1、行動研究計劃模板組成部分特征說明您的行動研究計劃問題培養(yǎng)學小組合作能力客觀分析自身存在的問題，并盡可能的將問題具體化，例如：研究性學習的設計與實施等。組織小組合作學習小課題課題研究計劃目標短期目標：改變學生傳統(tǒng)的學習方式。長期目標：培養(yǎng)學生與人交往的能力。目標要包含短期目標和長期目標；目標應該是通過一段時間持續(xù)的努力能夠達到的，最好有明確的可測量的成果。1、從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心促進學生全面、和諧地發(fā)展。2、通過在合作學習中鼓勵學生勇于交流、樂于傾聽、敢于質疑、善于發(fā)現(xiàn)、愿意贊賞培養(yǎng)學生的合作意識、激發(fā)交流欲望學會與人共處、與人合作促進學生整體素質的提高。3、在合作學習過程中學生相互

2、幫助、相互提醒、相互學習的氣氛會逐漸濃厚學生經(jīng)常為小組的成功而自豪這有助于增強學生的集體主義觀念。策略與任務：1、使傳統(tǒng)的單向傳授方式轉變?yōu)榛邮綄W習。2、增強學生的集體主義觀念。策略是實現(xiàn)目標的方法；任務是實現(xiàn)目標的手段，通過完成設置的任務與策略將目標實現(xiàn)。1、我們擬通過理性思辨思考在合作學習中的誤區(qū)從中探索小組合作學習的有效方法、途徑。2、了解當前我校學生小組合作學習的意識與能力情況。3、了解學生對小組合作學習的態(tài)度、需求研究學生在合作學習過程中真實所想、所需。4、針對實驗過程中的實際問題進行研討、分析借以不斷完善操作方法，提高實驗操作水平。挑戰(zhàn)與解決辦法：1、理性思辨。2、調(diào)查法3、問卷

3、法4、研討法在實現(xiàn)目標的過程中可能會遇到來自哪些方面的挑戰(zhàn)，包括自身因素，如：懈怠、教學任務重、沒有時間等，也可能會有來自外部環(huán)境的因素，如果要實現(xiàn)你的既定目標，需要想出解決這些問題的辦法。1、成立課題組建立健全研究班子。2、分析合作學習存在的問題做好前測工作。3、廣泛收集資料學習有關小組合作學習等方面的文獻資料資源：網(wǎng)絡資源、圖書、歷史博物館、影視資料等。資源是解決問題的保障，也是實現(xiàn)目標的保障。資源分為人力資源和非人力資源。人力資源包括同行、同事、朋友、專家等。非人力資源可包括：網(wǎng)絡資源、圖書、歷史博物館、影視資料等。網(wǎng)絡下載視頻教材。同行、同事、朋友、專家等幫助提供資料。進度安排時間表：階段性安排為行動研究計劃的