幼兒園語言陽光的教案_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園語言陽光的教案教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設(shè)計等。下面是幼兒園語言陽光的教案請參考！幼兒園陽光的教案活動目標：1、感受詩歌明朗、歡快的節(jié)奏。2、理解詩歌的畫面，學習有感情的朗誦詩歌。3、理解并掌握詩歌中的動詞：爬、笑、跳、亮?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：背景圖一幅（畫有太陽、小溪、窗戶、花朵、媽媽）、錄音磁帶陽光知識準備：知道陽光是什么。重點：理解詩歌的畫面，學習有感情的朗誦詩歌。難

2、點：理解并掌握詩歌中的動詞：爬、笑、跳、亮。活動過程：（一）、觀察背景圖引入，激發(fā)幼兒學習詩歌的興趣1、出示背景圖，引出詩歌名稱師：老師今天帶來了一幅好看的圖畫，我們一起來欣賞一下好嗎？圖上面有什么??？小結(jié)："在藍藍的天空上有一輪金色的太陽，在金色的陽光照耀下有小溪流、有房子、有花兒，還有一個媽媽。其實這幅畫里藏著一首好聽的詩歌，詩歌的'名字就叫陽光"（二）教師用富有激情的聲音朗誦，讓幼兒感受詩歌明朗、歡快的節(jié)奏，并理解詩歌的畫面1、聽錄音磁帶，讓幼兒感受詩歌的節(jié)奏。提問："聽完這首詩歌，你們的感覺是什么樣？2、借助教具，教師有感情朗誦詩歌第二遍，幫助幼兒

3、理解詩歌的畫面。提問："陽光先照在什么地方呢？""接著陽光又照在什么地方？""陽光再照到什么地方呢？""最后陽光照在什么地方？"小結(jié)："陽光先照在了窗上，接著照在了花上，又照在了溪上，最后啊，照在了媽媽的眼里。"3、教師第三遍朗誦詩歌，引導幼兒理解詩歌內(nèi)容并掌握詩歌中的幾個動詞。提問："陽光，在什么上爬著？""陽光，在什么上笑著？""陽光，在小溪上怎么樣？""陽光在媽媽的眼里又是怎么樣？"（教師逐一提問個別幼兒，要求幼兒用詩歌的原句來回答老師的問題，幼兒回答后，請全班幼兒一起念一遍原詩句。）提問："為什么說陽光在窗上爬著？在花上笑著？在溪上跳著？在媽媽的眼里閃著？"（三）幼兒學習朗誦詩歌1、借助掛圖，幼兒嘗試完整地朗讀詩歌。2、幼兒第二遍完整地朗誦詩歌。3、有感情地跟老

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