1、自然與生活科技領(lǐng)域- 臺北市立古亭國中九十四學(xué)年度第一學(xué)期自然科教學(xué)計畫表 任課教師: 黃瑜甄 適用班別：807 一、課程目標(biāo)： 1、 傳授學(xué)生應(yīng)具備的基本理化知識，培養(yǎng)正確的科學(xué)概念，生活中遇到相關(guān)的問題時，有足夠的能力，做合理的判斷。養(yǎng)成從事科學(xué)工作的基礎(chǔ)。 2、 透過實驗觀察、參觀活動及分組討論等學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)以致用，並增進(jìn)其解決日常生活問題的能力。 3、 了解光與聲音的反射、折射原理及生活中的實際應(yīng)用。 4、 認(rèn)識物質(zhì)的基本構(gòu)造。 章節(jié) 單元名稱 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)方法 作業(yè)內(nèi)容 評量方式 家長配合 分段能 力指標(biāo) 1-1 第2週 認(rèn)識物質(zhì) 1.  介紹簡易測量的方法。2.&#

2、160; 認(rèn)識各式天平及其操作方法。 3.  知道物質(zhì)的定義。 4.  認(rèn)識物質(zhì)的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)。 5.  認(rèn)識物質(zhì)的分類，了解何謂純物質(zhì)、何謂混合物。 6.  認(rèn)識物理變化與化學(xué)變化的不同 講述法。 學(xué)生口頭發(fā)表。 實驗操作。   筆記 舉例說明並分類物理變化與化學(xué)變化 問答 筆試 親子共同認(rèn)識日常生活中物理變化與化學(xué)變化的實例 1-4-1-1、1-4-1-2、1-4-1-3、1-4-2-1、1-4-2-2、1-4-2-3、1-4-3-1、1-4-3-2、1-4-4-1、1-4-4-2、2-4-1-2、2-4-4-2、2-4-4-3、3-

3、4-0-1、3-4-0-6、4-4-1-1、5-4-1-2、7-4-0-1、7-4-0-3 1-2 第2週 物質(zhì)的密度 1.  了解密度為純物質(zhì)的性質(zhì)之一。 2.  了解密度與質(zhì)量和體積的關(guān)係。 3.  認(rèn)識測量液態(tài)及固態(tài)物質(zhì)密度的方法。 1.實驗操作 2.講述 3.演練 1.筆記 2.計算練習(xí) 1.分組實驗報告 2.筆試 協(xié)助觀察水的三態(tài)變化及密度改變 1-4-1-1、1-4-1-2、1-4-2-1、1-4-3-2、1-4-4-4、1-4-5-3、2-4-1-1、2-4-2-2、2-4-4-2、3-4-0-1、3-4-0-2、3-4-0-5、3-4-0-7、7-

4、4-0-4、 1-3 第3週 空氣與水溶液 1.  了解濃度與溶解度的意義。 2.  認(rèn)識飽和溶液與未飽和溶液。 3.  認(rèn)識空氣的性質(zhì)與用途。 4.  了解環(huán)境汙染的來源與防治。 1.講述 2.實驗 3.演練 1.實驗記錄 2.計算練習(xí) 1.口試 2.筆試 3.學(xué)習(xí)單 蒐集不同類型的水溶液及非水溶劑資料 1-4-1-2、1-4-1-3、1-4-2-1、1-4-3-1、1-4-3-2、1-4-4-1、1-4-4-2、1-4-4-3、1-4-4-4、1-4-5-1、2-4-1-1、2-4-4-2、2-4-4-3、3-4-0-2、3-4-0-3、3-4-0-

5、6、3-4-0-8、4-4-1-1、5-4-1-2、5-4-1-3、6-4-1-1、7-4-0-3、7-4-0-4 5-1 第4週 常見的物質(zhì) 1.  認(rèn)識常見的金屬與非金屬。 2.  認(rèn)識金屬與非金屬的特性。 講述法 實驗操作 分組討論 筆記 觀察活動、討論與研究 列表分辨金屬元素、非金屬元素的性質(zhì)與用途 實驗操作過程 討論與發(fā)表 筆試 親子共同認(rèn)識日常生活中金屬元素、非金屬元素的性質(zhì)與用途   2-4-4-2、2-4-5-2 7-4-0-1 5-2 第4週 原子說與原子的結(jié)構(gòu) 1.  知道道耳吞原子說及其錯誤部分。 2.  瞭解原子的結(jié)構(gòu)。

6、 3.  了解核外電子與質(zhì)子數(shù)對原子性質(zhì)的影響。 講述法 投影片及影片教學(xué) 分組討論 筆記 重要原子於原子結(jié)構(gòu)週期表中的位置 書面報告(蒐集之資料) 口頭發(fā)表 筆試   親子共同認(rèn)識日常生活中金屬元素、非金屬元素的性質(zhì)與用途   1-4-1-2、1-4-4-2 1-4-5-4、2-4-4-4 3-4-0-8、5-4-1-2 6-4-1-1、7-4-0-6 8-4-0-4 5-3 第5週 元素符號、分類與週期表 1.  了解元素命名的原則。 2.  認(rèn)識常見的元素其元素符號。 3.  了解元素分類的方法。   學(xué)生口頭發(fā)表 講

7、述法   利用電腦蒐集有關(guān)常見的金屬元素、非金屬元素的性質(zhì)與用途，做成書面報告 日光燈管、水銀電池等回收 書面報告(蒐集之資料) 口頭發(fā)表 筆試   親子電腦查詢常見的元素之的性質(zhì)與用途 帶動環(huán)保，日光燈管、水銀電池等回收 1-4-1-2、1-4-4-1 1-4-5-2、2-4-4-4 2-4-4-5、3-4-0-4 5-4-1-2、7-4-0-4 8-4-0-3 5-4 第6週 化合物與化學(xué)式 1.  了解化合物形成的原因。 2.  知道如何表示純物質(zhì)的化學(xué)式。 3.  認(rèn)識常見物質(zhì)的化學(xué)式。 講述法 示範(fàn)實驗(分子模型) 問答與討論 筆記

8、認(rèn)識原子與分子的區(qū)別 應(yīng)用原子說解釋質(zhì)量守恆定律 口頭抽問 筆試 動手做分子型(保利龍球) 幫忙準(zhǔn)備保利龍球、牙籤備做分子模型   1-4-5-4、2-4-4-5 6-4-2-1、6-4-2-2 5-5 第6週 物質(zhì)變化的粒子觀點 1.  以粒子觀點解釋物理變化與化學(xué)變化。 2.  以粒子觀點解釋物質(zhì)三態(tài)。 3.  以粒子觀點說明元素和化合物。 4.  以粒子觀點說明溶解現(xiàn)象與擴(kuò)散作用。 講述法 表演法 問答與討論 筆記 建立以粒子觀點解釋物理變化和化學(xué)變化 透過表演認(rèn)識物質(zhì)三態(tài) 口頭抽問 筆試 綜合考評   親子認(rèn)識原子是組成物質(zhì)的

9、最小粒子 1-4-1-1、1-4-1-3 1-4-5-3、3-4-0-1 5-4-1-3、6-4-2-2 8-4-0-4 第一次段考(10/13、14) 2-1 第8週 波的傳播 1.  知道波動必須依靠介質(zhì)來傳播。 2.  知道波動只傳遞能量不傳遞物質(zhì)。 3.  認(rèn)識橫波及縱波。 4.  認(rèn)識波長、波峰、波谷、疏部、密部等意義。 5.  了解波長與頻率及波長的關(guān)係。 1.實驗操作 2.講述 1.筆記 2.簡易樂器製作 1.實驗分組報告 2.筆試 3.學(xué)習(xí)單 協(xié)助製作簡單樂器 1-4-1-1、1-4-1-2 1-4-3-1、1-4-3-2 1-

10、4-4-1、1-4-4-2 1-4-4-3、2-4-5-6 2-2 第8週 聲音的傳播 1.  知道聲音是由物體振動所引起。 2.  聲音傳播需介質(zhì)。 3.  聲音如何傳至人耳。 4.  了解介質(zhì)的狀態(tài)會影響聲音的傳播速率。 1.實驗操作 2.海報講述 3.教具呈現(xiàn) 1.實驗記錄本 2.資料蒐集 1.分組討論 2.口試 3.筆試 4.學(xué)習(xí)單   1-4-5-1、1-4-5-2 1-4-5-3、1-4-5-5 2-4-1-1、2-4-5-6 5-4-1-2、6-4-5-1 6-4-5-2、7-4-0-1 2-3 第9週 空谷回聲 1. 

11、 了解反射定律。 2.  利用回聲測距。 3.  防止回聲的方法。 4.  生活中回聲的應(yīng)用。 1.實驗操作 2.投影片教學(xué) 3.講述 1.筆記 2.計算演練 1.實驗報告 2.紙筆測驗 3.學(xué)習(xí)單 參觀科博館有關(guān)回聲的反射實驗 1-4-5-1、1-4-5-2 1-4-5-3、1-4-5-5 2-4-1-1、2-4-5-6 3-4-0-6、6-4-4-1 2-4 第10週 多變的聲音 1.  聲音會響度、音調(diào)、音色不同而有變化。 2.  認(rèn)識振動頻率會影響音調(diào)，振幅大小會影響響度。 3.  認(rèn)識共鳴現(xiàn)象及產(chǎn)生條件。 1.實驗操作 2.

12、樂器研究 3.講述 4.小型音樂會 1.自製樂器 2.重點整理 1.成果發(fā)表 2.筆試 3.學(xué)習(xí)單 蒐集各種樂器共鳴原理及部位相關(guān)資料 1-4-5-1、1-4-5-2 1-4-5-3、1-4-5-5 2-4-1-1、2-4-5-6 3-4-0-6、5-4-1-2 7-4-0-1 2-5 第10週 揮別噪音 1.  認(rèn)識噪音的涵意及對生活的影響。 2.  能列舉減少噪音的方法。 1.影片欣賞 2.分組討 論 資料蒐集 1.口頭報告 2.筆試 觀察住家附近的各種聲音及噪音來源 1-4-5-1、1-4-5-2 1-4-5-5、2-4-1-1 2-4-5-6、5-4-1-2 6-4

13、-2-1、6-4-4-1 7-4-0-2、7-4-0-3 3-1 第11週 光的直進(jìn) 1.  了解光是以的直線方式前進(jìn)。 2.    認(rèn)識本影及半影的差異，及生活中的應(yīng)用。 3.    了解針孔成像的原因和性質(zhì)。 1.講述 2.實驗   1.剪紙設(shè)計 2.製作針孔相機(jī)   1.光的直進(jìn)設(shè)計成品展 2.筆試 3.學(xué)習(xí)單   協(xié)助完成設(shè)計成品 1-4-1-1、2-4-3-1 3-4-0-1、6-4-1-1 7-4-0-1、7-4-0-3 3-2 第11週 面鏡成像 1.  了解光的反射定律

14、 2.    了解平面鏡成像的原因和性質(zhì)。 3.    了解凹面鏡成像的原因和性質(zhì)。 4.    了解凸面鏡成像的原因和性質(zhì)。 1.實驗 2.影片欣賞 3.講述 1.資料蒐集 2.重點整理 1.口頭報告 2.筆試 協(xié)助資料蒐集 1-4-1-1、1-4-4-2 3-4-0-1、6-4-1-1 7-4-0-1、7-4-0-3 3-3 第12週 透鏡成像 1.光的折射。 2.凹、凸透鏡的成像原理及性質(zhì)。 1.實驗 2.講述 3.類比教學(xué) 1.實驗記錄   1.口試 2.筆試   1-4-1-

15、1、1-4-4-2 1-4-5-1、1-4-5-2 1-4-5-3、2-4-1-1 3-4-0-1、3-4-0-7 5-4-1-1、6-4-1-1 7-4-0-1、7-4-0-3 3-4 第13週 光學(xué)儀器 1.  了解複式顯微鏡的成像原理及性質(zhì)。 2.  了解照相機(jī)的成像原及性質(zhì)。 3.  了解眼睛的成像原及性質(zhì)。 4.  了解近視眼、遠(yuǎn)視眼及老花眼的成像原因及補(bǔ)救。 1.實驗 2.影片欣賞 3.實物演示 資料蒐集 1.書面報告 2.筆試 協(xié)助資料蒐集 1-4-1-1、3-4-0-1 4-4-1-1、4-4-1-2 7-4-0-1 3-5 第13週 光

16、與色 1.  物體顏色 。 2.  色光的合成。 1.實驗 2.講述 1.實驗記錄 2.玩具製作 1.玩具展 2.筆試 協(xié)助作品完成 1-4-1-1、1-4-4-2 1-4-5-1、1-4-5-2 1-4-5-3、2-4-1-1 3-4-0-1、3-4-0-7 5-4-1-1、7-4-0-1 7-4-0-3 第二次段考(11/29、30) 4-1 第15週 溫度與溫度計 實驗4-1 1.  溫度的意義。 2.    溫度計製作。 1.實驗操作 2.講述 實驗記錄 1.口試 2.筆試 了解學(xué)生的進(jìn)度 1-4-1-1、1-4-4-2 1-

17、4-4-3、3-4-0-1 4-4-1-2、8-4-0-6 4-2 第16週 熱量與水的溫度變化 實驗4-2 1.  了解熱量的意義。 2.  了解熱量的測定及推演。 3.  了解水的溫度變化與熱量的關(guān)係。 4.  一卡的定義 。 1.實驗 2.講述 3.演練 1.資料蒐集 2.重點整理 1.口頭報告 2.書面報告 3.筆試 協(xié)助資料蒐集 1-4-1-1、1-4-3-1 1-4-3-2、2-4-1-1 3-4-0-1、3-4-0-5   4-3 第17週 比熱 實驗4-3 比熱的定義 1.實驗 2.講述 3.演練 蒐集資料   1.口

18、頭報告 2.筆試 協(xié)助資料蒐集 1-4-1-1、1-4-3-1 1-4-3-2、2-4-1-1 3-4-0-1、3-4-0-5 4-4 第18週 熱的傳播 實驗4-4 1.熱傳播方式。 2.生活中熱傳播的應(yīng)用。 1.實驗 2.講述 3.海報講解 設(shè)計保溫裝置 1.書面報告 2.口試 3.筆試 協(xié)助並提供設(shè)計理念 1-4-1-1、2-4-1-1 3-4-0-1 4-5 第18週 熱對物質(zhì)的作用 實驗4-5 1.  了解熱與物質(zhì)狀態(tài)變化的關(guān)係。 2.  認(rèn)識蒸發(fā)與沸騰的不同。 3.  了解溫度與熱對環(huán)境可能的影響。 1.實驗 2.講述 蒐集資料 1.實驗記錄本 2.筆試 協(xié)助課業(yè)完成 1-4-1-1、1-4-3-2 1-4-4-2、1-4-5-5 2-4-1-1、2-4-7-3 3-4-0-1、3-4-0-5 5-4-1-3、6-4-2-1 6-1 第19週 認(rèn)識化學(xué)反應(yīng) 1.  了解化學(xué)反應(yīng)伴隨的常見現(xiàn)象。 2.  了解化學(xué)反應(yīng)的吸放熱現(xiàn)象。 3.  了解化學(xué)反應(yīng)發(fā)生前後的質(zhì)量關(guān)係。   講述法 實驗操作 觀察活動 問答與討論 筆記 實驗紀(jì)錄本 列表簡述化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象   實驗操作過程 口頭抽問 筆試 討論與發(fā)