1、2019屆二輪復(fù)習(xí) 古詩詞鑒賞專項突破之夸張作業(yè)（全國卷用）典例在做典例1閱讀下面這首唐詩，回答問題。越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，至今惟有鵬鵲飛。下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ〢.這首詠物詩題為“越中覽古”，但覽到的只有“鵬鵲飛”，其他的場景全是基于歷史的想象。B.首句以越王勾踐臥薪嘗膽終滅吳的史實起筆，一 “破” 一 “歸”，盡顯勾踐大敗夫差的八面威風(fēng)。C.接下來的兩句從戰(zhàn)士和宮女入手，衣錦榮歸，美艷如花，極言勾踐破吳后的繁盛景象。D.末句用“至今”表現(xiàn)時間之長，用“惟有”表現(xiàn)落差之大，看似輕輕一點卻使人頓感無限悲涼。E.全詩綜合運(yùn)用了比喻、夸張、

2、擬人等修辭及對比的表現(xiàn)手法，婉轉(zhuǎn)深摯地表達(dá)了對歷史變遷的感傷 情懷。典例2閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。新沙陸龜蒙渤海聲中漲小堤，官家知后海鷗知。蓬萊有路教人到，應(yīng)亦年年稅紫芝 ?！咀ⅰ啃律常褐负＿呅聺q成的沙洲。渤海（xi 6）:渤海的別稱，一本直作“渤海”。另說渤海為 象聲詞，海潮聲。官家：舊指官府，朝廷。蓬萊：傳說中的海上三仙山之一。紫芝：靈芝的一種， 傳說中仙人種紫芝為食。詩歌主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句分析。:夸張。開頭兩句“渤海聲中漲小堤，官家知后海鷗知”，這是極度夸張的筆墨，這夸張既匪夷所思，卻又合乎情理。詩的三、四句“蓬萊有路教人到，應(yīng)亦年年稅紫芝”，則把夸張與想象糅為

3、一體，用傳說進(jìn)一步鏤刻官府“人心不足蛇吞象”的貪婪本性?！驹囶}分析】-|卜解此題，要法意事清題干要束，詩班運(yùn)用了不止一伸手法，有學(xué)張，有對叱，有想皋,回答時盡量選 I 洋詩句中運(yùn)用較多，最能凸顯詩歌主旨癡情焉的一種本詩意在刻畫官府的貪裝本性，字孽手法的運(yùn)用更 能凸顯詩歌的主旨。:! MlMl1»MlMl!扣識精講為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸 大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫作夸張。在詩歌中使用夸張手法能夠起到更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物，增強(qiáng)語言的感染力的作用。如岳飛滿江紅：怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。詞句以夸張的手法，

4、一氣呵成，寫出了作者憂憤國事、痛恨敵人的心情。又如李白將進(jìn)酒：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意 須盡歡，莫使金樽空對月。詩篇開頭的運(yùn)用兩組夸張的長句，有山風(fēng)海雨而來之勢，具有驚心動魄的藝術(shù)力量。再如柳永望海潮：重湖疊崛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。“三秋桂子，十里荷花”采用了對偶、夸張的修辭手法：三秋”意指桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散;“十里”是說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅” 了。一句牽出了諸多 意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而來，令人心曠神怡，遐想萬千。表現(xiàn)了詩人對西湖美景的贊美、 艷慕之情。通關(guān)演

5、薛一、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。花底杜甫紫萼扶千蕊，黃須照萬花。忽疑行暮雨，何事入朝霞?？质桥税部h，堪留衛(wèi)玲車。深知好顏色，莫作委泥沙。注：寫此詩時，詩人四十八歲。潘安：西晉潘岳，他為河陽縣縣令時，令全縣種桃花。衛(wèi)玲：西晉人，他“風(fēng)神秀異總角乘羊車入市，見者皆以為玉人”。1.對這首詩的內(nèi)容及藝術(shù)特色的理解，不正確的兩項是（）（）A.首聯(lián)運(yùn)用互文與夸張的修辭手法?！叭f花” “千蕊”為夸張筆法，寫出花的繁盛與壯觀。B.頷聯(lián)寫詩人賞花時的天氣情況。面對著可愛的花，忽然天上下起雨來，云雨散去，天上出現(xiàn)了絢麗 朝霞。C.頸聯(lián)運(yùn)用典故，正面寫花。用潘岳為河陽縣縣令時全縣種桃花的典故，寫花的繁多。D.

6、尾聯(lián)是對全詩的總結(jié)?！昂妙伾笔屈c睛之筆，概括花朵的特點-美麗。E.作者追求辭藻，寫得富麗精工，刻畫不吝筆墨，想象奇特豐富，意境濃艷華美。2 .這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。二、閱讀下面這首宋詩，回答問題。惠山謁錢道人烹小龍團(tuán)登絕頂望太湖蘇軾踏遍江南南岸山，逢山未免更留連。獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉。石路縈回九龍脊，水光翻動五湖天。孫登無語空歸去，半嶺松聲萬壑傳。注孫登是晉朝隱士，阮籍慕名入山訪問，孫登不發(fā)一語，阮籍不悅，長嘯一聲悻悻而去，走到半山, 聽見孫登在山上作嘯，聲如龍吟，乃大欽服。3 .下列對這首詩作的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ〢.詩人起筆以敘事來抒情，說自己這幾

7、年游遍江南，最是喜歡惠山；詩人以眾山普通、平凡，來凸顯 “江南第一山”惠山的奇絕。B.詩中用“小團(tuán)月”來比喻“小龍團(tuán)茶”，傳神地寫出名泉泡茶的清澈寧靜的的韻味，“獨(dú)”字突出 蘇子對錢道人和惠山情有獨(dú)鐘。C.頸聯(lián)運(yùn)用比喻、夸張手法，把山路比喻為九龍脊背，表現(xiàn)了山路的；折將月下水面波動的太湖夸張 為五湖，突出了太湖的浩淼。D.孫登與阮籍，以嘯相呼相談，盡得風(fēng)流；看似隱士無語，而訪者空手而歸，但雙方心靈確實充實著、 涌動著生命的活力。E.尾聯(lián)收合全篇，詩人既化用典故，又以景結(jié)情，此聯(lián)呼應(yīng)詩題“惠山謁錢進(jìn)人”，蘇子之于錢道人,猶如孫登之于阮籍。4 .這首詩表達(dá)了怎樣的思想情感？請結(jié)合全詩簡要說明。三、

8、閱讀下面文字，回答小題。次韻唐公三首其三？旅思王安石此身南北老，愁見問征途。地大蟠三楚，天低入五湖?？丛菩墓策h(yuǎn)，步月影同孤。慷慨秋風(fēng)起，悲歌不為妒 。注：張壤，字唐公，北宋嘉祐六年契丹國母生辰使，王安石友人。晉書？張翰傳記載張翰在洛陽，因見秋風(fēng)，于是想起家鄉(xiāng)的菰菜、 彝羹、妒魚膾，說：“人生貴得適志，何能羈宦數(shù)千里以要名爵乎！”當(dāng)日辭官歸鄉(xiāng)。5 .對本詩理解分析不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ〢.此詩題為次韻唐公三首其三？旅思與王安石的另一首詩泊船瓜洲一樣，都表現(xiàn)了詩人思念 家園的心情。B.首聯(lián)直抒胸臆，詩人奔波南北，韶華老去，身心俱疲，不想再為國征戰(zhàn)攻伐；一個“愁”字突出了 詩人的迷茫。C.頷聯(lián)寫景，

9、以夸張之手法寫天地的闊大深沉，并為進(jìn)一步抒懷做了鋪墊：“蟠” “入”二字化靜為 動，頗見功底。D.頸聯(lián)情景合一，“心共遠(yuǎn)”表明自己心志高遠(yuǎn)，“影同孤”表明形單影只，詩人雖志向遠(yuǎn)大卻不免 有孤寂之感。E.王安石的詩歌，用字工穩(wěn)，好發(fā)議論，多用典故，擅長說理與修辭，風(fēng)格遒勁；本詩集中體現(xiàn)了這些特點。6 .詩的尾聯(lián)是怎樣表現(xiàn)作者復(fù)雜的思想感情的？請結(jié)合詩句作簡要分析。四、閱讀下面這首元曲，完成小題。雙調(diào)水仙子次韻張可久蠅頭老子五千言，鶴背揚(yáng)州 萬錢。白云兩袖吟魂健 ，賦莊生秋水篇，布袍寬風(fēng)月無邊。名不上 瓊林殿，夢不到金谷園，海上神仙。注：鶴背揚(yáng)州：商蕓小說有“腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州”的話。吟魂?。?/p>

10、指作詩的靈感勃興，詩興濃。瓊林殿：古代歡宴新及第進(jìn)士的場所。金谷園：西晉大官僚地主石崇的別墅，規(guī)模宏大，極 為奢華。7 .下列對元曲的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A.又稱詞余，是盛行于元代的一種文藝形式，元包括雜劇，散曲和小令，本作就是一首小令。B.元曲是一種講究格律的古代詩歌，可用于演唱，本曲的宮調(diào)是“雙調(diào)”，曲牌是“水仙子”。C. “蠅頭老子五千言，鶴背揚(yáng)州十萬錢”指作者用小字抄錄道家學(xué)說換取十萬錢，體現(xiàn)出作者生活極 其瀟灑愜意的感受。D. “白云兩袖”是夸張的手法，寫出作者想象肆意翱翔高處，與白云為侶，極度快意，顯示了作者的豪邁情興。E.全曲用詞充滿浪漫主義色彩，雖有夸張卻不夸誕，

11、給人以豪放的印象，讀上去使人暢快不已、心生向往。8 .本詩抒情方式很有特色，請結(jié)合詩句加以賞析。笈解分析一1 . BC【解析】B項，頷聯(lián)運(yùn)用想象和比喻的手法寫花。面對著溫潤可愛的花，詩人忽然懷疑是暮色朦朧的雨霧沁入花朵，不知為何有覺得像是那絢麗朝霞飛入其中。C項，“正面寫花”錯，應(yīng)為側(cè)面襯托。2 .（1）贊美花的美麗。“紫萼” “黃須”二句，寫花麗；“行暮雨”寫花潤；“入朝霞”寫花鮮；“潘安縣”寫花多；“衛(wèi)圻車”寫花美。詩人濃墨重彩地寫見花時的驚喜以及對花的贊嘆。（2）惋惜花的易謝。“莫作委泥沙”，是不忍見花的零落，表現(xiàn)詩人的惜花之情。（3）感嘆韶華易逝，生命易老。詩人時年四十八，見花自嘆，感

12、傷人生遲暮。t解析】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不 知道答題的突破口,答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題.注釋和詩中表情達(dá)意的重點句子作答，重點是在目己 的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能不聆的答案無限接近，還要主語詩款的抒情方式，根據(jù)抒情 方式分析情感口還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析I答題時不要只答出情感而放拜詩句。此 題注意抓住首歌中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析，此題注意分析“贊美花的美麗”“惋惜花的易謝'的 情感。一3 . AE【解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析能力。題干要求選出“對這首詞作的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?quot;，

13、A項，“以眾山普通、平凡”有誤，應(yīng)是眾山也同樣“有風(fēng)景”，作者才“路遍江南南岸山”。E項，“蘇子之于錢道人”有誤，應(yīng)是“錢道人之于蘇子”。故選 AB4 .對神奇的惠山、松濤的喜愛、留戀；對高潔的錢道人（孫登一樣的世外高人）的敬仰、贊嘆；對棲居惠山、煎水烹茶、聽濤觀湖隱居生活的向往；表達(dá)了寄情自然山水的個性和灑脫飄逸的情懷。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感能力。賞析詩歌情感，可以根據(jù)對詩歌具體內(nèi)容分析得出。首聯(lián)“踏遍江南南岸山，逢山未免更留連”以襯托的手法寫惠山的景色之美，讓作者更是流連忘返，表達(dá)了詩人對惠山的喜愛和留戀之情。頷聯(lián)“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”，這一聯(lián)寫得既 細(xì)膩又灑脫，既膾

14、炙人口又聯(lián)想獨(dú)特。詩人似乎羽化成仙，身攜皓月，從天外飛來，用極不容易到 手的“小團(tuán)”茶與惠山錢道人共試這“人間第二泉”，足見他們對惠山，及惠山泉水的青睞程度。由“小龍團(tuán)”茶（是當(dāng)時的御用貢茶）聯(lián)想到“天子（皇帝）”，所以喻它來自“天上”又由此觸 發(fā)聯(lián)想到天上的“小團(tuán)月”，奇特的想象能使讀者跟隨詩人去品味小龍團(tuán)茶泡惠山泉水的感覺一一 天上的明月照著清澈的第二泉，與喝惠山泉水泡的小龍團(tuán)茶具有同樣的沁人肺腑。奇特的想象含蓄 蘊(yùn)藉，足以勾起無數(shù)讀者的遐想。頸聯(lián)“石路縈回九龍脊，水光翻動五湖天”寫登惠山途中與登頂 后的所見。“石路縈回九龍脊”說的是石路在蒼翠的“偃臥”九龍山脊間盤旋縈繞；“水光翻動五 湖

15、天”寫登絕頂望太湖俯瞰太湖的波濤翻動水天的景象。把惠山的九條“蒼龍”，淹沒于太湖的水 光接天之中的景象寫得淋漓盡致。表達(dá)對惠山景色的喜愛之情。尾聯(lián)“孫登無語空歸去，半嶺松聲 萬壑傳”用典，含義深遠(yuǎn)。從詩題看此聯(lián)當(dāng)是拜謁錢道人、品茶品泉、登絕頂賞景之后，由歸途的景象所產(chǎn)生的聯(lián)想。蘇軾惠山一行歸途中，松濤鈴鈴作響，使他想到孫登的典故，表達(dá)了詩人對高 潔的錢道人（孫登一樣的世外高人）的敬仰、贊嘆以及對聽濤觀湖隱居生活的向往；同時也表達(dá)了 詩人寄情自然山水的個性和灑脫飄逸的情懷。5 . BE【解析】B項，“不想再為國征戰(zhàn)攻伐” “突出了詩人的迷?！卞e，“愁見問征途”應(yīng)是思家之愁和國事之憂。E項，“本詩

16、集中體現(xiàn)了這些特點”不當(dāng)，本詩并未集中體現(xiàn)“擅長說理”這一特點。6 .尾聯(lián)即景抒情，詩人借張翰的妒魚膾的典故委婉表達(dá)自己復(fù)雜的思想感情；面對秋風(fēng)，詩人雖然傷悲，但依然慷慨歌大志；雖然思念家鄉(xiāng)，但為國事不計個人得失，顧大家而舍小家?！窘馕觥勘绢}考查詩歌的抒情手法及思想情感，解答時既要指出手法，還要答出情感°從手法來看，作 者因“秋風(fēng)起”而想起"豌魚堪膾”的典故，既是用獨(dú)又是即景抒情。結(jié)合注釋理解“鯽亙堪膾”期故 的含義，可知有思鄉(xiāng)之意，但詩人說“悲歌不為第乙這就要結(jié)合全詩，理解凡慷幟悲歌”的原因, 還要注意詩人遠(yuǎn)大的志向和對家鄉(xiāng)的思念之間的關(guān)系,可知還表達(dá)了舍小家為國家的情感。四7 . AC【解析】本題主要考查對元曲的理解和分析。A項，“元曲包括雜劇、 散曲和小令”錯誤，應(yīng)為“散曲”分為“小令”和“套數(shù)”。 C項，“蠅頭老子五千言指作者用小字抄錄道家學(xué)說換取十萬錢”錯誤， 此句和后句意為作者崇尚道家學(xué)說，似乎能感受到成仙得道、擁有財富、騎鶴遨游所擁有的極度快意。8 .借典故抒情。借“鶴背揚(yáng)州” “莊子秋水” “瓊林殿” “金谷園”等典故，表達(dá)對道家學(xué)說的喜歡，和對富貴權(quán)勢的鄙視?！窘馕觥勘绢}主要考查抒情方式分析。在抒情方式上，有直抒胸臆、