1、綜合自然地理實習(xí)報告1，通過實習(xí)，使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型，基本特征及其分布規(guī)律，并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對地貌發(fā)育，地貌災(zāi)害與防治的影響。2，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測、標(biāo)本與樣品的采集等3，通過實習(xí)，使學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具（ 羅盤，海拔儀等） 的使用原理和方法?？疾靸?nèi)容：（ 一 ） ，區(qū)域地貌觀測實習(xí)1，認(rèn)識安順主要的地貌類型及其特征。2，通過對地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。3，認(rèn)識地貌災(zāi)害（ 水土流失、土地荒漠化、滑坡等） 及防治。4，初步分析地貌對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布

2、局的影響。（ 二 ） ，北盤江河流地貌觀測實習(xí)1，觀測河流侵蝕地貌特征。2，觀測河流階地地貌特征。3，觀測河流凹凸岸的流水作用特征。4，觀測河流干流交匯處的地貌特征。（ 三 ） ，喀斯特地貌觀測實習(xí)1，觀測地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。2，觀測地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。3，觀測喀斯特地貌對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。實習(xí)心得：通過者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動手來操作實驗，而且還置身于不同的地質(zhì)，地貌類型之中使我們的理論知識與實際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成

3、果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實驗中互相協(xié)作， 這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。水文學(xué)沿貫城河考察：地點(diǎn) ： 玉碗村 污水處理廠寧谷水溫： 15.05 度 15.73 度 15.64 度ph 值： 8 8 8透明度：22.2 厘米 28 厘米 26 厘米經(jīng)過分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的原因有：(1) 大氣降水(2) 農(nóng)田排水(3) 城市生活污水(4) 工業(yè)廢水(5) 工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水龍宮風(fēng)景區(qū)測水深：用一根繩子吊一個大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)測透明度：先套上

4、盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止第 7 小組測量結(jié)果：水深2 米，透明度1.17 米實習(xí)心得：通過者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動手來操作實驗，而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識與實際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三， 在考察過程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實驗中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助地質(zhì)學(xué)實習(xí)地點(diǎn)：關(guān)嶺國家地質(zhì)公園，花江大峽谷試驗方法：羅盤的使用方法羅盤的使用主要是中央的磁針，天池外的內(nèi)盤是鋼制的，天池底色一般是白色的，底部劃有一紅色直線，有一端是有兩個紅點(diǎn)在紅線的左右，紅線是以南北定位相關(guān)閱讀