1、懷念母親（第二課時(shí)）2稿芳草地國(guó)際學(xué)校富力分校 王英南教學(xué)目標(biāo)：1. 走進(jìn)懷念母親的情境畫面，體會(huì)對(duì)母親深沉、熱烈的情感。2. 通過互文，品味和欣賞季羨林散文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)：走進(jìn)懷念母親的情境畫面，體會(huì)對(duì)母親深沉、熱烈的情感。教學(xué)難點(diǎn)：通過互文，品味和欣賞季羨林散文語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生查閱季羨林相關(guān)資料教師準(zhǔn)備互文作品月是故鄉(xiāng)明海棠花等一、 導(dǎo)入新課、整體感知（一）整體感知1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)季羨林老先生的文章，齊讀課題懷念母親2.趕緊打開書，自由的讀課文，你覺得這篇文章季老想表達(dá)的是什么樣的情感？生讀書回答，預(yù)設(shè)：懷念母親和祖國(guó)母親。3. 確實(shí)如此，文章開篇就

2、告訴我們（一起讀）出示：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國(guó)母親。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。（二）發(fā)現(xiàn)文體特點(diǎn)1.這篇文章跟我們之前學(xué)習(xí)的那些文章在表達(dá)上有什么不一樣？引用日記和散文（板書）2.真會(huì)發(fā)現(xiàn)。這是一篇敘事性散文，散文是要抒發(fā)感情的。那么這篇文章中哪些段落是直接抒發(fā)感情的？1、2、3、5、7直接抒情（板書）二、 品悟情感、感受藝術(shù)表現(xiàn)力（一） 聚焦直接抒情（1）詞語(yǔ)鋪墊，初步體悟1.找同學(xué)來讀讀這些飽含情感的詞語(yǔ)出示：終天之恨 頻來入夢(mèng)食不下咽 寢不安席 數(shù)十年如一日2.誰(shuí)讀好了？評(píng)價(jià)：字正腔圓。那么，同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都帶著什么呢？預(yù)設(shè)生

3、：帶著悲傷的情感。3.師追問：你覺得哪個(gè)詞帶有這種悲傷的情感？生：悵望灰天師：請(qǐng)你帶著這種感情來讀讀。生讀詞語(yǔ)（感情不夠到位）4.師追問：這些詞語(yǔ)當(dāng)中僅僅是悲傷嗎？再自己練讀。生練讀。生：還有一種思念的感情。生：帶著一種悔恨的感情。5.師評(píng)價(jià)：真好，你們現(xiàn)在已經(jīng)能把詞語(yǔ)背后的情感讀出來。（2）品悟深沉之情1.帶著像讀詞語(yǔ)的感情自己讀讀第二自然段，看看你又讀出了什么。生讀。出示段落。我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)

4、，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。2.誰(shuí)來說說你感受到了什么？預(yù)設(shè)學(xué)生沒人回答。教師再來提示：有沒有直接抒發(fā)情感詞語(yǔ)？預(yù)設(shè)生1：“食不下咽，寢不安席”感受到他對(duì)于母親的去世非常痛苦預(yù)設(shè)生2：“抱終天之恨”悔恨2.正如你們所說，他在賦得永久的悔中這樣說：出示資料：當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬(wàn)不該離開了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，

5、即使她一個(gè)字也不識(shí)。4. 請(qǐng)大家再讀這句話出示：一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。5. 為什么缺少母愛，就是靈魂不全的人？如果學(xué)生說不出，即出示資料。記得有一年，我拾麥子的成績(jī)也許是有點(diǎn)“超常”。到了中秋節(jié)農(nóng)民嘴里叫“八月十五” 母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅，給我掰了一塊，我就蹲在一塊石頭旁邊，大吃起來。在當(dāng)時(shí)，對(duì)我來說，月餅可真是神奇的東西，龍肝鳳髓也難以比得上的，我難得吃一次。我當(dāng)時(shí)并沒有注意，母親是否也在吃?，F(xiàn)在回想起來，她根本一口也沒有吃。不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年，連這個(gè)也吃不

6、上，那就只有吃野菜了。師總結(jié)：有母愛的時(shí)候，會(huì)感覺到幸福，安全感。即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)也能想著母親，牽掛母親?？墒牵赣H去世了，沒有母親可愛了，無(wú)比的痛苦與孤獨(dú)。6. 就懷著這樣的感情誰(shuí)愿意再來讀讀劃線的句子。（二） 聚焦日記部分后來，季先生由于成績(jī)優(yōu)異，又被送往德國(guó)留學(xué)。出示：順勢(shì)指名讀后來我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。1. 你關(guān)注的詞是什么，說說你的理解預(yù)設(shè)：“頻來入夢(mèng)”，對(duì)母親和祖國(guó)母親的思念，才會(huì)頻來入夢(mèng)。板書：思念2. 為表達(dá)這樣的情感，季先生引用了他的日記和散文出示四則日記，用紅色

7、表示寫景部分，用藍(lán)色表示抒情部分。師生配合讀。1935年11月16日 不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。3.讀了這段，你感受到了什么，有什么體會(huì)？預(yù)設(shè)1：看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。在這樣的情景下，在異國(guó)他鄉(xiāng)，人會(huì)特別容易思鄉(xiāng)。所以思鄉(xiāng)也漸漸織上了我的心頭。預(yù)設(shè)2：為什么說這凄涼并不同普通的凄涼，是甜蜜的。有

8、的可想，還有可念，心里感到幸福和甜蜜。4.帶著這樣的濃濃的甜蜜讀讀這段話。出示接下來的三段日記，均以紅藍(lán)標(biāo)識(shí)。以下幾段也都運(yùn)用了借景抒情的方法表達(dá)情感。三、 總結(jié)全文，升華主題看板書，當(dāng)?shù)弥赣H去世時(shí)，我無(wú)人可愛，感到痛苦、悔恨，后來，我又遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在異國(guó)他鄉(xiāng)想到祖國(guó)的親人朋友，因?yàn)檫€有可念，而感到幸福甜蜜，這是我情感的變化，但你們說這些情感都來源于什么？對(duì)兩位母親的深沉的愛。出示第一段：我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年。四、 互文拓展拿出季先生的兩一篇文章月是故鄉(xiāng)明，快速默讀，說說你讀出了什么，有什么樣的感受。1. 是啊，即使荷塘月色的奇景就在我的窗外，我