1、晉祠教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1， 理解、積累“偃臥、冉冉不絕、匠心、老嫗、風(fēng)韻”等詞語。2， 閱讀理解課文，體會(huì)作者介紹晉祠山水的秀美與歷史的悠久。能力目標(biāo)1， 分析、了解本文介紹晉祠的特點(diǎn)。2， 學(xué)習(xí)本文對景物的生動(dòng)描寫，透過文字感受晉祠的美德育目標(biāo)閱讀賞析晉祠的美麗風(fēng)景與悠久歷史，感受我國園林建筑的杰出成就。教學(xué)重點(diǎn)抓住文中生動(dòng)形象的景物描寫，結(jié)合文中的介紹說明，體會(huì)晉祠的美。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在閱讀感知內(nèi)容的同時(shí)能夠概括特征，分析文章的寫作特色。教學(xué)方法朗讀法。本文是一篇文藝性說明文，作者不僅采用了生動(dòng)的片段描寫還運(yùn)用了多種修辭方法來展現(xiàn)晉祠的自然美以及介紹晉祠建筑的獨(dú)特構(gòu)造。 通過朗讀體

2、會(huì)晉祠的美， 品味文章所表達(dá)的贊美之情。閱讀歸納法。在學(xué)生有一定閱讀說明文經(jīng)驗(yàn)的前提下結(jié)合本文的特點(diǎn)， 在課堂教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生充分閱讀，自由探究為主，教師點(diǎn)撥課文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。教具準(zhǔn)備多媒體 CAI 課件、投影儀、錄音機(jī)及示范朗讀帶課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)要點(diǎn) 學(xué)生充分閱讀， 以體驗(yàn)文中所介紹的內(nèi)容， 速讀抓重點(diǎn)詞句感知課文， 分析歸納概括景物特征。 教學(xué)步驟 一，導(dǎo)語設(shè)計(jì)教師朗誦片段：“在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。石間細(xì)流脈脈，如線如縷：林中碧波閃閃，如錦如緞。這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，

3、只要光線好游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕?！睂W(xué)生體會(huì)片段描寫的景物特點(diǎn)。（感受水的多、清、靜、柔）由此引入新課“今天，就讓我們走進(jìn)晉祠，來欣賞它的獨(dú)特魅力！”二，感知課文，理清思路1， 概述：晉祠不僅有優(yōu)美的自然風(fēng)景，還有深厚的文化底蘊(yùn)。晉祠是人們?yōu)榱思o(jì)念虞為唐國的始祖而建的，由于祠建在晉水的源頭，后稱晉祠。這里還有一個(gè)生動(dòng)的故事。（幻燈展示晉祠的風(fēng)景圖片，教師講述“桐葉封弟”的歷史故事。）2， 初讀課文，了解晉祠晉祠位于山西省太原市以西40 公里的懸甕山下。這里

4、殿宇、亭臺(tái)、樓閣、橋樹互相映襯，山環(huán)水繞，文物薈萃，古木參天，是一處風(fēng)景十分優(yōu)美的古建園林。3， 疏導(dǎo)文字，積累語句。投影：讀準(zhǔn)字音，掌握字形。偃臥（）老 yù()細(xì)流脈脈（）（）r n rn（）（）不絕匠心（）風(fēng)韻（），合作研讀學(xué)生細(xì)讀課文，品味語句。（）閱讀體會(huì)，劃出你印象深刻的詞句，交流欣賞。（）結(jié)合閱讀理解，分析概括晉祠的景物特征。（）交流歸納，了解本文的寫作特色。學(xué)生閱讀，體會(huì)，探討，交流學(xué)生賞析詞句，把握晉祠的自然風(fēng)光展現(xiàn)在山、樹、水的美上。如山是巍峨而綿長“巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂”；“春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來草木蕭疏，天高水清” 樹是古老蒼勁，

5、造型奇特“樹干勁直、樹皮皺裂、老干粗大、虬枝盤曲、綠葉如蓋，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天， ”水是多、清、靜、柔“這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井。無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大， 清清的微波， 將長長的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底， 掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。 ” 晉祠的悠久歷史則重點(diǎn)介紹了“晉祠三絕”圣母殿、木雕盤龍、魚沼飛梁，理解其獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)造和審美特色。 綜觀全文，學(xué)生掌握本文在說明中運(yùn)用描寫的方法，將晉祠寫的栩栩如生， 靈動(dòng)飛揚(yáng)。三，課堂練習(xí)，分析語句，辨析修辭方法（ 1）它的樹皮上的紋理一齊向左擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。 （）（ 2）她們或梳妝， 或?yàn)撸?或奏樂， 或歌舞， 形態(tài)各異， 形體豐滿俊俏。（）（ 3）當(dāng)年李白來到這里，曾贊嘆說： “晉祠流水如碧玉。 ”（）（）春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來草木蕭疏，天高水清。（），片段練習(xí)校園整潔而美麗， 更富有蓬勃的朝氣。 請結(jié)合你的認(rèn)識(shí)， 運(yùn)用描寫來說明你們校園的一處景物。（學(xué)生可仿照對晉祠水的介紹，在交流評(píng)議時(shí)，抓住在說明事物時(shí)對描寫的運(yùn)用。）四，課堂小結(jié)“晉祠流水如碧玉” 人們在贊嘆這一自然杰作的同時(shí)，也為晉祠獨(dú)特的建筑文化所深