可以拉開距離，讓彼此不僅有共同的空間，還有各自的空間。記住哦，讓孩子進(jìn)門之前先敲門，告知他那些抽屜你不能任憑查看，以及假裝不去看他的日記本，這些都是適當(dāng)?shù)目臻g教導(dǎo)。家庭，是社會的縮影。家庭環(huán)境，就像社會環(huán)境一樣，是全部家庭成員共同來構(gòu)建的。在共同的空間里，規(guī)章是大家互相商議而產(chǎn)生的。規(guī)章內(nèi)，就是自由。也是孔子說，為所欲為不逾矩。自由在家庭的規(guī)章里，是雙方的博弈而制定的。是一種相互商議。比如看電視的時光，寫作業(yè)的時光，讀書的時光，商議的越詳細(xì)越好。同時，確定的規(guī)章，要言而守信。不能僅停歇在說說的階段?？梢园岩?guī)章文字化、圖片化，讓規(guī)章可視化，

5、也是培養(yǎng)了孩子的秩序感。需要注重的是，既然是雙方協(xié)定的規(guī)章，可以鼓舞他漫天要價，家長就地還錢。最后拉鋸達(dá)成全都。特殊提示，全都，并非強迫。而是博弈。可以用嬉戲的方式和孩子討價還價，堅持底線，同時適當(dāng)靈便，比如有意讓孩子在談判中贏得某些權(quán)利。這個過程，既是培養(yǎng)孩子的界限，也讓孩子感觸敬重，即家里的規(guī)章是共同商議的，并不是父母一手制定的。這也意味著，規(guī)章不僅要一起遵守。以后，當(dāng)孩子可能會突破規(guī)章時，家長就要守住商定的規(guī)章底線，并表達(dá)對孩子主意的敬重。家長可以不同意孩子的主意，但仍然可以對孩子的主意表達(dá)敬重，而不是去指責(zé)孩子。比如說：你想多玩一會兒嬉戲，但我們商定好了時光的。這樣的回應(yīng)，讓孩子感觸到

6、，你沒有從情感上否決，只是遵從規(guī)章意識，就不造成情感矛盾。四，教導(dǎo)的提示邊界的建立，并非朝夕。重要的是，孩子會在家長身上，看到父母是如何處理邊界的問題。當(dāng)這些被內(nèi)化以后，這就是他的規(guī)章意識。也是您給他的最好的愛和自由。最后提示一下，橫穿公路，加塞，走捷徑，找關(guān)系，言而無信，貪廉價，說話不經(jīng)過腦子，打架罵人，說臟話，處理問題心情化，蠻橫無理，吃飯吧唧嘴，衣著邋遢不修飾，說話任意不禮貌，不敬重老人，說教師壞話，這些都是人生的負(fù)面清單。會對孩子造成難以估計的影響。過去以為，三歲以前不記事。現(xiàn)在還是記不了事。但是，三歲以前經(jīng)受的事，都在人的閱歷里習(xí)得了。吃飯穿衣喝水喊疼，這些都是非習(xí)得性閱歷。愉快微笑膽怯哭鬧，這些都是習(xí)得性閱歷。