1、2020秋外研版（三起）英語五年級上冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表 一、指導(dǎo)思想英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把 綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗、 實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)， 感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。以聽為首，以聽助 說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。 教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利 于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，使知識、技能、興趣、音樂、情 感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識， 在玩中體驗，在體驗中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。二、學(xué)生情況分析這學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。五年級的學(xué)生 已學(xué)習(xí)

2、了四年的英語，有一定的基礎(chǔ)。大多數(shù)學(xué)生自身素 質(zhì)不錯，他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的 積極性和主動性也很好。但是三個班還都存在差生的問題， 對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。然而，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)還是存在很大 的興趣。所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，我相信 將會達(dá)到預(yù)期的效果。本學(xué)期我將以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣”為指導(dǎo)思想，充分利用靈活多樣的教學(xué)方法，最 大限度激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；同時運(yùn)用多種有效地評價手段，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)(-)教材的總體分析：本冊教材共分10個模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊又 分為兩個單元。

3、一般情況下，第一單元是語言呈現(xiàn)單元， 第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)單元。(二)教學(xué)總目標(biāo)：從語言知識、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化 意識等五個方面考慮，來確定本冊教材的.總體教學(xué)目標(biāo)：1、語言知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固四年級重點(diǎn)內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握新單詞和句型。2、語言技能目標(biāo)：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?；能跟隨錄音模仿說英語；能用英語做簡單的游戲；能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學(xué)過的故事或 對話；能拼讀單詞、背寫部分單詞；能借助圖片閱讀課文、句子。3、情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等，樂于模仿，敢于開口，積極 參與，主動請教。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極

4、與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任 務(wù)，主動向老師或同學(xué)請教，在學(xué)習(xí)中集中注意.力；積極 運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。5、文化意識目標(biāo)：語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言 同時也要學(xué)習(xí)文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解 外國文化。四、本冊教材教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能準(zhǔn)確地指認(rèn)、朗讀教師用書中所列的核心句子。2、能正確理解核心句子的含義和語用功能。3、能在活動、游戲、任務(wù)完成中靈活運(yùn)用核心句；這些文化知識并不是要求我們單獨(dú)拿出來給學(xué)生講 解，而是要結(jié)合自己的教學(xué)，找好切入點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行滲 透。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材.,進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、通過聽、說、讀、寫

5、、唱、游、演、畫、做等形式， 進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音 磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相 結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基 礎(chǔ)。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言 環(huán)境里習(xí)得“第二語言，。做至IJ “生活中有英語，英語中 有生活”。4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué) 生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn) 行：“比、學(xué)、趕、幫活動。通過多種競賽形式，檢驗學(xué) 生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧后進(jìn)生，面向全體學(xué) 生。6、教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適 時對學(xué)生滲透思想

6、品德教育。讓孩子們揚(yáng)長避短、汲取其 他國家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。7、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。8、深入鉆研教材、認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課 堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。9、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。10、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教 研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與 學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短。教學(xué)進(jìn)度安排表第13周 4課時Module lUnitl Didyou come back yesterday?Unit2 We bought ice cream

7、s.第47周 8課時Module 2Unitl Whatdid you buy ?Unit2 How much cheese did you buy ?Module 3UnitlWhere did you go?Unit2Daming took a photo of hisfather.第8-10周 8課時Module 4Unitl Mumbought a new T-shirt for me.Unit2 What the matter with Darning?Module SUnitlThere are only nineteen crayons.Unit2 There areforty.第11周 期中復(fù)習(xí)和考試第12-14周8課時Module 6 Unitl Youcan play football well.Unit2 He ran veryfast.Module 7 Unitl Hecan't see.Unit2 This littlegirl can' t walk.第15-18周8課時Module 8Unitl What timedoes your school start?Unit2 Yesterday Iwent to Sam and Amy' sschool.Module 9 Unitl A