1、學(xué)習(xí)二等分一、目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)把一個(gè)整體分成相等的兩份，體驗(yàn)二等分的含義。2、發(fā)展動(dòng)手能力和判斷能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人一份操作材料：繩子兩根、圓形、正方形紙片個(gè)一張、剪刀每人一把2、演示教具：長方形蛋糕一塊、兩只一樣大的礦泉水瓶、一杯水、小刀一把、二等 分和不是二等分的圖形若干三、活動(dòng)過程（一）幼兒操作，學(xué)習(xí)二等分1、等分繩子小朋友，你們看見桌子上的兩根繩子了嗎？（看見了）那現(xiàn)在請你們將桌子上的兩根純子那起來比一比，它們一樣長嗎？（一樣長）那好，現(xiàn)在請你們將其中的一根繩子拿起來，把 它分成一樣長的兩段，應(yīng)該要怎么分呢？那現(xiàn)在啊，就請你們試一試（幼兒操作）。b5E2RGbCAP你是怎么分的呢

2、？（請個(gè)別幼兒回答）（教師一邊講解，一邊示范）對了，我們可以將繩子的兩段先對齊，然后，在對折的地方捏緊， 再用剪刀把它們剪開。plEanqFDPw那現(xiàn)在請你們將剛才分好的一段和原來的那跟比比看有什么不一樣，（請個(gè)別幼兒回答）。2、等分正方形、圓形那現(xiàn)在桌子上還有正方形和圓形，請你們用我們剛才學(xué)過的方法，先將兩端對齊再對折， 把正方形和圓形分成一樣大的兩分，用剪刀將它們剪開（幼兒操作、，教師指導(dǎo)）。DXDiTa9E3d（二）教師演示，感知二等分的含義1、出示長方形的蛋糕，啟發(fā)幼兒思考小朋友，這里呢有塊蛋糕，有兩個(gè)小朋友要吃著一塊蛋糕，他們說：“他們倆都要吃一樣多的，你們能給他們想出一個(gè)好辦法嗎？

3、（幼兒回答）那要怎么分才一樣多？（幼兒回答）教師選擇一種方式將蛋糕分成二等分。RTCrpUDGiT2、出示一杯水，兩只礦泉水小朋友，你們看這里有呢有兩個(gè)礦泉水瓶，還有一杯水，那現(xiàn)在我們就把這杯水分別倒入礦泉水瓶中，使它們的水平面相等。5PCzVD7HxA3、小結(jié)繩子、紙片、蛋糕、水都分成了一樣長短、一樣大小或一樣多少的兩份，也就是把它們分成了相等的兩份，這叫做二等分（小朋友跟念）。 jLBHrnAILg（三） 看圖判斷（教師事先將圖片張貼在黑板上）黑板上是不是有許多圖片??？那現(xiàn)在請你們認(rèn)真的看一下，這些圖片中哪些是二等分，哪些不是二等分？看誰的眼睛最亮了，（請個(gè)別幼兒找）。 xHAQX74J0

4、X（四）游戲找個(gè)朋友來賽跑說課稿一、設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)活動(dòng)常常能促進(jìn)幼兒思維、動(dòng)手操作能力、口頭表達(dá)能力及解決問題等能力的發(fā)展與提高。大班幼兒的數(shù)學(xué)能力有了一定的發(fā)展，對數(shù)學(xué)概念的認(rèn)識已初步形成，也認(rèn)識了許多常見的幾何圖形。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)活動(dòng)的作用，我選擇了學(xué)習(xí)二等分這一活動(dòng)。該活動(dòng)讓幼兒在游戲中感知二等分，通過實(shí)際操作體驗(yàn)二等分的特征，使幼兒掌握新的數(shù)學(xué)知識，以便應(yīng)用到日常生活中，提高解決實(shí)際問題的能力。根據(jù)綱要中的數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，以及大班幼兒的年齡的特點(diǎn)，我制訂了兩個(gè)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)把一個(gè)整體分成相等的兩份，體驗(yàn)二等分的含義。2、發(fā)展動(dòng)手能力和判斷能

5、力?；顒?dòng)的重點(diǎn)是感知二等分的含義。難點(diǎn)則是學(xué)習(xí)將物體二等分。由于數(shù)學(xué)知識的抽象性和幼兒思維的形象性特點(diǎn)，我為幼兒準(zhǔn)備了多種可供幼兒操作的材料如繩線、圖形卡片等和教師演示的教具蛋糕、瓶子、圖片等，一感官教育為基礎(chǔ)，讓幼兒通過操作、觀察、判斷等游戲環(huán)節(jié)，感知二等分。LDAYtRyKfE二、 說目標(biāo)1 、學(xué)習(xí)把一個(gè)整體分成相等的兩份，體驗(yàn)二等分的含義。2、發(fā)展動(dòng)手能力和判斷能力。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備1、每人一份操作材料：繩子兩根、圓形、正方形紙片個(gè)一張、剪刀每人一把2、演示教具：長方形蛋糕一塊、兩只一樣大的礦泉水瓶、一杯水、小刀一把、二等分和不是二等分的圖形若干四、說流程：1、幼兒操作，學(xué)習(xí)二等分2、教師

6、演示，感知二等分3、看圖判斷4、游戲找個(gè)朋友來賽跑五、 說過程一）首先我讓幼兒操作，學(xué)習(xí)二等分1、等分繩子小朋友，你們看見桌子上的兩根繩子了嗎？（看見了）那現(xiàn)在請你們將桌子上的兩根繩子那起來比一比，它們一樣長嗎？（一樣長）那好，現(xiàn)在請你們將其中的一根繩子拿起來，把它分成一樣長的兩段，應(yīng)該要怎么分呢？那現(xiàn)在啊，就請你們試一試（幼兒操作）。 Zzz6ZB2Ltk你是怎么分的呢？（請個(gè)別幼兒回答）（教師一邊講解，一邊示范）對了， 我們可以將繩子的兩段先對齊，然后， 在對折的地方捏緊，再用剪刀把它們剪開。dvzfvkwMI1那現(xiàn)在請你們將剛才分好的一段和原來的那跟比比看有什么不一樣，（請個(gè)別幼兒回答）

7、 。2、等分正方形、圓形那現(xiàn)在桌子上還有正方形和圓形，請你們用我們剛才學(xué)過的方法，先將兩端對齊再對折，把正方形和圓形分成一樣大的兩分，用剪刀將它們剪開（幼兒操作，教師指導(dǎo)）。 rqyn14ZNXI二）教師演示，感知二等分的含義1 、出示長方形的蛋糕，啟發(fā)幼兒思考小朋友，這里呢有塊蛋糕，有兩個(gè)小朋友要吃著一塊蛋糕，他們說： “他們倆都要吃一樣多的， ”你們能給他們想出一個(gè)好辦法嗎？（幼兒回答）那要怎么分才一樣多？（幼兒回答）教師選擇一種方式將蛋糕分成二等分。EmxvxOtOco2、出示一杯水，兩只礦泉水還有一杯水，那現(xiàn)在我們就把這杯水分別倒入小朋友，你們看這里有呢有兩個(gè)礦泉水瓶，礦泉水瓶中，使它們的水平面相等。SixE2yXPq53、小結(jié)繩子、紙片、蛋糕、水都分成了一樣長短、一樣大小或一樣多少的兩份，也就是把它們分成了相等的兩份，這叫做二等分（小朋友跟念）。6