1、水平三五年級(jí)跳躍：跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)鎮(zhèn)江市金山小學(xué)邢曉萍一、設(shè)計(jì)理念本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，力爭(zhēng)在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的在主體地位，關(guān)注個(gè)體差異的需求，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和能力的發(fā)展，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和鍛煉身體的技能，運(yùn)用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中掌握技能，獲得成功。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。二、教材分析跨越式跳高是小學(xué)體育教材跳躍類(lèi)主要內(nèi)容，它有助于提高學(xué)生身體的跳躍能力，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性等身體素質(zhì)。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)中注重學(xué)生的自我體驗(yàn)，通過(guò)多種教法和學(xué)法吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在趣味盎然的練習(xí)中掌握動(dòng)作技術(shù)，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)情分

2、析五年級(jí)學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)過(guò)多種方式的跳和跨越式跳高，學(xué)生的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性、學(xué)習(xí)積極性都非常好，具有了一定的跳躍能力。他們善于模仿，對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)，對(duì)跳高項(xiàng)目較有興趣，這對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)極為有利。教師要加強(qiáng)安全教育，采取切實(shí)可行的安全防范措施。對(duì)在練習(xí)中出現(xiàn)的自卑心理，挫折心理等要正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)。提高他們的學(xué)習(xí)興趣，精講多練，充分發(fā)揮體育骨干的作用主要采用分組練習(xí)。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，追求成功，以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折。四、教學(xué)過(guò)程1、全身總動(dòng)員 - 熱身運(yùn)動(dòng)。通過(guò)小游戲跑一跑、韻律操做一做等練習(xí)激發(fā)學(xué)生興趣，體驗(yàn)跳躍的快樂(lè)，做好腿、踝等關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備

3、活動(dòng)為主教材的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、快樂(lè)體驗(yàn)法 - 合作學(xué)習(xí)。通過(guò)教師啟發(fā)式教學(xué)示范并講解跨越式跳高動(dòng)作的逐步提高練習(xí)，由淺入深，分層講解。簡(jiǎn)化器材，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方式，從雙腿依次跨越小體操墊- 合作練習(xí)依次過(guò)桿 - 橡皮筋跨越式跳高練習(xí)，由易到難、循序漸進(jìn)，讓學(xué)生有效掌握動(dòng)作技能。在課堂實(shí)踐中，還通過(guò)觀察體驗(yàn)比較領(lǐng)悟，留給學(xué)生一定的自由練習(xí)時(shí)間。在踏石過(guò)河游戲中，培養(yǎng)學(xué)生果斷、勇敢的精神，體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的喜悅。3、快樂(lè)放松法 - 恢復(fù)身心。在教師的語(yǔ)言引導(dǎo)下放松身心，互相交流學(xué)練過(guò)程，為同伴鼓掌，為自己加油，感受成功的喜悅。五、主要特色1、跳橡皮筋是少年兒童十分喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)，由于

4、它具有經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)便、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，容易在學(xué)生中普及。本課選用橡皮筋作為教具，它可以通過(guò)學(xué)生的手變成多種練習(xí)器材，讓學(xué)生樂(lè)于去探究，提高了聯(lián)系密度，增強(qiáng)了趣味性。2、全課貫穿“團(tuán)結(jié)合作，人人進(jìn)步”的教學(xué)理念，在教師的信任，同伴的鼓勵(lì)下體驗(yàn)跨越式跳高，在層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)中掌握技巧，體驗(yàn)成功。水平三跳躍：跨越式跳高實(shí)踐課教案教師時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程開(kāi)始準(zhǔn)備部分8-10基本邢曉萍授課班級(jí)五（）班地 點(diǎn)課型新授課時(shí)第5課時(shí)1、學(xué)會(huì)用正確的身體姿勢(shì)安全跨越有一定高度的障礙。2、在學(xué)練過(guò)程中提高動(dòng)作的靈巧與協(xié)調(diào)性，發(fā)展力量、靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、果斷和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)

5、合作，建立和諧的伙伴關(guān)系。1、跳躍：跨越式跳高2、游戲：踏石過(guò)河重點(diǎn)：兩腿依次過(guò)“桿”，過(guò) “桿”不屈腿難點(diǎn)：助跑、起跳、過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次 時(shí)強(qiáng)數(shù) 間度1.課堂常規(guī)×××××1師生問(wèn)好，檢查服×××××22.宣布上課內(nèi)裝42小容與任務(wù)2教師講解課堂要求x和任務(wù)。84繞物跑：3指導(dǎo)學(xué)生游戲1.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)請(qǐng)要求。3.報(bào)數(shù)成團(tuán)4師生一同練習(xí)2.聽(tīng)從指揮注意力集中。中韻律操：3.游戲中注意安全。4.學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。4.跳起來(lái)跳躍：1. 引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題1.認(rèn)真聽(tīng)講，

6、仔細(xì)觀察教師跨越式跳高看教師示范動(dòng)作，講解的示范動(dòng)作，知道動(dòng)作要2動(dòng)作要點(diǎn)。點(diǎn)：32. 組織學(xué)生利用體操2.在老師指導(dǎo)下做輔助練動(dòng)作要點(diǎn)：墊，復(fù)習(xí)起跳，擺腿過(guò)習(xí)：中桿動(dòng)作。A. 觀察教師動(dòng)作， 分組模仿練習(xí)23斜線(xiàn)助跑3. 練習(xí)上一步兩腿依B. 在教師指導(dǎo)下練習(xí)原地依次單腳起跳次過(guò)“竿”連貫動(dòng)作。過(guò)“竿”連貫動(dòng)作依次過(guò)桿（強(qiáng)調(diào)起跳時(shí)腳跟先3.分組在練習(xí)上一步起跳4輕松落地著地）兩腿依次過(guò)“桿”動(dòng)作；4. 組織三步起跳過(guò)4.觀察同伴演示，比一比，7提示：“竿”練習(xí)。對(duì)照并改進(jìn)自己的動(dòng)作進(jìn)卷褲腳的起跳5. 點(diǎn)評(píng)學(xué)生動(dòng)作，糾錯(cuò)行練習(xí)。腿6. 鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí)5.分組嘗試三步助跑跳過(guò)7. 巡視指導(dǎo)根據(jù)各組“竿”動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)并改66大部掌握情況增加高度。進(jìn)和提高動(dòng)作。8、組織五步起跳過(guò)6. 分組練習(xí)五步助跑跳過(guò)“竿”練習(xí)?！案汀眲?dòng)作 （體驗(yàn)助跑穩(wěn)、2踏跳準(zhǔn)、擺腿過(guò)桿要連貫）分7. 小組優(yōu)秀選手展示25-276游戲1. 要求遵守游戲規(guī)則1.認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看，了解游踏石過(guò)河2. 強(qiáng)調(diào)安全及自我保戲方法護(hù)2.合作練習(xí)體驗(yàn)游戲樂(lè)趣3.組織學(xué)生游戲3.互相說(shuō)一說(shuō)感受4.游戲點(diǎn)評(píng)結(jié)1.放松1.跟音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)